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20xx年小學教師遠程研修工作總結(編輯修改稿)

2025-10-03 12:07 本頁面

　

【文章內容簡介】、教學形式。在山東省教師教育網上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠程研修的參訓學員、研修組長和指導教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼）登錄“山東省教師教育網”研修平臺，并及時修改密碼。參訓學員在規定的時間內學習視頻課程和網上課程資源；按要求完成并提交作業，閱讀課程簡報，發表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。集中研修期間，各學校或培訓點根據統一要求，組織參訓學員集中觀看或以單機（電腦）播放方式學習視頻課程。遠程研修期間，研修組長、指導教師和課程專家負責參訓學員的學習輔導、引領和管理等工作。七、培訓實施流程針對我鎮機器少及網絡不通的原因，我們計劃分批進行網絡研修，來滿足所有教師學習的機會。，組織各學科教師觀看。、提交作業。（研修組長）指導下對研討內容和學員作業進行評價、點評，組織學員互動研討。八、獎懲制度為切實提高遠程研修質量，鎮中心小學成立了以校長任組長的督導檢查考評小組，形成了以“校長—分管副校長——教研室主任—教研組長—參訓教師”的管理主線。認真落實獎懲制度，確保研修工作的實效性。：培訓期間，按時參加學習，不準無故遲到、早退、曠課。無故曠課、遲到及早退累計超過4學時者取消其當次研修資格。要求學員自覺簽到簽退，學校督導檢查小組每天定期不定期地檢查巡視、點名考勤。對不按時簽到的教師電話通知本人，督促按時到位。：上課期間不準隨便講話，嚴禁吸煙和隨意出入，不準亂扔紙屑、垃圾，關閉所有通訊工具，對違紀嚴重者取消其培訓資格。：每位參訓教師要認真參加培訓部門組織的各項活動，并完成的每天觀摩視頻、提交作業、網上研討、面對面研討等任務，記好學習筆記，重視課程資源開發與學習活動。集中學習期間每位學員每天寫一份心得體會。禁止網絡抄襲作業、復制粘貼評論。一旦發現類似情況，本師德考核不合格，寫檢討書，并在評先樹優中一票否決。杜絕研修初期不按要求完成每天的學習任務、研修末期突擊學習的現象，確保研修質量。要求教師潛心觀看視頻，領略名師的風采，仔細揣摩領會專家的評點。督查小組定期查看各培訓學員的專注度，評選出校級“最佳培訓學員”；發現消極敷衍的給以批評教育。看完視頻后，進行教研組內研討，先組織評課，然后開展反思、評論、交流、總結活動。同科教師結合自己的教學實際各抒己見，暢所欲言。督查人員根據各培訓小組的參與度和實際效果，評選出校級“最佳研討小組”。教師在深入反思教學的基礎上，緊密結合教學實際，獨立完成作業，切實保證作業的原創性。以防止抄襲現象發生。根據作業的特色和理論高度的，評選出校級“精彩作業之星”；對敷衍應付的，研修不合格的學員通報批評，及時進行談話，限期整改。每位參訓教師結合在遠程研修中學習到的理論知識，對照自己的課堂教學進行反思，在線發表獨特的評論。督查小組根據學員點評的數量和質量，評選出校級“

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