7學校精神文明建設工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 建一個精致美觀、健康明快、活潑和諧、特色鮮明的育人園地。 ⒊在管理制度建設方面，切實發揮制度的導向作用，在規范、完善學校各項制度的同時，努力落實各項制度的實施，以加強學校常規管理，切實推進學校管理的規范化、科學化。 ⒋在教師隊伍建設方面，以校園精神文明建設創建為抓手，以校本培訓校本教研為載體，加強師德修養和提升業務水平并舉，以縣教育局開展的大練兵活動為契機，培養一支有影響、有作為的中青年骨干教師隊伍，加強學習型學校的建設。 二、工作重點 （一）弘揚道德規范，深化公民道德建設。以社會公德、職業道德、家庭美德的“三德”教育為依托，抓住品德教育這個關鍵環節，力求在公民道德建設方面有新突破。 繼續開展《公民道德建設實施綱要》學習宣傳活動。充分利用各種手段宣傳系統內遵守道德規范的先進事跡和典型人物。引導廣大師生“在社會做個好公民，在學校做個好老師、好學生，在家庭做個好成員” 在全校積極組織開展“我們的節日”主題教育活動，開展中華經典誦讀和網上主題活動，讓廣大師生在傳統節日中接受文明教育。 認真組織并做好“我推薦、我評議身邊好人”活動，使廣大師生在評選活動中受到教育。 注重日常行為，加強未成年人思想道德教育。認真組織學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美德育為首”的觀念，充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作 用，開展以加強青少年學生思想道德建設為主要內容的教育活動，圍繞薄弱環節和突出問題，深入探索加強青少年學生思想道德建設的新規律。進一步加強法制教育、思想道德與紀律教育，規范學生日常行為。努力構建學校、社會、家庭三結合的立體教育網絡，不斷提高學生的文明素質和道德素質。 （二）重視校園文化建設，構建文明創建平臺。 以校園文化建設為抓手，促進精神文明創建工作向更深層次發展。一是全面開展校風、教風、學風建設。要在規范辦學行為、繼承優良傳統的基礎上，弘揚主旋律，大力營造優于社會環境的獨特氛圍；二是組織開展形式多樣的校園文化活動。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動，充分利用好“五一”勞動節、“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、國慶節及教師節等重大節慶日，開展豐富多彩的活動；三是重視校園綠化、美化和人文環境建設。要把校園建成育人的特殊場所，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。四是積極開展文體活動，組織師生參與球類、書法、美術、歌詠等比賽，豐富師生課余生活，促進師生身心健康。 （三）強化安全工作，深化各環節安全教育。安全工作是文明創建工作的重要內容，各校一定要在文明創建工作中強化安全工作，建立健全安全工作責任制，加大住、行、飲食、防火、雷雨、交通等各方面安全教育力度，做到師生安全教育常抓不懈，堅持“誰主管誰負責”原則，加大安全排查檢查，及時消除安全隱患，確保學校安全、健康、和諧發展。 三、工作要求 提高認識，加強領導。精神文明創建工作覆蓋著教育工作的方方面面，是學校工作水平和師生文明素質的具體體現，要充分認識 精神文明創建工作的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性，要把精神文明創建工作放在突出位置，領導要高度認識，明確責任，要結合我校的實際對創建工作進行調查、研究、部署，保證創建工作人、財、物的投入，保證各項創建活動順利開展； 分工負責，齊抓共管。精神文明創建工作是一項帶有全局性的艱巨任務，需要黨、政、工、團各個方面密切配合，形成合力。要樹立精神文明創建一盤棋的思想，要形成既有分工，又有協作，優勢互補，職責明確，齊抓共管的良好工作格局； 創新載體，狠抓落實。要根據上級有關文件精神，結合實際，在各項精神文明創建活動中創新思路，尋找新途徑，設計新穎的活動載體和活動形式，切實將工作落到實處； （1）要堅持開展文明行為“三管好”活動，適時組織學生參與公共場所的“清掃”活動，增強中小學生在活動中樹立文明意識。 （2）積極開展愛國主義教育活動和“我們的節日”主題教育活動。 （3）利用春季有利時機，依據總體規劃綠化美化校園。進一步加強校園環境建設。 （4）要把文明創建納入學校發展的總體規劃，增加在精神文明創建工作的經費投入比重，落實創建基金，完善硬件建設，改善學校外部環境，建設獨具特色的校園文化，營造積極、健康、向上的文化氛圍。 要加大精神文明建設工作對外的宣傳力度，及時報道活動信息，積極爭創縣級文明單位，為精神文明建設做出新貢獻。 要進一步加強文明創建影像圖片等檔案資料收集、整理工作，做到創建檔案歸檔及時、分類科學、管理規范。 石壁中心學校 ２０１１年２月 第四篇：2014年學校精神文明建設工作計劃 2014年學校精神文明建設工作計劃 20