20xx年德宏學前教育(幼兒)特崗教師招聘必做題三(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 關于學前教育價值的正確觀點是（）。 （）是教育工作的出發點和歸宿。 1提倡創建中國式幼稚園就地取材培養師資，提出“訓練本鄉師資教導本鄉兒童”的是（）。 1認為“兒童出生時其精神是一塊白板”的思想家是（） 1根據幼兒的特點，幼兒園課程的主要形式應是（）。 1教學工作的中心環節是（）。 1幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學活 動特點的（）。 二、填空題《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條規定，國家采取措施，預防未成年人沉迷__《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學前教育，建立幼兒園保教質量評估監管體系。《幼兒園工作規程》要求，幼兒園教師必須具有_______規定的教師資格證。幼兒入園除進行體格檢查外，嚴禁對幼兒進行任何形式的_______。我們實行國家、地方、學校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強課程對不同地區、學校及_______的適應性。《幼兒園教育指導綱要（試行）））提到的五大領域中，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，如健康自我保護能力；語言_______能力；社會_______能力；科學_______能力；藝術能力。語言是一種非常復雜的符號結構系統，按其結構來說，包括語音、詞匯、___幼兒科學包括______和數學認知兩大子領域，應注重引導幼兒通過直接感知，親身體驗和進行科學學習。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態。傳染病流行的三環節是_______、傳播途徑、_______。三、判斷題保教結合就是教師要與保育員溝通，相互幫助。（）杜威在自然主義理論的哲學基礎上提出了“教育即生活”的概念，而在教師教學的問題上，他提出了“兒童中心論”的觀點。（）延安第二保育院成立于1945年，保教工作遵循主要原則:革命的觀點、健康的觀點、愛孩子的觀點。（）維果斯基認為，兒童認知和發展必須先于教學。（）幼兒園教育工作評價以教師自評為主。（）幼兒園教育應以上課為基本活動，保教并重，促進每個幼兒富有個性的發展。在德育過程的四要素中道德行為是關鍵。()幼兒教師在幼兒教育中的重要作用是一個環境的創造者、觀察者、指導者。（）幼兒園的教育教學組織形式有集體活動、小組活動、個別活動等，在幼兒園過多使用集體活動是不合適的。（）班級常規是集體生活、學習活動的必要條件，是幼兒園正常保教秩序的保障。（）四、簡答題幼兒園游戲條件的創設應考慮哪些方面?單元主題活動中，選擇與確定主題的影響因素有哪些?簡述幼兒園心理環境創設的方法。簡述影響兒童同伴交往的因素。五、論述題如何建立積極有效的師幼互動?舉例加以說明參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】B。解析：《36歲兒童學習與發展指南》語言領域的“閱讀與書寫準備”中指出，3～4歲幼兒能主動要求成人講故事、讀圖書；喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠；愛護圖書，不亂撕、亂扔。【育萃專家解析】D。解析：《36歲兒童學習與發展指南》中明確指出：“幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。”【育萃專家解析】D。解析：幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的。【育萃專家解析】A。解析：《3～6歲兒童學習與發展指南》中生活習慣與生活能力中的教育建議為：讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣，如：早睡早起、每天午睡、按時進餐、吃好早餐等。【育萃專家解析】B。解析：音準是學前兒童在歌唱活動中最難掌握的技能。