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一年級下冊語文教案-荷葉圓圓_人教新課標(編輯修改稿)

2025-10-03 15:28 本頁面

　

【文章內容簡介】池塘。那你覺得這個池塘怎么樣？（很美）你想不想去欣賞一下美麗的景色？今天我們一起來學習14課荷葉圓圓（板書課題讀課題）。圓圓的荷葉可愛嗎？讀。圓圓的荷葉美麗嗎？再讀（二）初讀課文，認識生字1．今天我給大家帶來了一位新朋友，他聽說我們班的同學讀書讀的特別棒，想和我們比一比呢，大家有沒有信心贏過他？那好，我們先聽聽他讀的怎么樣。（聽課文朗讀）2．欣賞完這位朋友的朗讀，你們想說什么嗎？他讀的怎么樣？（準確、流利、有感情、讀的很美）3．請同學們借助拼音，自己把課文讀一讀。遇到有生字的地方，把生字連成詞多讀幾遍。要把生字讀準確，把課文讀通順。（學生自由讀，教師巡視，個別指導。）4．看大家學的這么認真，生字寶寶也忍不住跑出來了，它想和我們做個朋友，看你們能不能叫出它們的名字。（齊讀、開火車、分組讀）5．生字寶寶摘掉了帽子，躲到荷葉上了，你還認識它嗎？（課件出示無拼音的生字詞。）讓我們開火車讀一讀吧！（師指齊讀。）6．生字寶寶和我們玩了這么長時間，有點累了，我們一起喊著他們的名字送他們回家好不好？（三）再讀課文，整體感知1．小朋友們生字詞學得真不錯，老師相信你們課文一定能讀得更好。不過，這次是有問題的，有沒有信心？（課件出示問題）自己讀吧。2．全班交流提出的問題，出示詞語認識，相機貼圖片。3．小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒都喜歡荷葉，請同學們快點把課文讀一讀，找一找，小伙伴們都把荷葉當成了什么，把它圈出來。指名說，找學生貼到黑板上。4．四個調皮的小伙伴分別把荷葉當作了搖籃、停機坪、歌臺、涼傘。（邊說邊手指板書）小荷葉的用處可真多，那荷葉吸引了這么多的小伙伴，你們最喜歡哪個小伙伴呢？請你找到你最喜歡的小伙伴的那段，好好的讀一讀。待會兒，請你來介紹它。（四）細讀課文，感悟體會師：誰來讀讀你喜歡的小伙伴那段？（以下內容隨機學習）1．小水珠（出示課件）(1)師：誰喜歡小水珠這段？（指名讀并說出原因）(2)亮晶晶是什么意思？指名說，讓學生把小水珠漂亮的大眼睛讀出來。(3)師：小水珠的大眼睛可真漂亮。它為什么眨著亮晶晶的眼睛，它把荷葉當成他的什么了？（搖籃，睡床）(4)小水珠躺在搖籃上多舒服啊！他舒服的躺在荷葉上說：生接讀(5)小水珠調皮的眨著亮晶晶的眼睛說：生接讀 2．小魚兒(1)師：誰喜歡小魚？你能說出你喜歡小魚的原因嗎？學生說原因。那你能不能把小魚的可愛讀給大家聽啊？(2)師：讀的怎么樣？（學生評價）(3)師誰能把小魚讀的更高興一些？水花讀的更美一些呢？指名讀。師：我也覺得小魚很高興了，那誰能告訴我他為什么高興？指生說。(4)炎熱的夏天有了荷葉當涼傘，可真涼快，于是小魚感激的說：學生接。過渡：小魚兒和小水珠聽了你們的朗讀，高興極了！有兩個小伙伴可等不及了，它們是誰呀？ 3．小蜻蜓(1)(出示課件小蜻蜓)它是誰？同學們看它漂亮嗎？誰來美美的讀一讀小蜻蜓這段？師：小蜻蜓可美了，誰能做一做它在荷葉上的動作呢？（指名學生做動作）你能邊讀邊做動作嗎？（表揚）(2)小蜻蜓飛了一天有點累了，終于找到地方可以休息一下了，小蜻蜓找到了休息的地方，它忍不住的展開了透明的翅膀要展示一下自己了。小蜻蜓可以展開美麗的翅膀展示自己，那誰也愿意來展示一下自己？(3)飛了一天的小蜻蜓終于找到地方休息了，他高興的說：學生接讀過渡：欣賞了美麗的小蜻蜓，我們再來看一看可愛的小青蛙吧！4．小青蛙(1)（出示青蛙課件）聽過青蛙叫嗎？誰來學一學？小青蛙可喜歡唱歌了，不過沒唱歌的地方可不行，小青蛙找啊找，找到了美麗的荷葉，于是小青蛙說：生接讀(2)師：荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺；荷葉綠綠的，就像歌臺上鋪著綠綠的地毯。小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，小青蛙說：生接讀(3)師：下面我想請咱班美麗的小女孩做小蜻蜓，可愛的小男孩做小青蛙，將這兩段快樂地、美美地讀一讀，可以自己配上動作。（男女讀）飛了一天的小蜻蜓立在荷葉上高興的說：女生接讀唱了一天的小青蛙蹲在荷葉上說：男生接讀5．同學們讀的真好，那你想不想做一個小伙伴上臺來表演一下？找4個學生，先向下面的同學介紹自己，然后分角色朗讀課文。師生合作相互評議。（兩組學生）學習了這篇課文了，你覺得小荷葉怎么樣？要是你真的變成了小水珠、小蜻蜓，你想對荷葉說什么？ 6．回顧板書內容師：漂亮的荷葉吸引了這么多的小伙伴，池塘里可熱鬧了，你想不想再讀一遍課文？指生說，你想怎么讀？那么，我們再把課文美美地讀讀吧！（五）拓展閱讀，感受夏天景色之美我們班的同學都很喜歡這美麗的荷葉，有個小女孩看到這一池美麗的荷葉，也特別喜歡，還寫下了一首詩歌《真想變成大大的荷葉》現在請小朋友們看大屏幕，我們一起來欣賞這首詩（出示課件補充閱讀《真想變成大大的荷葉》師：小朋友們，知道“我”為什么想變成大大的荷葉嗎？（自由說）師：對，因為美麗的荷葉幫助了這么多的人，引來了許多小伙伴，讓這個夏天變得更熱鬧、也更美了！（六）作業自選商場1．我想和小伙伴表演這篇課文 2．我想美美的把課文讀一遍 3．我想把圓圓的、綠綠的

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