保護環境共建和諧家園教案[合集](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 們，今天的中隊活動取得了圓滿成功。老師也受到了很好的教育。在這次中隊活動中，你們能收集資料，團結合作，還自編自演了快板、小品等。通過這次活動，我們認識到營造美好環境的重要性，知道了自己應該怎么維護美好環境。活動后，我希望全體隊員能以實際行動，從自己做起，從身邊的小事做起，做個關心環境的有心人,保護環境，共建和諧家園。謝謝大家！.【美麗地球】的感想我看到了雄奇壯麗的山峰，多姿多彩的風景，波瀾壯闊的大海，海浪輕撫的金色沙灘，我真想去世界各地去旅游，用相機拍下這一幅幅精美絕倫的畫面，然后舉辦一個攝影展，我要大聲地告訴每一個人：我們的地球多么美麗，我愛我的地球媽媽！我看到了美麗無比的瀑布，那么壯觀，讓我想起了唐代詩仙李白寫的古詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我最喜歡那晶瑩剔透的冰雪世界，大自然真是個偉大的雕塑家，她不經意間創作的作品真是精美絕倫，我以后一定要去那里看看，做一個旅行家。地球像一顆藍瑩瑩的寶石漂浮在空中，上面還有潔白的云朵點綴，誰看見她能不愛上她，最神奇的是地球孕育了生命，這是我們目前所知宇宙中唯一有生命的星球。地球這么美麗，她是那么無私，孕育了我們人類，可是看看我們人類對地球媽媽都做了些生命，亂砍濫伐，排放污水，破壞環境，亂丟垃圾，弄得地球媽媽遍體鱗傷，真讓人痛心啊！【小品】：地球媽媽病了（一個學生飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場，變走邊咳）“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）“醫生”：你怎么啦？“地球”：我覺得難受極了。我的皮膚這里發癢，這里也癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！（醫生為地球仔細診斷）“醫生”：咦！怎么是你！你不就是宇宙選美大賽中，奪得冠軍的地球媽媽嗎？那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。怎么現在變成這個樣子，病得怎么嚴重。哎呀！唉??（不斷地搖頭作無奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？ “醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死?? “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的。唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？看了這個小品，我為地球媽媽感到很難過，她無私地哺育了我們，供我們吃，供我們穿，可是我們人類卻無情地破壞環境，污染環境，讓地球媽媽身患重病，我真希望自己能幫助治療，讓地球媽媽變得健康美麗。我們對地球媽媽做了太多錯事，我想對地球媽媽說：“對不起！”在這里我要大聲呼吁：我們只有一個地球，保護環境，拯救地球媽媽吧！看了以上的圖片和這個小品，我了解到地球原來是那么美麗，可是地球環境已經遭到嚴重的污染。幸好我們現在已經意識到了環保的重要性，亡羊補牢，為時不晚。只要我們現在做到綠色環保，一定能創建和諧家園。我想說：做好事肯定有好的收獲，做了壞事肯定會得到壞的結果，人類破壞環境，最后會受到大自然加倍的懲罰，自己釀的苦酒自己嘗。請少砍樹，少用白色污染，少排放二氧化碳，多種一些綠色植物，制造更多的氧氣，保護水資源，這樣我可以避免更多的自然災難，保護生態平衡。◆我們要保護花草樹木花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。不攀摘花果。按時給花草澆水。◆我們要愛護野生動物野生動物同植物一樣對環境有多方面的保護作用，物種消失最終危及的是我們人類的生存。我們要愛護鳥，不吃野生動物，特別是國家規定的保護動物。◆不用或者少用一次性用品。比如一次性飯盒、筷子、方便袋、紙巾。一次性用品是一種對資源的很大浪費，也是對環境很嚴重的污染。特別是塑料制品，據科學家測算，有些塑料制品埋在地下100年都有危害，使用一次性用品也不衛生，所以我們要盡量地不用或者少用一次性用品。◆我們要注意廢物的回收和利用。將垃圾放對了地方就是資源，我們要廢物利用，變廢為寶，將垃圾進行分類。◆我們要節約糧食糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。◆我們要節約用水。水是生命之源，我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。隨手關緊水龍頭。◆我們要節約用電 節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。