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書院論語精神與大學生人格修養(編輯修改稿)

2025-10-06 03:14 本頁面

　

【文章內容簡介】個性化理念：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。〞子曰：“君子求諸己，小人求諸人。〞子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。〞第十四頁，共二十九頁。第十五頁，共二十九頁。人文化理念 ? 人文倡導：詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。文質彬彬，然后君子。 ? 人文追求：君子懷德、小人懷土。朝聞道，夕死可以。 ? 人文精神培養：君子人格、君子品行、君子行為。 ? 人文要求：內省、反思、好學、修德、見賢思齊、擇鄰而居、內修外化第十六頁，共二十九頁。第十七頁，共二十九頁。以人為本 ? 治國：道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。 ? 教育：子不語：怪、力、亂、神。子以四教：文、行、忠、信。 ? 家事：長幼有序、家庭中的孝、悌、恭、敬、親。 ? 修德：學習禮節、學習做人。重人事、人心、人性。第十八頁，共二十九頁。第十九頁，共二十九頁。人格化的影響 ? 君子的價值觀：理想的人格、強調獨立、坦率、老實、信譽、追求道義與精神境界、反功利 ? 君子的道德觀：愛憎清楚，清貧樂道。子貢曰：貧而無謅、富而無驕何如？子曰：可也，未假設貧而樂、富而好禮者也。 ? 君子的形象觀：莊重、穩重、重禮、守信、謙遜、好學。食不語，寢不言，鄉人飲酒，杖者出，斯出矣。升車，必正立，執綏。車中，不內顧，不疾言，不親指。第二十頁，共二十九頁。第二十一頁，共二十九頁。四、 ?論語 ?的啟示 ? ?論語

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