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20xx春蘇少版音樂二下第五單元包子、剪子、錘word單元教案(編輯修改稿)

2026-01-03 17:13 本頁面

　

【文章內容簡介】來了一個游戲想和大家一起來玩一玩，這個游戲大家一定不陌生，找朋友，不過我有個小小的要求，請同學們邊聽音樂，邊跟著音樂有節奏的拍手，老師來找朋友，當音樂停，老師找到的那個同學要回答一個問題，能做到嗎？（演唱《找朋友》的音修訂欄樂，學生聽著音樂拍手，教師走到學生中去繼續找朋友的游戲，被老師找到的學生回答問題）問題 1：讀出節奏 X． X X. X | X O | X X | X O | 包子、剪子、錘錘錘錘 X． X X. X | X O | X X | X O | 剪子、包子、錘錘錘錘問題 2：找不同 X X X X | X O | X X | X O | 包子、剪子、錘錘錘錘 X X X X | X O | X X | X O | 剪子、包子、錘錘錘錘生說一說哪個好，為什么？出示切分節奏。師：生活中的詞和這個是一樣的。二、學習歌曲《包子，剪子，錘》 1．師：你能找出歌曲中的休止符嗎？切分節奏練習。 2．認識反復記號。 3．師教讀歌詞，生跟讀。 4．生完整讀歌詞。 5．跟琴慢速學唱。師：有的小朋友都已經很想唱這首歌了，現在老師請小朋友跟著老師的琴聲把這首歌曲唱一遍，注意老師的速度會很慢，我們細心一點，慢慢唱！ 6．師生接口唱。 7．歌曲處理。 8. 師：我們一起來看歌譜。這一遍呢！我要讓小朋友們安靜地聽老師來唱。一邊聽，一邊想：歌曲中，哪一句老師唱得比較連貫？（師范唱） 9．師：一起唱這句，看看自己能不能唱好？（蹦 .蹦跳 │跳 │快 .快樂 │樂 │）其他幾句我們應該唱得跳躍一點。 10．附點后的十六分音符要唱得輕巧 11．師：好多了，現在老師把速度加快一點了，使這首歌曲聽起來，更加歡快，你們能接受嗎？

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