每天少看一分鐘的電視等 《明明的一家》（明明在一邊看電視，一邊嗑瓜子，瓜子殼亂丟，他爸爸邊看電視邊吸煙。）媽媽拿著掃把邊掃邊說：“明明，你今天想吃什么菜，媽媽給你買。” 明明說：“我要吃紅燒肉。”媽媽：“好的，明他爸，咱們一起去買菜吧！” 爸爸：好，等等！（深深吸一口煙后把煙頭隨手一丟，說：“明明，在家好好做作業。”媽媽：“回來后，媽媽給你做好吃的。”（說完走了）明明： “媽媽，您放心 的去吧！”（一會兒）明明高興地說：“哈哈！作業做完了”。但是桌上亂七八糟沒有收拾，就邊看電視邊嗑瓜子，瓜子殼亂丟。（很快，爸爸媽媽提著很多菜回來了（都是塑料袋裝的））明明：哇！你們買了那么多菜呀！媽媽：對，媽媽想讓你們吃好點，營養全面點呀。明明：這個白菜，我不喜歡吃，這個胡蘿卜我不愛吃，這個我討厭，咦！肉，太好了，我只想吃肉。◆向有關部門檢舉破壞環境的行為，同污染環境的壞人壞事作斗爭。◆刻苦學習知識，增強環保意識，準備將來把祖國建設得更加富強美麗。《課間十分鐘》幾位同學圍著桌子坐著上課，突然聽到鈴聲，大家一齊喊：“下課嘍”說完幾位同學就各自活動起來了。其中一位同學還趴在桌上用鉛筆亂畫一氣，嘴里還說小金魚，鼓眼睛，大尾巴。（并繼續畫著。）另一個學生隨手拿起一張紙，揉成一個團，在手中拋著玩，最后隨手一扔，這時來了一個學生撿起紙團，看了看，口中嘟囔著：“咦？這是誰丟的？”。這時丟紙的同學瞥了他一眼，默不作聲走了。撿紙的同學嘴里說：這里沒有垃圾箱，怎么辦？看到花盆就順手放進去了。有兩個學生跪在地上，玩起了拍卡游戲，班長走過來說“喂，你們兩個又在玩拍卡啦！忘了老師昨天怎么跟你們說的話啦！”（說完上課鈴響了，學生趕快跑下臺。）我想說說《課間十分鐘》的在桌子上亂涂亂畫的女同學，這樣做是不對的，應該愛護公物，保持課桌的整潔，不能污染環境。我想對明明說，你不能把瓜殼垃圾亂丟，講衛生，污染環境，不尊重媽媽的勞動。我也想對明明說，做完作業要整理學習用品，不能依靠別人，要養成講衛生的好習慣。我也想對明明說，你已經那么胖了，還只想吃肉，不想吃蔬菜，這樣偏食是不對的，不利于身體健康，我們要過低碳生活。我認為明明的爸爸吸煙是不對的，吸煙有害健康，并且讓別人吸二手煙，危害別人的健康，還隨手亂丟煙頭，污染環境，并且容易引起火災，很危險。我認為明明的媽媽買菜用的都是一次性塑料袋，浪費資源，也不環保，這也是不對的。我認為《課間十分鐘》的那個亂丟紙屑的同學做得不對，我們要養成講衛生的好習慣，做到我不丟，我會撿。那個后面撿垃圾的同學這點做得很好，不過他把垃圾放在花盆里也不對，應該丟到垃圾桶里。我想提醒《課間十分鐘》那兩個玩卡片的同學，你們趴在地上玩，這是不講衛生的行為，應該改正。第三篇：保護環境共建和諧家園保護環境共建和諧家園引言：人類與自然的關系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發生。因此，必須倡導并樹立一種人與自然的和諧理念，也是當務之急。提高環保意識，踐行低碳生活，實現綠色和諧家園，要我們從現在做起、從身邊做起。一、什么是環境？環境是人類進行生產和生活的場所，是人類生存和發展的物質基礎。《中華人民共和國環境保護法》指出：“本法所稱環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。”二、為什么要保護環境？簡單地說，就是因為環境發生了不利于人類生存和發展的變化，出現了環境問題。最主要的環境問題有四個：生態平衡遭到破壞什么是生態平衡呢？《動物世界》里面就介紹了許多生態平衡的知識，它們總是按一定的比例范圍而存在的，這就叫平衡。如果我們把食肉動物都消滅掉，把老虎、豹子、獅子都消滅。那么食草動物就會無限制地繁殖，它們要吃大量的草，會把草原吃光，吃得沒有草吃了，結果食草動物自己也就無法生存了，這就是破壞了生態平衡。當然，大自然是一個非常復雜、非常龐大的體系，因而生態平衡也是一個非常復雜的平衡。它是這樣解釋的“在任何一個正常的生態系統中，能量流動和物質循環總是不斷地進行著，但是在一定時期內，生物與環境之間以及各種生物之間都保持著一種相結穩定狀態，也就是系統的能量運動和物質循環，較長時間的保持穩定，信息的傳遞暢通，這種相對穩定狀態就叫生態平衡”。生態平衡受到破壞的問題很多，比如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞（南極臭氧空洞），溫室效應、氣候異常、資源短缺等等。森林對于保護自然界生態平衡具有非常重要的作用。上個世紀世界上的森林大約減少了1/4。生物多樣性受到破壞，最終受到威脅的是人類。我國近10年來發現已經滅絕的珍貴野生動物就達18種，受到滅絕威脅的野生動物達近千種。現在全球高等植物中瀕危物種達5000種，導致與之相關聯的4萬種生物的生存受到威脅。“生命金字塔”理論告訴我們，人類就是金字塔頂上的那塊石頭，千千萬萬的植物、動物組成了金字塔塔身，塔身受到破壞必將危及人類的生存。環境污染嚴重說到環境污染，同學們或多或少都有切身體會，或者在電視上看到過污染的情況。比方說汽車從