蘇教版四年級語文下冊第七單元按課文內容填空[合集](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，用 心 感受 生命的美好。④安靜的手指 悄然合攏，竟然 攏住了那只蝴蝶，真是 一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶 被這個盲女孩 神奇的靈性 抓住了。⑤我仿佛看見了 安靜多姿多彩的內心世界，一瞬間，我 深深地感動了。琳達三代已準備為盲人 捐獻眼睛角膜。啟示我們：一個人 所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。《生命 生命》從求生的飛蛾、磚縫中的瓜苗、聆聽心跳幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了生命的頑強，在冷風冷雨中怒放的小花意味著 生命的勇氣。鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特迷人的風景。這句是全文的中心句，起到總結作用。仿寫： 家鄉的菜園，不論晴空萬里，不論刮風下雨，都有一道亮麗的風景。荷蘭以郁金香、風車、牧場 和運河而聞名天下。運河縱橫交錯，在運河之間是一望無際的牧場和大小不一的風車。荷蘭的國花是郁金香，有“歐洲花園 ”、“花卉王國 ”的美譽。《鄉村四月》是宋 朝翁卷 寫的，描寫的是夏 季的鄉村景色。寫景的詩句是綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。寫人的詩句是鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。《四時田園雜興》是宋朝范成大 寫的一首田園詩。《漁歌子》描寫的景物有西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚。《麥哨》：①金黃 的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢 ；黑白相間 的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。②仿寫：白里透粉的梨花謝了，結出了翠綠的青梨子；火紅的石榴花謝了，結出了咧著大嘴傻笑的石榴；金黃的橘花謝了，結出了小燈籠似的橘子。①伽利略是年輕的數學教授；亞里士多德是大哲學家。羅丹是法國大雕塑家。伽利略在探求科學真理 的過程中，表現出執著、求實 的精神，藝術家羅丹在工作時表現出全神貫注的精神。②亞里士多德曾經說過：“兩個鐵球，一個 10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”伽利略對此產生了懷疑。伽利略帶著這個疑問反復 做了許多次 試驗，填上的詞說明伽利略嚴謹的科學 態度。③伽利略右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球，兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。人們所看到的是兩個鐵球同時著地了，這個實驗證明了鐵球往下落的速度 跟鐵球的輕重 沒有關系。④伽利略做公開實驗前，人們認為他膽大妄為。實驗后，人們才明白，原來像亞里 士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。1①說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。②他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致 ；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。③魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關系？魚先“游到了心里”，再“游到了紙上”。或魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間是因果關系。1《父親的菜園》一文按事情發展的順序寫的，贊揚父親勤勞、堅毅、執著、自信 的品質。1《紀昌學射》一文飛衛讓紀昌練習射箭要先練好眼力。紀昌按飛衛的要求回家先練盯住一個目標 不眨眼，再練把極小的東西看成大東西。告訴我們 苦練基本功，才能成大器。1扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發展到皮肉之間，用扎針的方法 可以治好；即使發展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。《扁鵲治病》告訴我們不能諱疾忌醫，要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見。1普羅米修斯把 火種帶到了人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸?? 但眾神的領袖宙斯得知消息后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。火神把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳 戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋 的痛苦。后來狠心的宙斯又派一只兇惡的 鷲鷹，用它堅利的嘴巴，啄食他的肝臟。但普羅米修斯沒有屈服，他的為民造福、勇于獻身的精神 真讓我們感動。1漁夫用智慧戰勝魔鬼。1羅丹創作的《雨果》、《思想者 》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”1《漁夫的故事》選自古代阿拉伯 著名的民間故事集《一千零一夜 》，這本書又叫《天方夜譚 》，由4個小故事組成的。其中著名的故事還有《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《三個蘋果的故事》、《辛伯達航海旅行的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》，這本書被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑”。四年級下冊“按課文內容填空”練習（1）我看見過（）的大海，玩賞過（）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得（）那是一塊（）。船槳激起的微波（）出一道道水紋，才讓你感覺到船在（），岸在（）。我（）過（）的泰山，（）過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座（），（），像老人，像巨象，像（），（），（）；桂林的山真秀啊，像翠綠的（），像新生的竹筍，（），（）水中；桂林的山真險啊，（），（），好像一不小心就會（）下來。這樣的山（）著這樣的水，這樣的水（）著這樣的山，再加上空中（），山間（），江上（），讓你感到像是走進了（）的畫卷，真是（）。一路（）著（）。（）著山勢，溪流時而（），時而（），時而（），時而（），溪聲也（）調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的（）流出。雖說是孔隙，可也（）下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人（），（）第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都（）著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊（）繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著（）的心情（）仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到（），到腳跟，沒有一處（）著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石（）都在朝我（）過來。我又感覺要是把頭（）抬起一點兒，（）額角，（）鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就（）了，這就到了內洞。第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。母親常安慰家里人：“（）”這個學期我們學過一篇課文（）其中的石油大王是（），他用事實告訴我們：（）學了《蝙蝠與雷達》一課，我們知道：飛機上的雷達就像是蝙蝠的（）雷達發出的無線電波就像是蝙蝠的（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。《夜鶯的歌聲》一文中，當敵人問夜鶯：“你們這里有沒有人？”時，夜鶯回答道：“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”這里的“野獸”是指（），夜鶯是指（），表現了“夜鶯”（）。今天，我們中國孩子（）生活在和平環境中，（）世界并不太平，不少地區還（）著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還（）著（）的“（）”。我們一定要像爸爸