e112創建書香校園活動方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 園內外懸掛讀書活動標志及標語，花壇、草坪上懸掛溫馨提示牌，樓梯、走廊張貼師生詩文書畫作品，教室、辦公室張貼經典詩詞，文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩文，讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。建好班級圖書角。各班要規范自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜），并建立健全相關閱讀制度。班級墻壁上張貼有“每月新書排行榜”，讓班級的每一個角落都能聞到書香，讓孩子隨時有書讀。進一步改進圖書室建設，科學管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室、閱覽室，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。保證閱讀時間。學校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。學校和班級要根據讀書主題，結合學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。同時，學校開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。（二）教師盈溢書情教師在每年初要根據學校讀書活動方案制定好個人讀書計劃。教師要定期去閱覽室閱讀教育教學雜志并做好筆記；加強信息技術培訓，促進網絡閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”，并能及時科學的管理處理信息。學校設立教師讀書基金，每年為教師個人訂閱教育報刊給予10%的經費補貼，在表彰教師時增設教育專著類獎品。每位教師每年要利用雙休日、寒暑假及其他業余時間閱讀２－４本教育專著，認真做好讀書筆記，積極撰寫教育隨筆和教學論文。５、“一路書香伴我行”。語文教師要樹立大語文觀，根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物，利用閱讀課的時間給學生朗誦經典作品，廣泛開展“走近經典”、“師生同讀”、“名著交流”等活動，指導學生讀好書（包括引導學生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等），為他們指明讀書的方向。６、將讀書和作業布置有機結合起來，不加重學生課業負擔。每次布置有檢查，每學月至少批閱學生讀書筆記一次。（三）學生享受書樂營造班級讀書氛圍。各班要合理利用有限空間規范圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享；各班要開辦文化園地，定期展示本班學生的讀書成果，使學生在濃濃的書香環境中受到人文環境的熏陶。大力推進課外閱讀行動，加強閱讀課質量管理。每位學生每學期要購買一本好書（由語文老師根據學生年級特點推薦必讀書目），各班要充分利用閱讀課（語文自習課）開展讀書活動，每位語文教師要指導學生合理科學讀書，堅持做到讀書“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認真地做好讀書筆記，經常交流讀書心得，要利用早晨、中午學生到校時間引導學生讀書，使學生在校讀書時間得到保證。每位學生要堅持寫好讀書筆記。各班間周要召開一次“班級讀書會”，組織學生展示、匯報自己近期的閱讀收獲。在家庭開展“親子共讀”活動。各班要充分發揮家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設者。各班要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，通過家長學校交流讀書經驗。學生要建立自己的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本，每學期展評一次。精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。每次活動要力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。各班要組織學生開展各種讀書實踐活動（如經典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂。加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生讀書成果的積累。每學期開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，教科室要精心收集、整理和保管好各種資料。四、活動評價與獎勵（1）學校每年要進行一次“閱讀明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予表彰獎勵。（2）學校把“書香班級”建設情況和特色項目創建工作納入對班級的評估項目，對獲得“書香班級”稱號和特色項目一等獎的班級班主任、語文老師給予每年末量化分各5分的獎勵。五、時間安排打造“書香校園”是我校創建辦學特色的一項長期工程，需2－5年完成，每年分三個階段進行。第一階段（3月）為發動、準備階段。主要任務是：制定方案、計劃，優化校園環境，利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。各班要有方案、計劃、口號、警示語。第二階段（4月—來年1月）為重點實施階段。主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。開好班級讀書會。（間周一次，要有記載）每期舉行一次書畫作品展覽。每期舉行一次讀書筆記展覽、一次手抄報展覽、一次故事會比賽和一次“我的讀書故事”、“我最喜愛的一本書”讀書隨筆征文。每期舉行一次“師生共讀”展示活動和“我讀書，我快樂”主題班會及年級特色項目活動。第三階段（2月）為總結、評估階段。主要任務是：開展相關展示、評比、總結和評估活動。（評比“書香家庭”“書香班級”“書香明星”）六、組織機構 組長：邢國亭副組長：甄偉秀朱靜組員： 各班主任各位語文教師附1：創建“書香校園”口號及警示語： 認真讀書?。ㄖ炜傤}詞）我讀書，我快樂，我成長！多讀書，讀好書，好讀書！讀書破萬卷，下筆如有神！營造文化氛圍，創建“書香校園”！誦千古美文建典雅詩園！走進經典，與大師為友！我讀書，我收益；我讀書，我快樂！閱讀讓我的未來更精彩！讀萬卷書，行萬里路。（2）、書香家庭評比細則：家中要為學生配置寫字臺、臺燈、書柜等用品。（20分）家中適合學生年齡段讀的課外書書不少于30冊，以后逐漸增加；適合家長讀的書不少于10冊，以后逐漸增加。（20分）3，家長在家中每天應當抽一定的時間培孩子讀書，家長自己每年讀書不少于2冊。（20分）家長在家中每天要督促孩子讀課外書半小時以上。（20分）家中沒有打牌、賭博場所。（20分）注：書香家庭由學校和家長委員會組建評委會進行評選。附４：每月主要活動安排三月：各班進行宣傳動員工作，使學生明確讀書的重要性。四月：向學生公布各年級必讀書目。檢查各班圖書柜的配備情況。各班制定班級圖書角管理、借閱的方法與制度。五月：各班以“書香校園”為主題出一期黑板報，進行評比。結合要求開展活動。舉行“課文朗背誦賽”。六月：每班選派兩名隊員參加演講競賽。組織開展“手抄報”競賽。舉行校園藝術節書法、繪畫比賽。七—八月：學校布置師生暑期讀書任務。師生制定暑期讀書計劃并寫好讀書筆記。九月：檢查各班學生暑期讀書情況。舉行讀書筆記展評。開展“看今朝，暢想明天”讀書征文活動。十月：組織開展“祖國的明天更美好”演講競賽。以“偉大的祖國”為主題出一期黑板報，組織評比。組織開展“愛祖國”詩歌朗誦會。十一月：舉行讀美文—畫書中美景活動。組織學生開展書簽設計大賽。十二月：舉行課本劇表演賽。舉行“我為校園添光彩”宣傳語設計比賽。一月：以“書香校園”讀書活動階段性成果為內容出一期黑板報。開展講童話故事競賽。各班出一期手抄報（反映本班讀書活動中的收獲與體會）。二月：評價與獎勵。搜集整理相關資料。創建“書香校園”活動方案井爾溝小學 2013年3月第四篇：創建書香校園活動方案創建書香校園活動方案文里小學是庵埠鎮一所村辦小學，地處縣城庵埠鎮亨利北路。辦學歷史久遠，文化底蘊深厚，百余年來歷經滄桑，期間多琢良玉，人才輩出，蜚聲遐邇。喜逢改革盛世，經濟發展，文里鄉村民為償興學夙愿，幾經籌劃，于1994年建成新校舍，并嚴格按照校園精神文明建設和教育現代化