20xx-20xx學年第一學期初二物理備課組計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 備教法?！八木奔淳脑O計教案，精心創設情境，精心選擇例題和習題、精心選擇教法。二是規范課外輔導，培優輔困，調動各類學生的積極性。⑵創建多維互動、小組合作交流的課堂教學體系，努力提高課堂教學效益。①多維互動的創新性課堂教學原則：主動性原則、發展性原 則、開放性原則、過程性原則、挑戰性原則、差異性原則。②多維互動的創新性課堂教學模式：以自主學習為中心，以活動教學為中心，以問題探究為中心，以情境體驗為中心。③多維互動的創新性課堂教學方法：情境教學法、問題教學法、活動教學法、過程教學法、競賽教學法、綜合教學法。④多維互動的創新性課堂教學手段：學習信息來源的多樣化，學習方法的個別化、學習過程的積極化，學習結果的創新化。積極應用計算機進行輔助教學，增加課堂容量，充分發揮多媒體教室的作用。二、教材分析：本學期物理課講授內容為人民教育出版社九年義務教育課程標準實驗教科書。（一）本學期所授教材的起止章節和篇目：起止章節：本學期學習《物理》第一冊共六章．篇目：第一章：機械運動第二章：聲現象第一節 科學探究：聲音的產生與傳播第二節 我們怎樣聽到聲音第三節 聲音的特征第四節噪聲的危害和控制第五節 聲的利用第三四章：物態變化第一節溫度計第二節熔化和凝固第三節 汽化和液化第四節 升華和凝華第四章：光現象第一節 光的傳播第二節 光的反射第三節平面鏡成像 第四節 光的折射 第五節 光的色散 第六節 看不見的光第五章：透鏡及其應用第一節 透鏡第二節 生活中的透鏡第三節探究凸透鏡成像的規律第四節眼睛和眼鏡第五節 顯微鏡和望遠鏡第六章：質量和密度。編排體例及特點：本教材是貫徹執行中華人民共和國義務教育法的要求，根據社會主義建設的需要和學生身心發展的善確定義務教育的內容而編寫的，特點：（1）教學內容選取和安排科學合理注意減輕學生過重的課業負擔，使學生能自主學習。（2）加強物理實驗，幫助學生形成物理概念，和鞏固物理知識。（3）教材對應每章與現實生活相關聯的內容。添加了資料，調查與研究等內容，拓展學生知識。（4）從學生熟知的內容入手，以實驗探究為引導使重點突出，難點明確，解決實際問題實用性強，達到了化難為易的效果。.思想教育內容：愛科學、學科學、用科學的意識；愛國主義、集體主義思想；環境保護意識和能源意識；科學家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學態度；獨立意識和團隊協作精神。學習教育：通過第一章的學習多物理生對物理產生了積極的態度和興趣，有了進一步的學習興趣，但也有可別同學還可能有物理無用的思想。因此要千方百計的提高學生的 學習積極性。學習科學家尊重事實，不迷信權威敢于堅持真理的精神。學習科學家孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍的精神。學習科學家們善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點。三、學生分析：初二18個班，各班比較均勻，具體情況如下：知識基礎：多數學生的知識基礎比較扎實，牢固具有一定的邏輯思維能力這些同學是各班的領頭羊，應鼓勵他們更加刻苦學習講究方法，但由于種種原因也有少部分同學成績不理想，這些同學要幫助他們找出落后的原因，力爭讓他們趕上。能力發展水平：通過上學期的學習，學生已對物理有初步的認識，總體來說優生少，中程生多困難生多，優生學習興趣濃厚，要進行優生優培，中程生能努力學習干勁較大，少數困難生缺少學習干勁，要多鼓勵增強信心，提高學習成績。學習態度大多數同學升入二年級，學習態度端正，學習目和明確，他們能夠積極主動地投入到緊張而又富有挑戰性的學習中去，他們上課認真聽講，課下認真完成作業，勤學好問，而且他們還帶到了一大批學生認真學習，起到了好的帶頭作用。但是，也有一些同學，原來的成績不好，進入初二，心中產生了“破罐子破摔”的思想，對這些同學，要多關心他們，愛護他們，使他們重樹信心，重燃斗志。學習方法和習慣大多數學生有良好的學習習慣，能認真聽講，具有一定的分析問題解決問題能力學習刻苦認真，善于獨立思考及時完成作業少數同學局限于死記硬背，缺乏學習積極性和主動性，在今后的教學中要引導學生動手動腦逐步養成良好自覺學習和主動學習的好習慣，逐漸提高他們分析和解決問題能力，形成創新思維。四、活動目標學法研究目標：適應素質教育，讓活動成為課堂中心，實施嘗試性探究學習教學模式，充分調動學生的積極性。研究學生學習的方法，大膽進行教學改革，探討新的教學方法和學習方法，創造條件充分發揮學生的主動性，培養學生的能力發展，提高其自學能力，綜合能力，拓展能力，創新能力，實驗操作能力和分析問題的能力。五、活動措施樹立先進的教育理論：（1）以學生發展為本的學生觀（2）教育不能選擇適合教育的學生，只選擇適合學生的教育。(3)教學是師生、生生活動的教學活動，變講堂為學堂，引導學生積極主動學習，由教師一杯水引出學生一桶水，進而演化成一泓活水（4）評價學生應以學生為中心，以學生是否適應社會進步和現代人發展為標準，樹立培養社會需要，社會價值與個人需要、個人價值相結合的人生觀。通研教學大綱及教材，把握知識結構，教材重點，難點及突破方法，認真備課，精心設計教案，大膽改革，勇于創新，充分調動學生的學習積極性。給學生創設一定的環境，整理積累與教學內容有關的各種信息，提供社會實踐機會，使學生在社會實踐中提高自己的創新精神和實踐能力，掌握人文常識、科技常識，生活常識，培養獨立生活能力，與人合作能力，繼續學習能力，提出問題，研究問題，解決問題的能力。積極投入到嘗試性探究學習教學模式的實施和探索中，積極參加教研教改，積極實施“合作學習”重要思想，取人之長，補己之短，不斷提高教學水平。在教學中，精選習題，讓學生練在點子上，舉一反三，作業量