中華人民共和國義務教育法合集5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 者變相分設重點班和非重點班的；（六）違反國家和本省規定向學生收取費用的；（七）向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的。（八）不履行其他義務教育法定職責和義務的。第五十八條 教師違反本辦法規定，有下列行為之一的，由學校責令改正；情節嚴重的，由縣級人民政府教育行政部門依法給予處分；對違法收取的財物，責令退回：（一）擅自停課的；（二）在校外兼職兼課或者組織學生接受有償教育的；（三）向學生推銷或者變相推銷教學輔導材料的。（四）不履行其他義務教育法定職責和義務的。第五十九條 違反本辦法規定，在學校周圍設置網吧、游戲廳等不適宜未成年人活動的營業性娛樂場所的，由公安、工商、文化等部門依法予以處罰。第六十條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本辦法規定送適齡兒童、少年入學接受并完成義務教育的，由當地鄉鎮人民政府、街道辦事處或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。第八章 附則第六十一條實行教師資格證書定期登記制度、教師公開招聘制度、教師全員培訓制度的具體辦法由省人民政府教育行政部門制定。第六十二條社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照《中華人民共和國民辦教育促進法》有關規定執行。《中華人民共和國民辦教育促進法》未作規定的，適用《中華人民共和國義務教育法》和本辦法。第六十三條 本辦法自2011年日起施行。月第三篇：中華人民共和國義務教育法20182019學年第一學期師德師風學習材料（10月）《中華人民共和國義務教育法》時間：2018年10月16日 地點:波陽鎮田灣小學會議室 主講：毛明龍《中華人民共和國義務教育法》修訂案的實施，充分體現了黨中央、全國人大、國務院對我國義務教育事業的關心，反映了廣大人民群眾對推進義務教育的改革與發展、實施高質量的義務教育的呼聲。教育戰線廣大干部、教師無不為之歡欣鼓舞，倍感振奮！大家深深地感到，義務教育法修訂案的頒布實施，是我國教育改革與發展進程中的一件大事，是我國教育發展史的重要里程碑，必將對提高全民族素質產生重大而深遠的歷史影響。1986年，全國人大通過了義務教育法，為我國普及九年義務教育奠定了法律基礎。20年來，在黨中央、國務院的正確領導下，在全國人民的關懷和共同努力下，在教育戰線廣大教師和干部的艱苦奮斗下，我國義務教育事業取得了偉大的歷史性成就。2005年，全國普九地區人口覆蓋率達到95%，實現了跨越式發展。這是我國現代化建設事業的偉大的奠基工程！在新的歷史時期，義務教育面臨著新的形勢和任務，社會主義現代化建設對義務教育提出了新的要求，廣大人民群眾對義務教育提出了新的期望，需要我們在更高層次上實施義務教育。1986年頒布的義務教育法保證了普九歷史任務的順利完成，新修訂的義務教育法為實施高質量、高水平的九年義務教育創造了條 件，提供了法律制度的保證。義務教育法修訂取得的巨大成功，標志著我國義務教育事業站在了一個新的歷史起點上。教育部印發《關于學習宣傳和貫徹實施〈中華人民共和國義務教育法〉的通知》，要求各級教育行政部門和學校從貫徹落實科學發展觀的高度，認真組織好義務教育法的學習宣傳和貫徹實施工作，加強領導，全面部署，學好學透義務教育法，切實做到按照義務教育法的要求依法治教、依法行政、依法辦學。當前，在學習的基礎上，教育系統要和各相關部門一道按照中央的要求，抓緊研究制定推進義務教育的具體方案和實施步驟，著力從以下四個方面進行研究部署：――通過義務教育法的實施，全面推進實施素質教育。義務教育法將素質教育的要求寫入了法律，使素質教育成為統一的法律規定，對實施素質教育提出了新的更高的標準和要求。教育行政部門和學校要全面貫徹黨和國家的教育方針，面向全體學生，教書育人，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人；改進和加強德育，把德育放在首位，積極推進社會主義榮辱觀教育進課堂、進教材，成為學生行為規范；深化教育教學改革，改進教學方法，改革考試評價制度，切實減輕學生負擔，提高教育質量，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，使學生生動活潑地主動地得到全面發展。要自覺建立與社區、家長的互動機制，形成實施素質教育的良好的社會氛圍。――通過義務教育法的實施，推進義務教育均衡發展。義務教育法從政府職責、基本辦學標準、合理配置教育資源等方面對均衡發展做 出了法律規定。各級政府，特別是教育行政部門要依法履行政府職責，合理配置教育資源，保證辦好每一所學校。把重點放在改善農村學校和城鎮薄弱學校的辦學條件上，抓緊實施西部地區“兩基”攻堅計劃、“農村中小學現代遠程教育工程”等，促進區域之間、城鄉之間義務教育的均衡發展，實現區域內義務教育均衡發展。要從嚴治教，依法規范學校辦學行為，堅決治理亂收費。進一步完善家庭經濟困難子女、農民工子女接受義務教育的工作機制，保障其依法接受義務教育的權利。――通過義務教育法的實施，加強義務教育教師隊伍建設。教育大計，教師為本。提高教育質量，關鍵*教師。義務教育法對教師的地位、職務、待遇及社會保障等制度做出了詳細的規定，對于提高教師素質將會發揮重大作用。各級教育行政部門要按照義務教育法的要求，全面實施教師資格制度，加強教師管理，選拔優秀人才擔任教師；重視并加強教師培訓，形成優秀教師脫穎而出的機制，不斷提高教師素質；依法落實保障教師待遇，使教師安心于教育工作。