一年級下冊品德與生活教學計劃精選5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 過活動，激發學生對地球媽媽深深的愛。２、大自然的訴說⑴了解由于地球生態環境遭到嚴重破壞，溫室效應、沙塵暴、珍惜物種瀕臨滅絕等問題挑戰著人類，使學生感 受到保護環境已刻不容緩。⑵讓學生了解當前環境狀況，并探究問題產生的原因，培養學生的環保意識。地球累了⑴知道人中問題是當今世界的重要問題之一，了解人口膨脹給人類生活造成的影響。一年級下冊品德與生活教學計劃10一、學生現狀分析：一年級共有 人，到了一年級下學期，學生已經具有了一定的學習能力。整體看他們活潑好動，大多數尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。二、本冊教材的知識系統和結構：本教材分為三個單元，每個單元有四個主題，共12課。具體內容如下： 第一單元 我的家人與伙伴我的一家人 家人的愛 我為家人添歡樂 我和小伙伴 第二單元 走進大自然春天來了 小苗快快長 我們和太陽 風兒吹呀吹第三單元 健康生活每一天我換牙了我有一雙明亮的眼睛 1小心，別傷著 1夏天，我們注意什么 三、教學目的初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。能用自己特有的方式關愛父母長輩，表達對家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。在自然中進一步了解環保的知識，養成環保的習慣。通過各種活動了解生活中常見的自然現象，培養“有好奇心、愛問為什么”的好習慣。初步了解換牙和牙齒保健的常識，學會自我保健的基本方法，逐步養成良好的衛生習慣。了解天氣、季節變化對生活的影響，學會照顧自己。知道基本的緊急求助和自救辦法，表現初步的自我保護意識和能力。四、教學重、學難點：學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。培養學生關心、愛護同學的品質，形成正確的行為習慣。養成環境保護的習慣，有環境保護的意識。五、教學中的主要措施：，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。品德與生活涉及到生活中的知識與習慣，對于一年級的學生而言，養成習慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分備課。，豐富教學內容，強化觀點形成。如對于本冊教材的第二單元《走進大自然》，教師在教學時就應適當的補充教材，豐富教學內容。例如在教學時，可以灌輸環境保護的思想，尤其是到了春天，萬物復蘇，更應保護花草樹木，讓學生形成保護花草樹木保護環境的意識，從小培養這種良好的習慣。，聯系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。六、課時劃分我的家人與伙伴 8課時 走進大自然8課時 健康生活每一天 9課時 七、教學進度表（見下頁）20xx年2月28日一年級下冊品德與生活教學計劃11一、課程性質品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動性課程。生活性本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童的生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。開放性本課程面向兒童的整個世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學校其他活動或學科的配合和連接中單性的延展；評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。活動性本課程的呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其它實踐活動。課程目標主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現的。活動是教和學的共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。二、教學理念道德存于兒童生活之中道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發他們內心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體認識和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。引導學生熱愛生活、學會做人是課程的核心低年級的課程應該是通過由淺入深 的道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態度和實際生存能力打好基礎。珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權利三、總目標和分目標總目標：培養學生良好的品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標：情感與態度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。自信、誠實、求上進。行為與習慣：初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為、遵守紀律，樂于參與有意義的活動。知識與技能：掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。初步了解生活中的自然、社會、常識。了解有關祖國的初步知識。過程與方法：體驗提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究。四、教學內容重難點:本冊教材共分為五個單元，逐個單元分別是：今天吃什么……、我得手兒巧……、我有許多好朋友……、快樂的小問號……、我愛美麗的生命。在這五個單元中又將內容進行了詳細的分組，這這其中包括：蘿卜白菜我都愛、我設計的午餐、小心，病從口入、我有兩件寶、做個小玩藝兒、打扮我的小天地、誰的朋友多、你真行、我們一起成長、你留心了嗎、我的問題卡片、到哪找答案、讓我走進你、美麗的生命、我能做什么。五、教學難點:1．通過課堂教學使學生能夠養成搜集所需要的資料的好習慣。2．對學生進行美育，引導學生善于發現生活中美。3．指導學生通過對各種事情的觀察、比較，知道什么是對的好4．培養學生的審美能力、觀察能力、比較能力、歸類的能力。一年級下冊品德與生活教學計劃12一、整體目標：體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行為。在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。能注意到周圍環境中的變化，并能通過動手做而獲得有關知識和經驗。學會與季節變化相適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。二、教學重點：健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識的要求自己。