木蘭詩讀后感大全(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 ，而花木蘭卻打破傳統(tǒng)，男人可以做的事，即使是女孩也是可以做到的。她替國家打敗了敵人，使得國家免于戰(zhàn)亂，也讓她的父親得以老有所終，頤養(yǎng)天年，讓家人以她為榮。《木蘭詩》讀后感11我最喜歡的民間故事就是《木蘭從軍》。故事講的是花木蘭女扮男裝、替父從軍的故事。讀了這個(gè)故事后，我對花木蘭的敬佩之情油然而生。一想到木蘭換上戰(zhàn)袍，帶上寶劍，騎上駿馬，去戰(zhàn)場和敵人奮勇廝殺的場景，我就十分感動，真為木蘭在戰(zhàn)場上的勇敢而驕傲。雖然現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭，但是，我們的生活中、學(xué)習(xí)中會遇到許多大大小小的困難，面對這些困難，我們要像花木蘭那樣勇敢面對，決不能屈服、害怕，要向花木蘭學(xué)習(xí)，做個(gè)強(qiáng)者!可是，我們有些同學(xué)，特別是女同學(xué)，常常以自己是女生為借口，逃避困難，好像總覺得自己不如男生?為什么要這樣想呢?“誰說女子不如男”?花木蘭是女生，但她不是比男生做得更好嗎?第三篇：《木蘭詩》讀后感《木蘭詩》讀后感北朝民歌《木蘭詩》，講了女子花木蘭代父從軍的故事。花木蘭是一位普普通通的小女子。因?yàn)樘熳诱鞅赣H名列其中，但父親年歲已大，而家中又無長子，木蘭決定代父從軍。木蘭騎上戰(zhàn)馬，披上戰(zhàn)衣，渡過黃河，越過黑山，征戰(zhàn)沙場。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的戰(zhàn)死有的凱旋歸來。木蘭就是凱旋歸來中的一個(gè)。木蘭不貪圖名利，回到家過平民生活。這首詩表現(xiàn)了花木蘭的忠、孝、智、勇。詩最后：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這句話用兔子在一起跑，雄雌難以分辨的隱喻，說明了女子如果有施展抱負(fù)的機(jī)會，他們的智慧、膽略和才能并不比男子遜色。雖然時(shí)代不同，但木蘭愛國與奉獻(xiàn)的精神永存。新世紀(jì)的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)木蘭孝順父母、報(bào)效國家的高尚品質(zhì)和純樸、善良、忠貞的美好品德。第四篇：木蘭詩讀后感木蘭詩讀后感木蘭詩讀后感1《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往，千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當(dāng)，如木蘭沙場征戰(zhàn)，思念親人，心理描寫細(xì)膩傳神。而關(guān)山飛度，百戰(zhàn)建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實(shí)感人，全詩顯得簡潔緊湊。這首民歌剛健清新，表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運(yùn)用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習(xí)誦時(shí)，要注意體會它的民歌特色。《木蘭詩》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。勝利歸來以后，又謝絕高x官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。這首詩在敘事上有詳有略，對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細(xì)，淋漓盡致地寫出人物的思想感情。木蘭詩讀后感2北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對我來說并不生疏，小時(shí)候聽父母講述過，后來上學(xué)時(shí)也學(xué)過。可我每次讀起《木蘭詩》的時(shí)候，都深受感動，今天再次讀它仍感觸頗深。雖然時(shí)代不同，但木蘭的愛國與奉獻(xiàn)的精神永存，木蘭對國家的忠誠和熱愛的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們知道，人不能沒有祖國。祖國是子民生活成長的土地和搖籃。是民族繁榮昌盛的基石。我們知道，人不能沒有奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是歡樂收獲的前提和社會的動力，奉獻(xiàn)是汗水和熱情澆灌的結(jié)晶體，是無私的給予和無價(jià)愛心錘打而成的閃光物。愛國，就要關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，用生命去捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。