對未成年人思想道德教育的措施(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 育資源。 三是要立足未成年人發展趨向，不斷創新加強和改進未成年人思想道德建設的工作方式。新的歷史條件下，看待未成年人的眼光、衡量未成年人的標準也必須與時俱進。我們必須正確把握經濟社會發展對未成年人的要求，進一步創新未成年人思想道德建設的方式方法。要堅持“五個結合”，不斷開辟符合未成年人成長規律的新領域。要適應不斷發展變化的客觀實際，適應未成年人的成長規律和接受能力，把弘揚優良傳統和弘揚時代精神結合起來，把引導未成年人適應社會與培養未成年人創新、創業、創優的精神和能力結合起來，把思想道德教育的內容和知識性、科學性、娛樂性、趣味性結合起來，把思想道德教育形式的多樣性和實踐活動的多樣性結合起來，把成人引導與未成年人情感體驗結合起來，加強思想引導和規范管理，誠心誠意為未成年人的健康成長服務。要堅持實踐育人，在實踐中形成創新機制。古人就說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。一方面，高尚的感情、正確的信念、良好的修養、遠大的志向，都是在實踐中逐步培養的。我們既要向未成年人講道理，更要注重實踐教育、體驗教育、養成教育，激發未成年人的主動性，讓他們在廣泛的社會實踐中思想感情得到薰陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華，通過實踐育人，培養具有自學、自理、自護、自強、自律意識的社會主義事業～人。另一方面，我們要做好未成年人思想道德建設工作，就要不斷地在實踐中檢驗自己的工作方法和工作措施，不斷創新載體、創新方法、創新手段、創新形式，形成創新機制，努力開創未成年人思想道德建設工作新局面。 三、要全面落實《行動計劃》提出的各項措施，全力構建未成年人思想道德建設工作的長效機制 為加強和改進未成年人思想道德建設工作，我們擬以貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為契機，在市委市政府的領導下，與相關部門相配合，大力實施“五四三”行動計劃。 （一）以“五大教育”為主線，不斷充實和完善未成年人思想道德建設的教育內容。 《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》提出了當前未成年人思想道德建設的四大任務：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。根據這一部署，我們將從五個方面加強對未成年人的教育工作。 第一，開展弘揚和培育民族精神教育。黨的十六大報告明確要求：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程”，在中小學大力開展弘揚和培育民族精神教育，這是黨中央在新時期新階段對教育工作提出的新要求，是當前和今后一個時期青少年學生思想道德建設和德育工作的一項重大而又緊迫的任務，也是我們進一步加強和改進學校德育工作極有力的戰略抓手。在弘揚和培育民族精神方面，我們將做好三項工作。一是牢牢把握愛國主義教育這個核心。愛國是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是我國各族人民共同的精神支柱。當前，在中小學加強愛國主義教育，幫助學生知道在當代中國，愛國主義同社會主義是緊密結合在一起的，幫助學生理解社會主義中國的歷史性進步和光明前途，使學生知道新中國成立以來，特別是改革開放以來社會主義現代化建設取得的偉大成就和全面建設小康社會的宏偉目標。二是把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。中華傳統美德是中華民族在幾千年的社會發展中形成的，體現著中華民族在處理人與自然、人與社會、人與他人關系的基本價值，是反映個人自我道德修養基本要求的文化精華，是民族精神的寶貴歷史遺產。革命傳統是中華傳統美德在革命戰爭年代和社會主義建設歷史時期的發揚光大，是對傳統美德的豐富和發展。中國共產黨領導人民在長期的革命斗爭中和社會主義建設實踐中形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶的鐵人精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗擊非典精神和“載人航天”精神等優秀革命傳統，是中華民族極其寶貴的精神財富，對于堅定我們的信念、鼓舞我們的斗志、振奮全民族的精神具有極其重要的現實意義。三是與時俱進，不斷創新，弘揚和培育民族精神教育。中小學開展弘揚和培育民族精神還要體現時代進步的要求，既要以開放的精神面向世界，虛心學習世界其它民族長處，緊密結合當代世界文化進步的新趨勢，順應世界各民族加強文化交流的新要求，研究借鑒人類文明發展的新成果，又要自覺維護國家、民族的利益和尊嚴。要從建設中國特色社會主義的偉大實踐出發，從時代的發展和進步中汲取營養，用不斷豐富和發展的民族精神教育和鼓舞中小學生。 第二，進一步加強誠信教育。教育部《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》，要求將誠信教育作為中小學思想道德建設的重要內容，滲透到學校教育的各個環節，普遍提高學生的誠信道德素養。繼續按照《關于開展“社會關注教育、教育服務社會、誠信在鹽城教育”主題活動的實施意見》、《XX市中小學開展創建誠信校園活動的實施意見》以及教育部的通知要求，以培養“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務”為經，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展以創建誠信校園為契機的誠信教育實踐活動，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設、典型宣傳等四個關鍵環節，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。 第三，大力開展心理健康教育。加強對中小學心理健康教育工作的組織和管理，培養培訓心理健康教育的師資，在全市中小學全面推進心理健康教育。各實驗小學年內全面啟動心理健康教育。 第四，強化日常行為規范教育。最近教育部對《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》作了修訂。新的守則和規范不僅體現國家對青少年的一貫要求，而且反映了人類進步、社會文明的新要求，提出了一些新的與時俱進的規范。要以新的守則和規范為標準，堅持從基礎抓起，循序漸進抓好規范教育，持之以恒，逐步落實，把著重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，使學生養成在不同場合應具備的行為習慣。 第五，加強法制教育。繼續按照全國和教育系統普法規劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作若干意見》的要求，加強對青少年學生的法制教育。進一步明確“四五”普法后期的指導思想、學習宣傳的內容、方式和保證措施，抓好師生的普法學法工作。保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。中小