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7學(xué)校工會(huì)工作匯報(bào)(編輯修改稿)

2025-09-26 19:09 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，在教育教學(xué)中，不斷實(shí)踐新課改精神，著實(shí)而富有成效地書(shū)寫(xiě)人生。教師們深感這既是學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，也是展示自我的平臺(tái)，既是榮譽(yù)也是責(zé)任。在提升教師的素質(zhì)同時(shí)，三、關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位教師組織教師體檢，慰問(wèn)生病教師，春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)組織部分人員慰問(wèn)退休教師、部分生活有困難的教師，這些是工會(huì)例行日常公務(wù)，起到什么作用這里不加多述。值得一提的是，我校何湖生老師聰明、勤奮、務(wù)實(shí)，性格比較內(nèi)向。2011年下半年，妻子被查出患乳腺癌，手術(shù)、化療、回家養(yǎng)病一段時(shí)間，精神和經(jīng)濟(jì)上的壓力，使何老師難以承受，父母是七十年紀(jì)的老農(nóng)，身體不好常年吃藥，幫不了他多大忙。兒子剛大學(xué)畢業(yè)，一時(shí)間他精神反常明顯病態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后，采取果斷措施，一邊派人慰問(wèn)，一邊聯(lián)系車(chē)輛組織幾名教師，并征得親屬相關(guān)親戚的同意，在親屬、教師的陪護(hù)下，將何老師的妻子送往合肥大醫(yī)院住院，將何湖生老師送安慶精神病醫(yī)院住院治療。住院期間，工會(huì)多次派人去看望慰問(wèn)何老師。何湖生老師出院后，當(dāng)與同事談到妻子和他本人生病時(shí)，他總是說(shuō)：“是袁犬應(yīng)校長(zhǎng)采取果斷措施救了我一家人，是老師們的慰問(wèn)關(guān)心讓我鼓起活下去的勇氣。”何湖生老師上班后，一如既往扎實(shí)工作，成績(jī)突出，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)都給予很高的評(píng)價(jià)。四、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)民主管理，充分發(fā)揮工會(huì)職能。校務(wù)公開(kāi)是取信于民的重要手段。校務(wù)公開(kāi)，就是要讓教師明白生活，明白工作。學(xué)校工會(huì)全面貫徹執(zhí)行縣教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)

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