珍惜時間(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 力，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡我們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時多學一點。下面由我們為大家講一些關于時間的名言警句。莎士比亞曾說：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”魯迅先生說過：“時間就是生命,浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命?！惫湃嗽疲骸耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！?雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽。魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，（優秀中學生校園廣播稿）給懶散的人只留下一片悔恨?！备郀柣f：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間?！濒斞赶壬f過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。昨天和今天沒什么大區別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環往復，但是我們個子長高了，慢慢又變矮了，頭發由黑變白，這時才剛想起，該學的沒有學，該會的沒有會，該做的沒有做，但是過去的時間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什么意義呢？所以我們一定要從小珍惜時間，努力學習，將來才能成為有用之才，否則就難免要“少壯不努力，老大徒傷悲”了。下面讓我們來聽兩篇童話故事。貓頭鷹的啟示：一年春天的某個早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著：“貓頭鷹先生，快起來，借著早晨明媚的陽光，練習我們的捕食本領，不要再睡懶覺了。”貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動不動地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲：“是誰呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時練不行，我還得再睡一會?！毕铲o聽了這話只好獨自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說：“天還長著呢，練什么呀，趁早還是休息的好?！毕铲o說：“已經不早了，都到中午了，你該鍛煉捕食了?！笨墒秦堫^鷹還是不動。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對他說：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊?！必堫^鷹說：“我就這習慣，晚上餓了我才開始捕食?！毕铲o說：“這么晚了你還能捕到什么食?！边@時，天已經黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹，累得筋疲力盡，什么食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。這是個小小的寓言故事，這則寓言卻告訴我們一個深刻的道理，那就是要珍惜時間。還有一個寒號鳥的故事大家可能都聽過：那只寒號鳥在寒風中微弱地叫著：“哆羅羅,哆羅羅，寒風凍死我，明日就壘窩”。是呀，嚴冬即將來臨，寒號鳥凍壞了，于是它說：“寒風凍死我，明日就壘窩”?？商炝亮耍纯磁年柟猓€是先享受吧，明天再開始壘窩吧，到了晚上“寒風凍死我，明日就壘窩”。寒號鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽公公在微笑，又不動了??日子一天天地流逝了，寒號鳥始終沒有履行自己的諾言，仍舊撲打著翅膀在寒風中念叨著“寒風凍死我，明日就壘窩”。很快冬天來了，寒號鳥已被凍得奄奄一息了，但嘴里還在微弱地喊著“寒??風??凍??死我，明天就??”是呀, “明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎！時間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會公平的分配給你大好的時光，一年三百六十五天，一天二十四小時，八萬六千四百秒，誰也不多誰也不少，就看你如何合理安排了。也許有人會在一天里創造出一項偉大的發明，也許有人會在一天里碌碌無為、我們最應該珍惜的應該是“今”，正如文嘉先生所說：“今日復今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請從今日始?！蔽覀兪亲鎳幕ǘ涓鼞摂y手共進，珍惜時間，讓我們珍惜時間，做時間的主人吧！隨著時間的匆匆溜走，這期紅領巾廣播也要結束了，老師們、同學們再見！第四篇：珍惜時間《學生珍惜時間的故事》簡介：時間是最值得珍惜的個人資源，特別是進入知識經濟時代，各種科學技術突飛猛進，新的知識層出不窮，據有關專 《學生珍惜時間的故事》正文開始 時間是最值得珍惜的個人資源，特別是進入知識經濟時代，各種科學技術突飛猛進，新的知識層出不窮，據有關專家估算一個人就是一輩子不停地看書學習也只能完成人類現有知識系統的5%左右。所以，珍惜時間，合理利用時間是促進學生學習成績提高的重要保障。現在的初中生學習作業多，學習壓力大，導致不少同學自進入中學之后就出現學習學到很晚，但是學習效率低下的問題。很多同學不會合理地安排時間，不懂得學習的策略，平時東抓一把，西抓一把，學習目的性差，盲目，隨意，不能保證學習質量；考試前習慣于“加班加點”，不顧生理承受能力，打“疲勞戰”，造成惡性循環；不充分利用時間的“邊角料”，使許多可利用的時間白白耗費??在教學實踐中不難發現，學習效率不高的學生往往讀、寫、算極慢，他們上課跟不上教師講課的速度，課后做作業花的時間也比普通學生多，他們的時間顯得不夠用，沒有玩的時間，沒有讀課外書的時間，甚至無消化新知識的時間，學習極其被動。以上列舉的現象，是當前學生不珍惜時間，不會合理利用時間，進而影響學生學習質量的一些典型因素，迫切需要我們在班級學習管理中按照人才成長和素質教育的客觀要求去研究、矯正。一、指導學生科學安排學習時間和計劃，形成良好的學習習慣。班主任指導學生制訂科學的學習計劃，幫助學生根據自己的學習基礎，學習環境和學習精力科學合理地安排學習時間，要充分保證休息、睡眠、體育活動時間，學習應松弛有度，勞逸結合。簡單的堆砌時間打“消耗戰”是極不可取的。另外，時間越長并不代表效率越高，相反還可能減低學習效率。據專家實驗，一個青年人，如果睡眠時間比正常值（9小時）減少一個小時，記憶的效率大概會下降15%左右，而且，睡眠時間越少，效率就越低。同時，還要和家長共同教育學生嚴格執行制定好的學習計劃，按自己的計劃進行學習，長期堅持，就會形成一種穩定的學習習慣。好的習慣一旦形成，就不再需要更多的意志力來調控了，這時學生可比較自由地、輕松地進行學習，使學習獲得成功。二、對于任務“限時”、“按時”去完成我曾在班級里做過一項家庭學習情況的調查，喜歡邊學習邊聽音樂的同學有近20人，%，在初一