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“樹正氣、轉作風、促發展”教育活動轉段申請(編輯修改稿)

2025-10-03 13:51 本頁面

　

【文章內容簡介】 “樹正氣、轉作風、促發展”活動方案為全面貫徹黨的十八大精神，認真落實中央和省委、根據教委統一安排部署，結合我校發展和干部隊伍建設實際，集中兩個月時間，開展“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動。現制定方案如下：一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，按照上們的要求，通過集中教育實踐活動，引導黨員干部不斷強化黨性觀念，樹立群眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，解決突出問題，提升履職能力，使發展思路進一步清晰，發展目標進一步明確，干事創業氛圍進一步濃厚，干部作風進一步轉變，為民務實清廉形象進一步樹立，努力在營造積極健康向上氛圍上見實效，在解決作風不正上見實效，在凝聚發展力量增強發展動力上見實效。二、目的效果結合我校教育發展的實際，實現教育質量穩較快提升，保持了在全鎮中位次。當前，我校正處在科學發展、穩中求進的關鍵時期和機遇挑戰并存、矛盾問題增多的特殊階段，在開展“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動意義重大，影響深遠。樹正氣，就是樹積極健康、昂揚向上之氣，樹立黨為公、執政為民、清正廉明之氣，就是堅決剎住各種歪風邪氣；轉作風，就是轉變思想作風、領導作風、工作作風、生活作風，就是堅持實事求事、科學民主、嚴謹務實、坦蕩正派、勤學善思，就是堅定貫徹八項規定，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義；促發展，就是解放思想、看清方向、把握機遇、排除障礙，堅持科學發展是第一要務，一切工作都要圍繞發展，一切舉措都要著眼發展，一切行動都要服務發展，一切力量都要推動發展，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。集中教育實踐活動，就是要體現樹正氣這個前提，扭住轉作風這個要求，保證促發展這個目的，進一步統一思想凝聚力量，團結和號召全體教師頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，確保圓滿完成今年各項目標任務，努力實現各項奮斗目標。集中教育實踐活動，要著力解決六個方面的問題：（一）要解決工作作風“不具體”的問題。學習政策業務不具體，要么干脆不學，要么淺嘗輒止；安排部署不具體，要么海闊天空不著邊際，要么事無巨細輕重不分；檢查工作不具體，要么走馬觀花，要么胡言亂語；解決問題不具體，要么怕硬怕得罪人，要么無方無法聽之任之；落實領導指示不具體，要么說一些皮毛支兌應付，要么石沉大海了無音信。（二）要解決工作態度“不負責”的問題。對不是自己分管的工作缺乏大局觀念，發現隱患、發現問題不提醒、不幫助；在協調工作過程中不配合、不主動；對職責以外而又有利于寶豐發展的信息不提供、不溝通；對不是分管領導不尊重、不服從。（三）要解決工作精力“不集中”的問題。不把精力用在工作上、公事上，不把有限的時間用在干事創業上，熱衷做表面文章，走形式講排場；理想信念不堅定，工作自覺不夠，做事自信不足；思想作風庸懶散奢，缺乏率先垂范，親力親為。（四）要解決工作思維“不創新”的問題。長期以來發號施令的工作習慣根深蒂固，接受新事物的主動性不強，存在抵觸情緒；面對新問題、新矛盾，要么束手無策，無能為力；要么怨天尤人，埋三怨四；要么蠻干亂干，事與愿違。（五）要解決工作要求“不自律”的問題。遵紀守法上，對自己和部屬要求不嚴，管理松懈；黨員標準上，不盡義務，只要權利；個人言行上，不珍惜愛護自己的名譽形象，缺乏自我約束、自我監督，不自省自愛，不勤儉節約。（六）要解決工作落實“不主動”的問題工作面前，萎靡不振，松散懈怠；工作上推推動動，撥撥轉轉，甚至推也不動，撥也不轉；聽命行事，吩咐做事，工作缺乏積極性、主動性。 集中教育實踐活動，要達到七個方面的效果：（一）求實求效，力戒形式主義。做事情不做表面文章，抓工作不得敷衍塞責，把精力全部用在樹正氣、轉作風、促

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