20xx-20xx學年新人教版化學九年級上學期第三次月考試題含解析1(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 觀意義表示幾個這樣的微觀粒子． 11．化學反應的綠色化要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產品中．下列反應類型中，一定符合 “ 化學反應的綠色化 ” 要求的是（ ） A．分解反應 B．置換反應 C．復分解反應 D．化合反應 【考點】 綠色化學． 【分析】 本題結合化學反應的基本類型考查綠色化學觀念，綠色化學即環境友好型化學，要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產品中，原子的利用率 100%，從這一觀點逐項分析即可解答． 【解答】 解： A、 分解反應，是一種物質生成多種物質的反應，原子沒有全部轉化到產物里，故 A錯； B、置換反應，是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應，原子也沒有全部轉化到產物里，故 B錯； C、復分解反應，是兩種化合物在水溶液里互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，原子也沒有全都轉化為產物，故 C錯； D、化合反應，是指兩種或多種物質生成一種物質的反應，所有原子都轉化到生成物里了，符合綠色化學的要求，故 D正確． 故選 D． 【點評】 本題較為簡單，要從綠色化學的觀點出發，對每一種基本反應類型剖析即可解答，這要求我們對 基本反應類型要了如指掌，這是初中化學的重點． 12．在過氧化氫（ H2O2）和水（ H2O）兩種物質中，相同的（ ） A．氫原子數 B．氫的質量分數 C．相對分子質量 D．組成元素 【考點】 物質的元素組成；相對分子質量的概念及其計算；元素的質量分數計算． 【專題】 物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 【分析】 根據化學式表示的意義分析：分子是由原子構成的；物質的化學式宏觀表示物質的組成元素，微觀表示一個分子里含有各原子的個數． 【解答】 解： A、由化學式可知：化學式右下角的數字表示一個分子中含有該原子的個數，所 以應該是過氧化氫（ H2O2）和水（ H2O）兩種物質的每個分子中含有兩個氫原子，故 A錯誤； B、由化學式可知，水中氫氧元素質量比為：（ 12 ）： 16═1 ： 8，過氧化氫中氫氧元素質量比為：（ 12 ）：（ 162 ） ═1 ： 16，氫元素的質量分數明顯不同，故 B錯誤； C、由化學式可知，水分子的相對分子質量為 18，過氧化氫分子的相對分子質量為 34，故 C錯誤； D、水、過氧化氫都是由氫氧兩種元素組成的，故 D正確； 故選 D． 【點評】 知道物質化學式的意義，宏觀表示物質的組成元素，微觀可以表示一個分子及分子的結構． 13．石棉的熔點高，又不易燃燒，可制作石棉網，石棉的化學式可表示為 CaMg3Si4O12，其中硅元素的化合價為（ ） A．﹣ 2 B． +2 C． +4 D． +6 【考點】 有關元素化合價的計算． 【專題】 化學式的計算；有關化學式的計算． 【分析】 根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合 CaMg3Si4O12的化學式進行解答即可． 【解答】 解：鈣元素顯 +2價，鎂元素顯 +2價，氧元素顯﹣ 2價，設硅元素的化合價是 x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（ +2） +（ +2） 3+4x+ （﹣ 2） 12=0 ，則 x=+4價 ． 故選： C． 【點評】 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題． 14．下列現象不能用質量守恒定律解釋的是（ ） A．蠟燭燃燒時慢慢變短 B．打開盛酒精的瓶蓋，酒精的質量變小 C．鎂帶燃燒后，固體的質量增加 D．澄清的石灰水露置在空氣中變重 【考點】 質量守恒定律及其應用． 【專題】 化學用語和質量守恒定律． 【分析】 在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，這個規律就叫做質量守恒定律．該定律用于解釋化 學變化中質量的問題，物理變化和物質體積不在解釋的范圍內． 【解答】 解： A、蠟燭燃燒時慢慢變短，發生化學變化生成氣體，逸入空氣，所以質量減少，可以用質量守恒定律解釋． B、酒精敞口存放一段時間質量減少，此變化不屬于化學變化，不屬于質量守恒定律解釋的范圍，不能用質量守恒定律解釋． C、鎂條燃燒后，由于生成的氧化鎂的質量等于參加反應的鎂條和氧氣的質量之和，所以所得白煙與白色固體質量總和增大，能用質量守恒定律解釋． D、澄清石灰水存放在空氣中一段時間，由于吸收空氣中的二氧化碳，所以質量增加，能用質量守恒定律解釋． 