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蘇教國標版五年級語文上冊教案推敲(編輯修改稿)

2025-10-07 02:43 本頁面

　

【文章內容簡介】過，理解推敲的含義，學習賈島做學問的認真態度和刻苦鉆研的精神。　　用即使也造句。　　教學過程：　　一、復習檢查。　　聽寫下列詞語：皎潔　推敲　斟酌　妥帖　　填空：　　（　　）有個詩人叫（　　），早年因（　　　　），出家當了和尚。　　二、導讀課文。　　第二自然段　　映示圖畫，說說圖意：　　寧靜的夜晚，一輪明月掛在空中。賈島來到友人家門前，輕輕叩響了朋友家的門。敲門聲驚醒了正在池邊樹上沉睡的小鳥。　　這景色多美啊！讀讀課文，看看哪句話是描寫這幅圖的，用畫出來。　　映示并指導朗讀這句話。　　自由朗讀，說說讀懂了什么（賈島和李凝是好朋友）　　從什么地方可以看出賈島和朋友李凝的友誼非同一般　　理解重點句：　　映示：他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。　　（1）讀句子，說說這句話什么意思。　　（2）結合句子選擇摸的義項：Ａ、用手接觸一下（物體）或接觸后輕輕移動（動作演示）；Ｂ、用手探取（動作演示在課桌內摸東西）；Ｃ、試著了解，試著做（如摸一下他的底細）；Ｄ、在黑暗中行動，在認不清的道路上行走。　　（3）指導讀好這句話。　　出卡片出示重點詞語：夜深人靜　月光皎潔　　（1）學生展開想象，再看投影，體會當時環境之幽靜、迷人。　　（2）指導朗讀。　　指導朗讀這一自然段：自由練讀，指名朗讀，齊讀。　　小結：賈島深夜訪友，以詩相贈。這是故事的發生。　　板書：發生　　深夜訪友　以詩相贈　　第三自然段　　映示圖畫，說說圖意：圖上畫了誰他正在干什么　　指名讀課文，思考：賈島騎著毛驢是怎么想的，又是怎么做的（分別用－－和　　畫出有關的句子）　　學生交流。　　妥帖是什么意思你能從這段中找出它的近義詞嗎（恰當）還有哪

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