紀律作風整頓自查(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 出新舉措，開創(chuàng)新局面，盡職盡責做好本職工作，為推進我縣經(jīng)濟社會提質轉型發(fā)展做出自己應有的貢獻。以上自查，不足之處，敬請領導和同志們批評指正。2014年2月10日第三篇：教師紀律作風整頓自查材料教師紀律作風整頓自查材料 任 俊根據(jù)學校工作安排，本人認真學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習了臨澤縣教科局《關于進一步加強教師隊伍管理的意見》、學習了臨澤一中《關于開展作風建設集中整治活動實施意見》領會了這次活動的目的是“隊伍建設上水平、學校管理創(chuàng)特色、教育質量上臺階”使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題進行了認真的剖析。一、存在的問題（一）本人對《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習不夠深入，學習的自覺性與主動性不強。對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。二是有些工作的針對性、結合性、深入性不夠。在更新知識結構，提高教育教學水平方面沒有做到精益求精。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。（二）規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為方面措施不力，對在工作期間做與教學無關的事的行為制止力度不大，對體罰和變相體罰學生的行為未能作出嚴肅處理。（三）對年級部教師的思想工作不深入、細致，保護和發(fā)揮其積極性 方面做得不夠。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是平時主動聽取教師的想法少，個別交心、談心不夠，做深入細致的思想工作少，就事論事多；二是思想上真正重視少，停留在口頭上多。反映在作風上，就是有時了解情況還不夠客觀、全面，作風深入不夠，聯(lián)系群眾還不夠密切。（四）開拓意識不夠強，年級部管理存在薄弱點，思想上存在一定的畏難情緒，主動地去想辦法改變目前狀況的積極性不高，長遠的規(guī)劃意識不強，存在“等、靠、要”等依懶思想；在年級部管理創(chuàng)新上不求突破，創(chuàng)新意識不強，沒有提出更多的新的措施。（五）是對青年教師的培養(yǎng)注重了師能的培養(yǎng)，淡化了師德培養(yǎng)和修養(yǎng)教育，思想工作跟不上，導致青年教師自身建設薄弱。對自己所處的位置和從事的工作重視不夠，服務意識、責任意識不夠強，遵守師德規(guī)范和要求的自覺性差。（六）對教師隊伍中的一些違規(guī)現(xiàn)象制止不力。有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。雖然我向來反對這些現(xiàn)象，從不做增加學生經(jīng)濟負擔的事。但制止力度不大。（七）對自己的工作紀律要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，對工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。二、存在問題的原因一是思想覺悟不高，認識不夠。對《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習不夠深入，領會不夠透徹。二是作風不夠踏實。總是認為學校工作能正常進行，年級部沒有出明顯的問題，就算萬 事大吉。沒有真正站在年級老師的立場，沒有真正為他們著想，與教師和學生交心談心的時間較少，對每個教師的生活、學習、教學情況沒有作充分的調查研究，不清楚他們的真正需要。三是管理還不夠嚴。有時沒有完全按照學校規(guī)章制度嚴格管理，為年級部管理找客觀原因，沒有從自身方面去找問題，在管理上有時有點放任。四是進取精神還不夠。總認為年級部工作還抓得有效果，逐漸產(chǎn)生了懶惰思想，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成常規(guī)工作任務，對如何創(chuàng)造性地開展工作研究不夠，工作缺乏主動性和積極性。五是沒有加強自我教育、自我約束，在服務意識、責任意識上表率作用還需加強。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。三、改進的措施： ，提高自身素質。在理論素養(yǎng)上下工夫，加強政策理論水平的提高。在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。，規(guī)范教師行為。嚴格按照臨澤縣教體局下發(fā)的《臨澤縣教育系統(tǒng)作風建設集中整治活動實踐方案》以及《臨澤一中關于開展作風建設集中整治活動實施意見》。規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為。對在工作期間上網(wǎng)聊天，玩電腦游戲、下棋、玩牌的；侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴重順壞師德師風，造成不良后果和社會負面影響的； 擅自停課、缺課等違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，予以批評教育，情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)予以嚴肅處理。，模范地遵守社會公德。要求教師語言規(guī)范健康文明，校內要講普通話，寫規(guī)范字，行為舉止要禮貌，衣著得體，要體現(xiàn)教師職業(yè)特點，不穿奇裝異服，不濃汝艷抹，不穿拖鞋、背心進課堂。嚴禁工作日中午飲酒，不準在教學區(qū)和學生面前吸煙、打牌、喝酒，酒后不準進入教育工作場所、上課時間嚴禁使用手機、接聽私人電話。，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，自己份內的事做好