愛國，就要主動承擔(dān)富國強(qiáng)民的義務(wù)和責(zé)任，能不畏千難萬險(xiǎn)，全身心地投入振興祖國的偉大事業(yè)中，奉獻(xiàn)自己光和熱。愛國，就要把祖國的利益放在第一位，無條件地奉獻(xiàn)自己的一切，乃至生命。新時(shí)代的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)木蘭孝順父母、報(bào)效國家的高尚品質(zhì)和純樸、善良、忠貞的美好品德。木蘭詩讀后感3成長所需的是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與瀟灑，漫漫成長路上，更需要的是花木蘭的愛國志，她為了國家而留血犧牲的深深報(bào)國情。《木蘭詩》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……”花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當(dāng)年，風(fēng)華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發(fā)，女扮男裝，懷著一顆熾熱的愛國心，馳騁沙場，為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國情深的花木蘭，是我們每個(gè)青少年心目中的榜樣。在我們成長道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個(gè)人都有一座讓你依靠的山，那就是國，國家就像一顆璀璨的藍(lán)水晶，永遠(yuǎn)熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國，為國爭光。在我們成長道路中，才會撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會發(fā)現(xiàn)，它是我們最難以忘懷的情。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報(bào)國情。木蘭詩讀后感4最新認(rèn)識花木蘭和略知花木蘭的故事。主要是原于初中課本中的《木蘭辭》這個(gè)文字描寫下的花木蘭和普通的農(nóng)家少女一樣，喜歡做女紅(織布)，而且還是個(gè)孝女，在她接到可汗下達(dá)的軍令的那一刻起，她注意要做一個(gè)不平凡的“農(nóng)家女”。然而在影片中的`花木蘭形象，不僅具有所有農(nóng)家女一樣的日常生活。更甚地說，她比普通的少女要特別的多原因就是她不同一般的性格，她豪放，勇敢，這在她從軍當(dāng)中得以體現(xiàn)。影片中，花木蘭的機(jī)智勇敢更是值得一提，片中安排的兩個(gè)高潮：第一次遇到敵軍，面對十萬軍馬的敵軍，木蘭和李翔將軍這邊只有幾十人的軍隊(duì)，若每個(gè)都是“武林高手”每個(gè)都能以一抵百，甚至是這樣，敵眾我寡，也根本不是敵方的對手，在每個(gè)人都驚慌失措時(shí)，木蘭看到可對面的雪山。機(jī)智的她立刻想到用雪崩來擊退敵人。而第二個(gè)高潮，則是皇上被虜。這時(shí)的花木蘭已被識穿了女兒的身份，所以當(dāng)皇帝被虜，她提出怎樣營救時(shí)，眾人都不予采納，最后是她的勇敢感動大家，大家決定和木蘭一起營救皇帝在眾人的幫助下，還有加上木蘭的機(jī)敏成功地救出了歹徒手中的皇帝。也因?yàn)樗玫搅吮娙说目隙ǎ实鄣馁p識，巾幗女英雄的形象名副其實(shí)。可見，影片中的花木蘭比文字描述的更加的生動逼真和形象，把巾幗女英雄也表現(xiàn)地淋漓盡致。木蘭詩讀后感5這幾天廢寢忘食地讀完《花木蘭》，流傳千年的故事，大家都知道一位女扮男裝、替父從軍的姑娘。當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為女生只能在家縫衣織布，男生才能上戰(zhàn)場帶兵打仗，但這位女生花木蘭改變了人們的看法。花木蘭從小就跟父親花孤將軍學(xué)了一身武藝，父親生重病不能上戰(zhàn)場，孝順父母的女兒花木蘭勇敢的替父從軍。她先用聰明的計(jì)劃打退了番兵，當(dāng)上了副將領(lǐng)，又通過重重危險(xiǎn)，用智慧的計(jì)謀當(dāng)上了先鋒使。她勇敢又聰明，最后用機(jī)靈的腦袋和厲害的武藝打敗了可恨的番王，并將番將和番帥捉住了。花木蘭成功了，她為祖國打敗了敵方，為自己創(chuàng)造了奇跡。這讓我想起一句話：沒有人做不到的事，只有人肯偷的懶。世界上沒有男女之分，大家都是靠實(shí)力做事，男生能做到的事，女生也能完成。《花木蘭》這本書讓我明白不管遇到什么困難都要去勇敢面對，遇到困難時(shí)要冷靜，動腦筋在短時(shí)間內(nèi)尋找解決方法。花木蘭的替父從軍，不僅讓我懂得了勇敢，還讓我學(xué)到