20xx-20xx學年度七年級第一學期班主任工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班委會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。四、重點工作班級管理制度(一)德育為先，做人第一文明的標志是“安靜、干凈、禮讓”。“安靜”就是公共場合不打擾別人，保持安靜。“干凈”就是物品擺放有序，不亂扔雜物。“禮讓”就是能使用文明用語，見到師長問好，同學之間知道謙讓。A等(5分)：公共場合不喧嘩，保持安靜。物品擺放整齊，不亂扔雜物，見到雜物能撿起。和人交往能使用文明用語，見到師長能問好，同學之間知道謙讓。B等(3分)：公共場合不喧嘩，保持安靜。不亂扔雜物。和人交往能使用文明用語。C等(0分)：B等中有一條做不到愛心的核心是心中有他人，為此，我們要求學生每天要做四件事：每天幫助別人一次，每天關心一次別人，每天理解一次別人，每天欣賞一次別人。A等(5分)：每天能幫助一次別人。每天能關心一次別人。每天能理解一次別人。每天欣賞一次別人B等(3分)：能做到其中一條即可以B等C等(0分)：一條也做不到即為C等感恩應從孝敬父母做起。A等(5分)：回家見到父母、長輩問好。主動向家長匯報學校班級情況。做點簡單家務。能對家長說句感激、關心的話。離家長上學和家長說再見。B等(3分)：能做到A中三點以上為B等C等(0分)：只能做到一兩點或一點也做不到為C等A等(5分)：考試不作弊。不欺騙老師、家長、同學及朋友。說到做到，表里如一。B等(3分)：考試不作弊。不欺騙老師、家長、同學及朋友。C等(0分)：一條也做不到(二)智育緊隨，開拓創(chuàng)新A等(5分)：上課前準備好學習用品，并擺放整齊。認真聽講，積極參與，還能幫助別人。善于提出問題，解題或回答問題有新意。達到懂記上課，課末能復述本節(jié)所學。B等(3分)：上課前準備好學習用品，并擺放整齊。認真聽講，積極參與。課末能復述本節(jié)所學。C等(0分)：不認真聽講。干擾老師上課。還影響他人。A等(5分)：鈴聲響就能進入學習狀態(tài)。不閑談，不左顧右盼。能幫助有困難的同學。B等(3分)：鈴聲一響就能進入學習狀態(tài)。不閑談，不左顧右盼。C等(0分)：B等兩條一條也做不到A等(5分)：利用空點、自習時間對要學的知識進行預習。能做好預習筆記，注明疑問的知識。B等(3分)：能利用空點、自習時間對要學的知識進行預習。C等(0分)：不預習為C等(三)體育為重，強身健體。為了將德育、智育、體育這21條細則落到實處，我們編印了《七(14)班學生成長日記》。每天利用第八節(jié)前15分鐘時間，讓學生對照這21條細則，對自己一天情況進行反思總結，然后進行自評和組評，并填寫自評、組評表。這樣，天天總結、反思、自評、組評，學生的上述習慣、品質也就會逐漸養(yǎng)成。其實自評，他評的過程就是最好的教育過程。為了使學生對習慣養(yǎng)成和品質形成產生興趣，我們在工作中引進了電腦游戲中的激勵機制，即讓學生在不斷得分、升級中體驗一種成就感。為此，我們制定了杜生一中評星晉級方案。規(guī)則是這樣的：個人星包括文明禮儀星、感恩勵志星、學習星、進步星和學科星。每周評一次，評選方法如下：把星期一至星期五學生自評、組評的做人得分加在一起，每組前四名即為本周做人星。學習星、健體星同做人星評選方法一樣。進步星由每組推薦本周進步最大的人，經評星領導小組認定通過，即為進步星。學科星由各科教師推薦，每科兩人，再經評星領導小組認定通過，即為學科星。集體星包括優(yōu)秀小組、陽光大課間、星級班級評比、各種活動，按著評選辦法被評上的集體，每人加一顆星，負責人加兩顆星。班級設評星臺，班級每個學生每周得星情況在班級評星臺上展示出來。班級累計達到10顆星，晉升為學校一星級學生，班級給家長寄發(fā)“明信卡”式喜報。班級累計達到25顆星，晉升為學校二星級學生。學生累計達到45顆星，晉升為學校三星級學生，除寄發(fā)喜報外，該生照片上學校評星臺，并擁有參加學校“表獎典禮”走紅毯的資格。學生累計達到70顆星，晉升為學校四星級學生，除了寄發(fā)喜報、照片上學校評星臺、參加“表獎典禮”走紅地毯外，還要邀請家長參加表獎典禮。學生累計達到100顆星，學生被評為校五星級學生，除以上待遇外，家長被評為優(yōu)秀家長。超過五星級學生，可評為學校形象大使，參加學校一些重要活動。評星晉級充分利用學生想成為重要人的心理，激發(fā)了學生做好每件事的興趣和熱情，使枯燥的習慣養(yǎng)成變成了學生喜歡的一種游戲活動，并在這種活動中體驗到了一種成就感。這樣，學生在日常學習活動中就會變得更積極、更投入。魏書生通過寫日記，讓學生進行道德長跑，陶冶心靈，完善人格。我們每天利用生動感人的道德形象熏陶、影響、感動學生。每天早上，每班要出一名學生進行演講，演講的內容就是名人故事或心中榜樣等。下午第八節(jié)拿出20分鐘時間，給學生找一些生動感人的“感恩故事”、“誠信故事”、“自強不息”的事跡等讓學生讀，讀完后讓學生談啟迪、談收獲。班主任也可以根據班級情況開一些小班會，可以讓學生談“我最感激的人”、“我最佩服的人”、“我想對誰說聲對不起”或對班級熱點問題談看法等。我認為，理想的德育就是為學生尋找身邊的榜樣。精神充電就是想通過這些，讓學生更向上、更健康、更有追求。(四)齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡緊緊圍繞七年級的學習、行規(guī)教育主題——學習習慣(自覺完成作業(yè))行規(guī)教育(團結合作)開展一系列主題班會：交一份讓老師滿意的作業(yè)。(結合教師節(jié))團結就是力量。我要競選班委、大隊委員!我的學習我做主。爭做文明學生。班級期末小結和表彰。五、班級工作行事歷第一周，提出新學期要求，做好新學期打算。，早日進入正常秩序。第二周1.“新學期展望”主題班會，強調安全及學生思想穩(wěn)定工作。，形成良好行為習慣。第三周。：入學感想。《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。第四周：遠離網吧。第五周“一幫一，結對子”學習互助活動。，掀起讀書熱潮。第六周、科代表會議。第七周。第八周。第九周做好“培優(yōu)扶差”工作。第十周。第十一周、考風考紀教育。第十二周。第十三周。第十四周。第十五周。第十六周。第十七周主題班會：理想信念教育。第十八周主題班會：學習經驗交流會。第十九周，鼓勵學生努力學習。，準備評比。第二十周，樹立榜樣。，做好放假前的準備工作。，以及素質報告手冊。本學期我擔任初一的班主任，新時期的班主任，在學校中的作用至關重要：擔負著教育教學的重任。是溝通學校、家庭、社會的橋梁。是聯(lián)系各科教師的紐帶。是提高教育質量的關鍵，也是一個班級的靈魂。更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作為教育教學的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中，是一個不小的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學生城鄉(xiāng)結合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：一、管理思想：用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求。“理”就是講道