正文內容

狐假虎威word版教案(編輯修改稿)

2026-01-04 03:54 本頁面

　

【文章內容簡介】嗓子”中的“扯”是拉是什么的呢？（拉嗓子）把嗓子拉長？（邊做動作把喉嚨拉長）這受得了嗎？想想是把什么拉長？讀一讀就知道了？（學生讀句子）讀懂了嗎？是把什么拉長？（把聲音拉長）（ 6）、對就是把聲音拉長，狐貍告訴老虎，我不怕你，最后一個“我”字要拉的長一點，而且要讀出問的語氣。注意“我”后面是一個問號。（學生再讀，師范讀，齊讀，）（ 7）、第四節狐貍說的一段話很難讀，大家看看，怎樣讀，用什么樣的語氣讀，才能把老虎蒙住。（學生讀）指名讀：老天爺派我來管理你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天的命令。我看你多大膽子。（注意在學生朗讀后進行適當的評價，在聲音讀大的基礎上，鼓勵孩子要將自己的表情放進去）師范讀，學生練讀。（ 8）、一生上臺讀。師：你想，老虎把你逮住了，（動作抓住學生的肩膀）你不能把老師蒙住的話，你就沒命了。（該生朗讀如果不佳的話，就可以再請一位讀一讀）（ 9）、你胡說，我是森林之王，我又沒有到退休的年齡，老天爺怎么不讓我當大王了呢？你的話我不信！（ 10）、暗示學生接下去說：不信，我帶你到森林深處走一趟，讓你看看我的威風。（說完后老師松手）小結：下節課我們就跟狐貍到森林去走一走，現在休息一下。第二課時一、導入上節課同學們讀得真好，特別是那位學生學狐貍蒙老虎的話，口氣大，又神氣。連我都被蒙住了。現在，咱們接著往下讀。下面 8 兩節就是寫他們到森林去的情景。這兩節寫的故事表演一下。要想演好，必須要先讀好他們。二、學習課文（學生讀課文，然后指名讀課文，老師板書：神氣活現，搖頭擺尾，半信半疑，東張西望）現在請五位小朋友，分別扮演狐貍，、老虎、小兔子、小野豬、小鹿。其他的小朋友當導演，導演更了不起。各位導演看看狐貍和老虎誰在前，誰在后，為

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

狐假虎威word版教案(編輯修改稿)

狐假虎威-資料下載頁

狐假虎威說課稿-資料下載頁

狐假虎威說課稿-資料下載頁

狐假虎威)-資料下載頁

狐假虎威教案精選五篇-資料下載頁

狐假虎威教案及擴展資料-資料下載頁

狐假虎威教案大全5篇-資料下載頁

狐假虎威教案5篇模版-資料下載頁

狐假虎威教案及擴展資料-資料下載頁

公開課教案：狐假虎威-資料下載頁

狐假虎威教案設計(六)--資料下載頁

狐假虎威教案精選5篇-資料下載頁

狐假虎威教案設計(五)--資料下載頁

23、狐假虎威-資料下載頁

狐假虎威教學反思-資料下載頁

狐假虎威word版教案(存儲版)

狐假虎威word版教案-文庫吧在線文庫

狐假虎威word版教案(完整版)

狐假虎威word版教案(更新版)

狐假虎威word版教案(專業版)