【育萃專家解析】B。解析：小班兒童手工制作活動的技能目標：第一，掌握泥工中團圓、搓長、壓扁等基本技能；第二，學習撕紙、粘貼，初步撕出簡單形狀粘貼成畫，并學會用自然材料拼貼造型。【育萃專家解析】C。解析：常用的兒童生長發育指標有體重、身高、頭圍、胸圍。其中，衡量兒童體格發育常用的是身高和體重。【育萃專家解析】C。解析：蛋白質能被人體利用得越多，它的營養價值越高。幾種營養價值較低的蛋白質混合食用，可以互相取長補短，提高營養價值，稱為蛋白質的互補作用。谷類與豆類格配可以起到互補作用。【育萃專家解析】D。解析:通過學前教育的引導，兒童在德、智、體、美諸領域獲得全面發展，具體表現為兒童的個體發展價值和社會發展價值獲得相應發展。【育萃專家解析】B。解析:教育目的是一切教育工作的出發點，教育目的的實現是教育活動的歸宿。1【育萃專家解析】A。解析:陶行知指出，要建設適合國情的幼兒園，把費錢的幼稚園化成省錢的幼稚園，第一個辦法是打破外國偶像；第二個辦法是訓練本鄉師資教導本鄉兒童，從本村挑選一二個天資聰敏、富有同情心的婦女，經過相當訓練之后，擔任鄉村幼稚園的教師；第三個辦法就是運用本村小學手工科及本村工匠仿制玩具，用少的金錢辦出好的教育。1【育萃專家解析】D。解析:洛克提出了“白板說”，認為“兒童出生時其精神是一塊白板”。1【育萃專家解析】B。解析:游戲符合幼兒的年齡特點，能夠滿足幼兒的身心發展需要，是幼兒的基本活動形式，也是幼兒基本的學習方式。幼兒園課程的主要形式應是游戲課程。1【育萃專家解析】C。解析:教師的教學工作包括五個基本環節:備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學生學業成績的檢查和評定。其中，上課是教學工作的中心環節。1【育萃專家解析】A。解析:幼兒園教學活動的廣泛性是指幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。計劃性是指幼兒園教學活動是教師對幼兒學習活動有目的、有計劃地組織和指導，不同于幼兒在日常生活中自發的學習活動。多樣性是指幼兒園教學活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式:一對一的；教師對全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的等。平等性是指幼兒園教學活動建立在教師與幼兒平等關系的基礎上，強調師生關系的平等。二、填空題【育萃專家解析】網絡【育萃專家解析】網絡【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】學生【育萃專家解析】表達；交往；思維；創造【育萃專家解析】語法【育萃專家解析】激發探究興趣【育萃專家解析】社會適應【育萃專家解析】傳染源；易感者三、判斷題【育萃專家解析】。解析:保教結合又稱保教合一或保教并重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視并使兩者相互配合。【育萃專家解析】。解析:杜威在自然主義理論的哲學基礎上提出了“教育即生活”的概念。杜威的“兒童中心主義”思想成為他的教育理論中的一個核心要素。【育萃專家解析】。解析:延安第二保育院是1945年在延安創建的。自建院初期起，康克清不止一次地向院領導提出，工作人員要樹立愛孩子觀點，要貫徹保教合一的教養方針。【育萃專家解析】。解析:皮亞杰認為兒童認知發展必須先于教學，兒童只有處于特定的階段，才能掌握某些概念。維果斯基則認為，發展和教學相互影響，甚至教學要先于發展。【育萃專家解析】√。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價。【育萃專家解析】。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習重點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。【育萃專家解析】√。解析:在德育過程的四要素中道德行為是關鍵，道德行為是衡量人們品德的重要標志。【育萃專家解析】√。解析:蒙臺梭利提出，教師不是傳統的灌輸知識的機器，而是一個環境的創造者、觀察者、指導者。【育萃專家解析】√。解析:幼兒園教育活動的組織形式主要有集體活動、小組活動、個別活動（區角活動）。