愉快、積極的生活——能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。負責任、有愛心的生活——愛護周圍的自然環境，節約資源；關愛他人，了解常見的職業，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔。動腦筋、有創意的生活——對周圍的動植物、自然現象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。三、教材結構：本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干個主題活動。第一單元新學期，你好主題一寒假生活交流會主題二春節知多少主題三新的學期新的我第二單元春天來了主題一春天在哪里主題二我們播種春天主題三和春天一起玩主題四春天的盛會第三單元歡樂總動員主題一“六一”大策劃主題二“六一”大行動主題三開心“六一”第四單元我要上二年級了主題一我的這一年主題二二年級生活怎么樣第五單元暑假來了主題一怎樣過暑假主題二健康、安全要記牢一年級下冊品德與生活教學計劃13一、本學期應達到的教學目標初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。能用自己特有的方式表達對家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。通過各種活動了解生活中常見的自然現象。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。能發現學習生活中的快樂，從而激發對學習生活的愛與樂趣。能夠積極主動地參與學習過程，在本單元的學習中通過尋找校園內、生活中的有趣豐富的學習活動，體驗學習的快樂。了解多渠道的學習方法，了解豐富的學習途徑。二、學情分析：大部分學生懂禮貌,講文明,對學校常規有了基本的了解,比較能夠適應學校生活。一年級的孩子活潑好動,天真可愛,但由于現在獨生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會幫助別人是尤為重要的。從總體上講，較上學期，學生的常規意識、行為習慣有了明顯的提高。學生的學習積極性較高，上課能專心聽講，認真完成作業，尤其對班級事務較關心，班級榮譽感逐漸形成，對自己的學習表現出較高的學習欲望。希望在這個學期的學習生活中，學生能夠養成良好的習慣，班級中能夠形成樂學、善學、會學的良好學風，在各個方面都能有所提高。三、教材分析第一單元《我的家人與我的伙伴》，我的一家人、家人的愛、我為家人添歡樂、我和小伙伴四個主題。本單元以學生家庭生活內容、場景、氛圍、人物、故事等為基礎構建學習主題，關注與兒童現實生活的聯系。解決兒童在家庭生活中遇到的問題，養成良好的行為習慣，形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。第二單元《美麗的春天》，春天來了、太陽照啊照、風兒吹啊吹、春種忙又忙四個主題，“春天來了”這一主題通過對春天來臨的感受，使學生在欣賞春景的同時，了解天氣、季節變化對生活的影響。“春種忙又忙”，在學生參與種植的實踐活動中，形成初步的愛護花草樹木的生態意識。“風兒吹啊吹”，主要引導學生從感受風，制造風的探究、體驗中，了解生活中常見的自然現象和科學常識，讓學生在貼近生活的親身體驗中完成多種能力的培養。第三單元《健康生活每一天》，我換牙了、我有一雙明亮的眼睛、小心 別傷著三個主題，“小心 別傷著”，讓學生感悟在公共場所要遵守規則，注意安全，愛護公共設施，以及熱愛大自然的美等。“我換牙了”讓學生正確看待換牙現象，愛護牙齒，養成良好的刷牙習慣。“我有一雙明亮的眼睛”讓學生深刻認識到眼睛的重要性，懂得如何保護眼睛。第四單元《炎熱的夏天》，夏天歡樂多、給你提個醒、快樂的夏令營三個主題，讓學生具有初步的健康常識，了解天氣、季節變化對人們生活的影響。通過觀察天氣的變化，以及天氣變化給人們生活帶來的影響，了解天氣預報的有關知識和測量天氣的簡單方法，最后，通過有計劃地安排，過一個有意義的暑假生活等。四、教學重點難點：養成良好的行為習慣，形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。了解生活中常見的自然現象和科學常識，讓學生在貼近生活的親身體驗中完成多種能力的培養。讓學生學會有計劃地安排自己的生活，能在成人的幫助下控制和調查自己的情緒。了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。五、教改措施及教學中應注意的問題，在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。，引發他們內心的道德情感與規范意識，并自覺地接受規范制約。，學會生活。，強調寓教育于活動之中。、方法、技能、與知識融合起來，而不是僅僅羅列知識和技能。六、教學進度安排與區教學進度相同。一年級下冊品德與生活教學計劃14一、學生現狀分析：一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。二、本冊教材的知識系統和結構：大致可分為：我的家人與伙伴走進大自然健康生活每一天三、教學目的初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。能用自己特有的方式表達對家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。通過各種活動了解生活中常見的自然現象。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。教學重點：學文明理，培養學生正確做人的意識及能力。培養學生關心、愛護同學的品質。教學難點：形成正確的行為習慣。四、教學中的主要措施：認真備課，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節課。按照激情明理導行反饋的思路教學。適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。采取跟蹤調查，聯系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。五、課時劃分我的家人與伙伴十課時走進大自然十課時健康生活每一天十一課時第一課我的一家教學目標：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。為自己的家人感到驕傲。教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。教學過程設計：一、導入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。）二、學習新課介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農民。他們特別會種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學四年級，她學習非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路……老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內容？板書：工作愛好習慣三、總結：通過今天對家人的介紹，