要采取措施鼓勵和支持城市學校教師到農村地區、民族地區從事義務教育工作，依法組織校長、教師流動，加強對薄弱學校的建設。――通過義務教育法的實施，著力完善義務教育管理體制和經費保障體制。義務教育法強調了省級人民政府統籌實施義務教育的作用，這是對我國義務教育“以縣為主”管理體制的進一步完善。在財政部和各有關部門的支持下，義務教育法在經費保障方面做出了重大的制度創新，將義務教育全面納入財政保障范圍。各級教育行政部門要在政 府的領導下，積極配合財政、發展改革等部門，加快落實義務教育法確立的義務教育管理體制和經費保障體制。各地要進一步深入貫徹落實《國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》，同時加快推進城市義務教育綜合改革進程，推進義務教育持續協調健康發展，使兒童、少年接受高質量、高水平的義務教育，同在藍天下，共同成長進步。我們要全面落實科學發展觀，認真做好義務教育法的學習宣傳工作，扎扎實實地貫徹義務教育法，將法律要求落到實處，努力辦好讓人民滿意的義務教育。義務教育法之新規定規定 1: 在公辦學校接受義務教育的適齡兒童不得收取學費 規定 2: 政府關于教育經費的預決算以及學校收支情況應當向社會公布規定 3: 學校和教師不得違反課程設置方案增加或者刪減課程 規定 4: 縣級政府教育主管部門編制本部門預算向農村學校和城市薄弱學校傾斜。規定 5: 縣級政府教育主管部門應當組織公辦學校骨干教師巡回授課、緊缺專業教師流動教學 規定 6: 學校應當把德育放在首位規定 7：學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者判處徒刑的人任工作人員規定 8：不得以任何名義將學校分為重點和非重點規定 9：不得以任何名義編排設置重點班 不得違反規定開除學生 規定10：新聘教師應到農村等經濟欠發達地區的學校任教一定年限 規定11：向學生發放教科書以外的其他書籍、資料不得收費 規定12：公辦學校教師的平均工資應不低于或高于當地公務員的平均工資規定13：學校不得向學生推銷或者變相推銷商品、服務。學習、貫徹《義務教育法》實施計劃為了將宣傳、學習和貫徹新《義務教育法》落到實處，在全校盡快形成學法、知法和用法的良好局面，根據上級部門的指導意見，結合本校實際，特制定本實施計劃。一、加強宣傳，營造氛圍。《義務教育法》的標語橫幅。、遵守《義務教育法》，努力使自己成為“四有社會主義建設者和接班人的主題升旗儀式。《義務教育法》為主題的班會。、座談會、晨檢、校園廣播宣傳義務教育法。二、人人學法，學以致用。，認真學習《義務教育法》原文、相關報道和有關釋義文章以及指導學習貫徹新法的文章。學校利用升旗儀式，組織學生開展關于學法體會的國旗下演講活動。3．學校統一組織教師參加關于新義務教育法的考試。三、聯系實際，貫徹落實。，使其與義務教育法的要求和精神相一致。，建立貧困家庭學生簡明情況登記冊，及時、全面地做好幫扶、資助工作。對具有接受教育能力的殘疾適齡少年在我校就讀的情況隨時了解和掌握，并及時做好排憂解難工作。，進一步解放思想，更新教育觀念，提高教育質量，促進學生全面發展。徹底轉變觀念，堅持不分設重點班和非重點班，均衡班級的生源、師資等教育資源。加強師德建設，樹立以愛生為核心內容的師德師風，教師不得體罰或變相體罰學生，不得脅迫或者誘騙學生輟學等，并使新法的有關要求通過校紀校規更加具體地得到貫徹和體現。，嚴格執行“一費制”，嚴格貫徹各級部門關于規范使用依法審定的教科書的規定，學校及個人不得向學生推銷或變相推銷教輔用書，不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或變相推銷商品、服務等方式謀取利益。針對以上規定，學校要專門制定嚴格的處理措施確保有效的貫徹執行。興仁市波陽鎮田灣小學 2018年10月16日第四篇：中華人民共和國義務教育法中華人民共和國義務教育法（１９８６年４月１２日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過 ２００６年６月２９日十屆全國人大常委會第22次會議修訂）總則 學生 學校 教師 教育教學 經費保障 法律責任 附則第一章 總則為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。國家組織和鼓勵經濟發達地區支援經濟欠發達地區實施義務教育。義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。任何社會組織或者個人有權對違反本法的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。對在義務教育實施工作中做出突出貢獻的社會組織和個人，各級人民政府及其有關部門按照有關規定給予表彰、獎勵。第二章 學生1凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。1適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。縣級人民政府教育行政部門對本行政區域內的軍人子女接受義務教育予以保障。1縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。居民委員會和村民委員會協助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。1禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。根據國家有關規定經批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務