故選： B． 【點評】 有氣體參加的反應，往往因為忽略了氣體的質量，致使表面上看和質量守恒定律不相符．但如果把氣體質量考慮進來，就能發現反應前后質量是不變的． 15． “ 低碳生活 ” 、 “ 低碳技術 ” 的基本理念是節能減排．下列做法不符合 “ 低碳 ” 理念的是（ ） A．用舊報紙制作鉛筆桿 B．大力發展火力發電 C．垃圾回收處理后用于發電 D．城市公交車燃油改用天然氣作燃料 【考點】 自然界中的碳循環． 【專題】 化學與環境保護． 【分析】 本題結合 “ 低碳生活 ” 、 “ 低碳技術 ” ，考查學生對化學與能源的知識，屬于送分題． 【解答】 解：低碳生活是指的是減少二氧化碳的排放，大力興建火力電站需要燃燒大量的煤，反而會排放大量的二氧化碳，這與 “ 低碳生活 ” 不符． 故選 B． 【點評】 煤的燃燒對空氣的污染： ① 煤燃燒時會排放出二氧化硫（ SO2）、二氧化氮（ NO2）等污染物，這些氣體溶于水會形成酸雨，給環境造成危害； ② 煤燃燒時會產生粉塵，不完全燃燒時還會產生有毒的一氧化碳（ CO）氣體而污染空氣． 16．自第十一屆奧運會以來，開幕式都要舉行隆重的火炬接力儀式．火炬的可燃物是丁烷（化學式為 C4H10），它燃燒時，火苗高且亮，即使在白天，二百米以 外也能清晰可見．下列關于丁烷的敘述不正確的是（ ） A．丁烷由碳、氫兩種元素組成 B．丁烷由 4個碳原子和 10個氫原子構成 C．丁烷中碳、氫元素的質量比是 24： 5 D．丁烷分子由碳原子和氫原子構成 【考點】 物質的元素組成；分子和原子的區別和聯系；原子的有關數量計算；元素質量比的計算． 【專題】 結合課本知識的信息． 【分析】 A、根據丁烷（化學式為 C4H10），即看出其元素的組成； B、根據丁烷（化學式為 C4H10）知其每個分子中含有 4個碳原子、 10個氫原子； C、根據丁烷（化學式為 C4H10）能計算出 C、 H兩元素的質量比； D、根據丁烷（化學式為 C4H10）知每個丁烷分子的構成． 【解答】 解： A、根據丁烷（化學式為 C4H10）知它是由碳、氫兩種元素組成；故 A正確； B、根據丁烷（化學式為 C4H10）知其每個分子中含有 4個碳原子、 10個氫原子而不是丁烷中只含這些原子；故 B不正確； C、根據丁烷（化學式為 C4H10）計算 C、 H兩元素的質量比為 24： 5；故 C正確； D、根據丁烷（化學式為 C4H10）知丁烷分子是由 C、 H原子構成．故 D正確； 故選： B． 【點評】 主要考查學生理解應用化學式的意義，通過化學式知道其元素的 組成，計算化學式中各元素的質量比以及明確各元素原子個數． 17．現有 X、 Y、 Z三種金屬，若將 Z放入 X的鹽溶液中， Z表面覆蓋有 X，將 Y和 Z分別投入稀鹽酸中， Y 溶解而 Z不溶，則三種金屬的活動順序正確的是（ ） A． Y＞ X＞ Z B． Y＞ Z＞ X C． X＞ Y＞ Z D． X＞ Z＞ Y 【考點】 金屬活動性順序及其應用． 【專題】 金屬與金屬材料． 【分析】 根據金屬與酸反應、金屬與鹽溶液反應的情況，判斷金屬的活動性．能與酸反應置換出酸中 H元素的金屬活動性處于 H之前，不能置換酸中 H的金屬，其活動性處于 H之后；能置換出鹽溶 液中金屬元素的金屬，其活動性比鹽中金屬活動性強． 【解答】 解： Z能從 X的鹽溶液中置換出 X，說明 Z的活動性比 X強； Y能與酸反應放出氫氣而 Z不能，說明 Y的活動強比 Z強； 綜上所述， X、 Y、 Z金屬活動性由強到弱的順序為： Y＞ Z＞ X； 故選 B 【點評】 本題難度較小，主要考查了根據反應的發生來判斷金屬的活動性強弱，從而加深學生對金屬活動性順序的理解和應用． 18．將過量的鐵粉放入含 Zn（ NO3） 2和 AgNO3的混合溶液中，攪拌，使其充分反應后，過濾，濾紙上留下的金屬是（ ） A． Ag B． Fe、 Ag C． Zn、 Fe D． Fe、 Zn、 Ag 【考點】 金屬活動性順序及其應用． 【專題】 金屬與金屬材料． 【分析】 在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銀，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來． 【解答】 解：過量的鐵粉放入含 AgNO3和 Zn（ NO3） 2的混合溶液中，故一定會有鐵剩余； 三種金屬的活動性順序為：鋅＞鐵＞銀，鐵能與硝酸銀反應生成銀，故一定會有銀，鐵不能與硝酸鋅反應，故一定不會有鋅； 故選 B． 【點評】 本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行． 二、填空與簡答（共 24分） 19．維生素 C能促進人體生長發育．增強人體對疾病的抵抗能力．近年來，科學家還發現它有防癌