“書香校園”讀書活動實施方案5則范文(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 “內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各教研組，各班級、各學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。第四篇：書香校園讀書活動實施方案成莊小學(xué)書香校園讀書活動實施方案不重視閱讀經(jīng)典的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀經(jīng)典的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀經(jīng)典的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀經(jīng)典的民族，是沒有希望的民族。為了拓寬教師文化視野，擴大學(xué)生知識面，夯實學(xué)生文化底蘊，開發(fā)課程資源，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。營造快樂輕松的學(xué)習氛圍，激發(fā)大家的讀書興趣，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，為此啟動營造“誦讀經(jīng)典、書香校園”工程。通過誦讀經(jīng)典活動，切實引導(dǎo)師生多讀經(jīng)典書、樂讀經(jīng)典書、讀好經(jīng)典書。一、指導(dǎo)思想：經(jīng)典書籍是人類進步的階梯！讓經(jīng)典書籍為師生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂！以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)師生的個性風采和精神風貌。從而推進素質(zhì)教育的實施，推動校園精神文明建設(shè)。二、活動主題誦讀經(jīng)典，為精神打底，為人生奠基。三、活動口號：汲取知識的力量、建設(shè)美好的校園。營造良好校園環(huán)境、弘揚民族優(yōu)秀文化。讀經(jīng)典，明責任，爭做文明人。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習在讀經(jīng)典中感悟人生，在讀經(jīng)典中學(xué)會思考，在讀經(jīng)典中快樂成長。四、活動目的：督促教師養(yǎng)成讀書習慣,做學(xué)習型教師,提高理論素養(yǎng)和教學(xué)水平；培養(yǎng)學(xué)生愛讀經(jīng)典的好習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)；豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展；啟動“誦讀經(jīng)典書香班級”、“誦讀經(jīng)典書香校園”工程，營造良好的誦讀經(jīng)典讀書氛圍，提高欣賞能力；讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典中體驗到讀經(jīng)典書給自己帶來的幸福。五、活動開展具體措施：行動一創(chuàng)建書香班級為推動我校營造誦讀經(jīng)典書香校園活動的順利開展，扎實深入地開展好誦讀經(jīng)典讀書活動，圍繞學(xué)校工作目標，確定20112012學(xué)年讀書活動的重點工作是創(chuàng)建“誦讀經(jīng)典書香班級”、“誦讀經(jīng)典書香校園”。（一）班級布置統(tǒng)一內(nèi)容（1）創(chuàng)建班級經(jīng)典誦讀圖書角，可取上生動的名字，如（快樂經(jīng)典閱讀吧、書海拾貝、溫馨書屋、知識走廊、誦讀經(jīng)典讀書臺、好書大家讀、七彩人生、讀書超市??）專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個性閱讀宣言。班級特色（1）班級特色讀書欄目。如：制作漂亮的經(jīng)典詩詞美文書簽、建個人小書庫、讀書園地（誦讀經(jīng)典讀書心得、經(jīng)典讀書快訊、作家簡介、經(jīng)典好書推薦、我喜歡的經(jīng)典美文詩詞介紹、誦讀經(jīng)典讀書體會、讀書名言、好書大家談、小讀者書友會、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本經(jīng)典好書）（2）利用班級黑板報，布置經(jīng)典詩詞美文讀書內(nèi)容。（3）經(jīng)典引路。充分利用讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦經(jīng)典詩詞美文，以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。（二）班級活動統(tǒng)一內(nèi)容（1）開學(xué)一周內(nèi)確定本班一學(xué)期所要誦讀的經(jīng)典詩詞美文篇目，簡單地制定讀書計劃。（2）根據(jù)班級學(xué)生的特點，確定一學(xué)期經(jīng)典閱讀書目、選讀書目。在閱讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論。班級特色開展相關(guān)誦讀經(jīng)典讀書活動，如：以班為單位的計劃經(jīng)典誦讀比賽、1~3年級經(jīng)典詩詞背誦、4~6年級經(jīng)典美文詩詞背誦、表演、講故事、寫作、詩文繪畫、詩文書法、詩文書法制作、在適當時候開展“經(jīng)典書香校園主題”匯報活動（形式：誦讀、表演、講故事課本劇、詩歌朗誦、好書推薦等等）、給學(xué)生提供“圖書跳蚤市場”、給學(xué)生提供交換互借愛書的場所、開展捐獻“最感動我的一本書”活動、組織學(xué)生讀書筆記的評比和展覽、班級與班級之間進行“好書中轉(zhuǎn)站”、編讀書小報專題閱讀活動、讀書主題班隊會、師生共讀、??（三）資料積累各班制定出《創(chuàng)建誦讀經(jīng)典書香班級方案》，要求有自己班級特色。一式兩份，交一份給聯(lián)合校評比存檔。提倡打印，用A4紙。班級開展經(jīng)典讀書活動時，積累經(jīng)典讀書活動的相關(guān)書面材料，作為學(xué)期結(jié)束時評比書香班級的依據(jù)。提倡邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級老師、學(xué)生參加本班活動觀摩、相互學(xué)習，共同促進。行動二創(chuàng)建書香校園活動具體安排：第一周誦讀經(jīng)典詩詞美文活動正式開始。中心校長向全校師生發(fā)出讀經(jīng)典、背經(jīng)典讓學(xué)生日有所誦，大量積累的倡儀。第二三四周開展“征集經(jīng)典詩詞美文、制作書簽”活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的經(jīng)典詩詞美文制作成漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。)并做好讀書筆記，期末進行評選；組建班級圖書角，以班級為單位，開展“獻一本看十本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的經(jīng)典圖書，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“經(jīng)典好書都來讀，我來讀經(jīng)典好書”的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。第五周開展以“誦讀經(jīng)典經(jīng)典詩詞美文”為主題的黑板報評比。要求每期黑板報開辟一個有關(guān)“頌讀經(jīng)典”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀經(jīng)典感悟”、“讀經(jīng)典心語”等。第六周開展誦讀優(yōu)秀經(jīng)典詩詞美文手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄經(jīng)典美文名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）第七周在師生中舉辦一次讀經(jīng)典美文故事大賽和征文比賽。在全校師生中開展一次“經(jīng)典美文伴我成長”為主題的講故事比賽和征文比賽。（寫作可以仿照文包詩的形式進行，根據(jù)自己對詩文的理