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蘇教版四年級語文教案——練習三(編輯修改稿)

2025-10-07 02:47 本頁面

　

【文章內容簡介】一說括號里剩下的詞語可以和哪些詞相搭配。(如：鼓勵同學、克服困難、推動生產、增加收入)　　二、學習第四題　　1．審題。指名讀練習要求。　　2．指導。　　(1)用小黑板出示題(1)，指名讀句。　　(2)要求學生做縮句練習。(夏天是個城市)　　(3)說一說這個句子的毛病所在。(搭配不當)　　(4)口頭修改，要求不改變原意。(南京是個美麗的城市或南京的夏天是美麗的)　　(5)教師歸納修改病句的步驟：一是讀句子，二是找出病因，三是進行修改。　　3．練習。　　(1)讓學生用上面的方法自己練習修改第(2)、(3)兩句。　　(2)教師根據學生的自練情況，進行針對性輔導。其余兩題的答案是：(2)把和換成戴著，中間用逗號隔開。　　(3)烏云和改為烏云密布，中間用逗號隔開。　　4．反饋。　　(1)逐題討論修改情況，確定正確的答案。　　(2)舉出兩種錯例，說明不可以改變句子原意。①第2句僅把和紅領巾去掉。②第3句僅去掉烏云和。　　(3)讓學生修改自己的答案。　　(4)同桌互查練習情況。　　(5)讓學生大聲朗讀修改后的句子。　　5．課堂作業：將修改后的通順句子抄寫在課堂作業本上。　　第三課時　　一、教學第五題　　1．審題。　　(1)指名讀題。　　(2)教師談話幫學生弄清本題的學習要求。　　2．指導。　　(1）學生自由讀12條成語。不認識的字可以查字典或問老師。　　(2)教師范讀。　　(3)學生自由讀。　　(4)理解12條成語的意思，學生只要大體說出成語的意思即可，有一些理解有難度的成語可由教師講解。　　萬人空巷：很多人聚集

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