20xx北師大版語文必修一第8課項脊軒志word導學案(編輯修改稿)

20xx蘇教版語文必修五第2專題項脊軒志第2課時-資料下載頁

【總結】(明)歸有光jǐ項脊軒志全文有一個“文眼”：第一層（第1段）：寫項脊軒中可喜的事。《項脊軒志》然予居于此，多可喜，亦多可悲。全文先寫可“喜”，再寫“可悲”，由“喜”到“悲”，就是全文的結構脈絡。室僅方丈,可容一人居每移案,顧

2025-11-08 20:22

20xx北師大版語文必修一第11課自然界和社會word導學案-資料下載頁

【總結】《自然與社會》導學案基礎自主學案一、字音辨識二、詞語釋義①妨礙：干擾、阻礙，使事情不能順利進行。②繁殖：生物為延續種族所進行的產生后代的生理過程，即生物產生新的個體的過程。③不言而喻：不用說話就能明白；形容道理很明顯。④縮影：比喻能代表同一類型特征的具體而微的人或事物。課堂互動探究主題感

2025-11-10 15:43

20xx北師大版語文必修一第4課詩二首預言word導學案-資料下載頁

【總結】何其芳《預言》作者簡介何其芳是我國著名的現代詩人、散文家、文學研究家。他的詩集《預言》是中國現代愛情詩中，融匯傳統詩詞與西方詩詞詩藝的最完美的抒情詩集。何其芳的愛情詩，立足于自己對愛情的憧憬、經歷和思索，又凈化了自己的不幸愛情，而趨向于對愛情本身的生命體驗與感悟。在愛情詩現代化的追求上，具有獨特的藝術價值。何其芳

2025-11-10 15:43

20xx蘇教版語文必修五第2專題項脊軒志第1課時-資料下載頁

【總結】謎語：衣錦還鄉（打一明朝散文家）謎底：歸有光(明)歸有光jǐ項脊軒志歸有光(1506～1571)明代散文家，字熙甫，號項脊生。昆山(今屬江蘇)人。主要作品為《震川文集》(有《項脊軒志》《先批事略》等)。他推崇唐宋古文,被稱為?唐宋派?。時人稱他?今之

2025-11-10 13:51

20xx蘇教版語文必修五第2專題項脊軒志1-資料下載頁

【總結】親情之歌親情是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。遒（ｑｉú強健，有力）勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現在、未來。親情是一片深情的海，

2025-11-10 13:51

20xx北師大版語文必修二第14課早晨從中午開始word導學案-資料下載頁

【總結】早晨從中午開始（節選）導學案基礎自主學案一、字音辨識隧道(suì)嗜好(shì)襤褸(lánlǚ)純粹(cuì)顫栗(zhàn)天籟(lài)逶迤(wēiyí)天穹(qiónɡ)二、字形辨認沉miǎn(湎)miǎ

2025-11-10 15:42

20xx北師大版語文必修四第6課前赤壁賦word導學案-資料下載頁

【總結】第四單元情動于衷而形于言第10課赤壁賦課前預習區自主梳理1．實詞(1)通假字①舉酒屬．客/舉匏尊以相屬．：________________________________________________________________________②山川相繆．：_______

2025-11-10 07:33

20xx蘇教版語文必修五第2專題項脊軒志3-資料下載頁

【總結】歸有光解題項脊軒——作者在昆山時的書齋名，以此為名，評論界有這樣幾種看法。一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有紀念意義，含有懷遠追宗之意。同時，“項脊”二字，含有脊梁的意思，作者自號“項脊生”，也可理解為歸有光要博取功名，光宗耀祖，成為家族中頂天立地的脊梁骨的人生理想。志

2025-11-10 13:51

20xx蘇教版語文必修五第2專題項脊軒志2-資料下載頁

【總結】歸有光力排復古潮流，諷刺此舉為“頗好剪紙染采之花，遂不知復有樹光天生花也”。諷其代表王世貞為“庸妄巨子”。王世貞晚年時卻不得不贊其文章“不事雕飾，而有風味”。（＜＜歸太仆贊序＞＞）歸有光作者借“百年老屋”的幾經興廢，回憶親人生前對自己的關懷，表達了人亡物在，三世變遷的感喟，及對死去親人的深切懷念。整體回顧

2025-11-10 13:51

20xx北師大版語文必修一第4課詩二首相信未來word導學案-資料下載頁

【總結】相信未來,了解詩歌創作的時代背景。、反復等修辭手法并體悟其表現力,品味詩歌的節奏、韻律之美;感受詩中的人物形象,提高閱讀、理解、鑒賞現代詩的能力。,增強直面困難、熱愛生命的意識,樹立不畏艱難、勇于創造的堅定信念。《相信未來》一詩寫于1968年,當時“文革”開始進入高潮,在那個陰云密

2025-11-19 14:04

20xx人教版語文選修項脊軒志-資料下載頁

【總結】高中語文人教選修《中國古代詩歌散文欣賞》第六單元項脊軒志教學設計教學目標：1.疏通文意，掌握重難點字詞與句式。2．體會本文以日常瑣事平淡中見真情的寫作特色。3．學習本文善于選取富有特征的細節來抒寫感情的技巧。教學難點：1、深入體會細節描寫在敘事中營造出來的抒情氣氛。教學安排：二課時

2025-11-10 16:05

項脊軒志導學案(教師版)[推薦5篇]-資料下載頁

【總結】第一篇：《項脊軒志》導學案(教師版) 《項脊軒志》教學設計 三維目標： 1、了解作者其人其事。 2、熟讀課文，翻譯全文。 3、積累文言字詞 4、體味作者平淡的文字中的深情，學習作者捕捉生活...

2025-10-16 13:57

20xx北師大版語文必修四第1課滕王閣序word導學案-資料下載頁

【總結】第5課滕王閣序。:對偶和用典。尤其是本文運用的典故與現實相結合,巧妙抒發個人情感的手法。“屬”“故”“且”“數”等實詞語的多義用法。,欣賞于古名句;體會作者懷才不遇而又自勵志節,憤郁不平而又不甘沉淪的復雜感情。《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》,又名《滕王閣詩

2025-11-10 07:33

20xx北師大版語文必修四第3課我與繪畫的緣分word導學案-資料下載頁

【總結】《我與繪畫的緣分》導學案【學習目標】1．理解思想內容，領會愛與善的情感，體驗審美情趣。2．領會“讓故事本身說話”的意義，學習散文的敘事藝術。3．體會敘事散文的語言特點，訓練語感，提高語言表達能力。賞析指導作者描寫了自己在處于人生低谷時學畫的經歷和感悟，表現了他的藝術修養、對藝術的執著精神，以及對自然、藝術、生活的熱愛之情。學畫，看似文

2025-11-10 15:42

20xx人教版語文選修項脊軒志-資料下載頁

【總結】謎面：衣錦還鄉《項脊軒志》歸有光明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女婦者，一往深情，每以一二細事見之，使人欲涕。蓋古今來事無巨細，惟此可歌可泣之精神，長留天壤。——黃宗羲《張節母葉孺人墓志銘》明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女婦

2025-11-07 21:59

20xx北師大版語文必修一第8課項脊軒志word導學案-文庫吧

20xx北師大版語文必修一第8課項脊軒志word導學案-wenkub

20xx北師大版語文必修一第8課項脊軒志word導學案(已修改)

20xx北師大版語文必修一第8課項脊軒志word導學案(編輯修改稿)