集體活動不能充分考慮每個幼兒的特點、興趣、需要，幼兒的表現機會少，不利于有針對性地培養各種能力。所以，在幼兒園過多使用集體活動是不合適的。【育萃專家解析】√。四、簡答題【育萃專家解析】（1）游戲的時間①充足的時間是兒童游戲的前提。②減少過渡環節，提高單位時間內兒童游戲的有效時間。（2）游戲的環境①游戲的空間環境:放置數量適宜的大型設備和用具，設備、器械的數量與場地面積要保持合理的比例，以不妨礙兒童奔跑、活動為原則；要有開放的空間和區隔的空間，注意活動區的不同區隔形式。活動空間的大小應當能符合兒童的多種需要。既要有適用于全班集體性活動的大空間，又要有能讓幾個兒童一起活動的中等空間。如果有條件，還需要能讓個別兒童單獨活動的小空間。②游戲的心理環境:教師應建立與兒童民主、平等、和諧的關系；建立互助、友愛的伙伴關系；教師之間的真誠相待，友好合作，是兒童最好的榜樣。（3）游戲的材料①要為兒童提供足夠的游戲材料。②根據兒童的年齡特點提供游戲材料。③提供與階段教育目標、內容相匹配的游戲材料。④盡量提供無固定功能的游戲材料。⑤多提供中等熟悉和中等復雜程度的游戲材料。⑥將游戲材料放在可見位置。（4）讓幼兒自主參與①自主是兒童游戲的重要條件。②兒童在自主游戲中得到主動發展。單元主題活動是在或長或短的一段時間內，圍繞事先選擇的主題組織教育活動。主題的選擇與確定主要受以下幾方面因素的影響:（1）兒童:兒童的需要、興趣、生活、已有的經驗是首要因素。（2）主題自身的特性:主題中蘊含的可能的教育價值、可能涵蓋的教育內容是重要因素。（3）教師:教師的特長、能力、知識儲備一定程度上影響主題的選擇。（4）可以利用的教育資源:一定的教育資源是單元主題活動順利開展的前提和基礎。（5）已經開展過的主題:幼兒園教育活動應該是一個整體，而單元主題之間的聯系相對比較松散和缺乏。（6）學科知識:學科知識的隱形地位可以幫助幼兒更好地體驗到知識的意義，特別是在解決問題的過程中體驗到知識的價值。【育萃專家解析】（1）構建平等的師幼關系①尊重幼兒的主體地位。教師是幼兒學習的支持者、合作者、引導者，為幼兒創設寬松、自由的心理環境。②重視幼兒的情感需要。（2）構建自由愉悅的同伴關系①給幼兒創設自由交往的機會。②培養幼兒的親社會行為。③培養幼兒初步的人際交往技能。（3）構建互幫互助的家園關系【育萃專家解析】影響兒童同伴交往的因素主要包括兒童自身的特點和外部環境：（1）兒童自身的特點：行為特征、認知能力和身體吸引力。（2）外部環境：父母的鼓勵、教師的影響、玩具和電視。五、論述題【育萃專家解析】（1）教師要樹立正確的教育觀和兒童觀幼兒教師要樹立適合新時期幼兒成長且與幼兒心理相適應的新型教育觀。因為，教師教育觀念的變化一定會帶來教育行為的變化。幼兒教師應該設身處地地體驗并理解幼兒的所作所為，以真誠、友愛和關懷的態度對待每一名幼兒。（2）教師對幼兒要持支持、尊重、接受的情感態度和行為教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發展及興趣的需要，尊重幼兒人格的獨立，保護他們的自尊心。讓幼兒根據自己的主觀愿望和需要，用自己喜歡的方式，主動積極地參與活動，獲取成功感。同時注意這種尊重和需要不是無原則的遷就和放任自流。（3）教師對待幼兒應善于疏導而不是壓制允許幼兒表達自己的想法和建議，而不以權威的命令去要求幼兒。這種自由而不放縱、指導而不支配的民主教養態度和方式能使幼兒被視為獨立的個體而受到尊重和鼓勵。（4）教師對幼兒要盡量使用多種適宜的身體語言動作教師對幼兒的觀察領悟能力，對自身行為的反思能力都必須提高，教師還要對幼兒在活動中的行為進行觀察和記錄，及時調整自己的工作方式，采取適宜幼兒年齡特征及個性特征的身體語言來促進師幼互動關系的健康發展。第四篇：2019年大理學前教育(幼兒)特崗教師招聘必做題一2019年大理學前教育（幼兒）特崗教師招聘必做題一一、單項選擇題含有豐富維生素A的食物是（）。 、面 古希臘哲學家柏拉圖在哪本著作中指出學前教育的重要性（）。A.《政治論》 B.《家范》 C.《理想國》 D.《母育學校》 20世紀90年代學前教育的根本目的是（）。 “教學做合一”思想中的核心是（）。 提出“最近發展區”的觀點的教育家是（）。 幼兒園教育活動從（）角度可分為生活活動、游戲活動和學習活動。 評價對課程實施過程具有（）、鑒定、診斷和