創建學習型機關工作總結5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的業務素質。一現代指現代科學文化知識，即通過學習市場經濟、法律法規、信息技術、歷史文學、現代科技、現代管理等知識，增強機關干部科學文化素質。學習方式得到了加強和改進。圍繞加快實現我市“兩個率先”的目標，結合如何保持共產黨員先進性等,積極倡導和探索終身學習、創新學習、反思學習、研究學習等多種學習形式，倡導與工作、生活不可分離的學習，變“被動學”為“主動學”。一是推薦學習目錄、發放讀書卡等活動。如廣電局在年初學習型機關工作安排中，向全局每位同志推薦學習目錄，并發放購書卡和借書卡。二是開展主題討論活動。先進性教育中，機關舉辦了先進事跡報告會10多場；今年在市級機關開展了學習鄧建軍和殷學梅事跡座談活動86場次，引導廣大機關干部深入思考人生價值、工作意義等。三是采用《機關黨建網》和《機關通訊》進行信息互動。機關各單位在《機關黨建網》共發信息603條，《機關通訊》反映機關學習內容共編24期。黨委（黨組）中心組的領學和示范作用得到充分發揮。按照市委有關規定，切實健全黨委(黨組)理論學習中心組各項規章制度，充分發揮領導干部在政治理論和業務學習中領學和示范作用，認真抓好了領導干部在職自學，努力培養勤于學習、勤于思考的習慣，確保了中心組的學習時間不少于12次、15個半天，使自己成為學習型領導干部。具體體現在：一是堅持中心組學習與中心工作同步邁進，雙向驅動,積極開展調研工作。今年2月，員干部法律知識閉卷抽考中，他們獲得了優異成績。突出黨員隊伍素質提升，不斷深化學習型黨組織建設。按照《關于建設學習型黨組織的實施意見（試行）》要求，市級機關繼續深化學習型黨組織建設，創新黨建工作，保持黨的先進性。充分利用知識講座、理論研討、集中培訓、電化教育等多種學習方式，抓好黨員的學習和教育培訓。把創建學習型黨組織與開展黨員先進性教育活動結合起來，注重加強對黨員的黨性、黨風、民主集中制及黨的知識的教育和培訓，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題，保持黨組織的純潔性和黨員的先進性。為強化黨員干部黨性意識，市級機關開展了“黨員干部格言警句征集活動”，目前已收到769條格言警句。為提高組工干部的素質，市委組織部組織了組工干部演講比賽等。三、以完善工作機制和加強載體創新為基礎，不斷增強學習型機關建設的實效性以完善工作機制為保證，加強建設學習型機關工作的長效管理。一是堅持和完善激勵約束機制。嚴格落實領導干部學習積分制，建立領導干部學習電子檔案庫，逐步形成促進領導干部終身學習的績效量化、獎學任優的長效機制。建立健全領導干部學習積分制和機關干部學習管理制度，把學習態度、學習成績作為考核、任職定級、晉升職務的重要依據之一。建立相應的激勵制度，鼓勵和支持員工參加各種在崗培訓和學歷升級，完善落實激勵約束機制。今年我們重新修定了《文明單位市級機關精神文明建設、學習型機關建設和機關文化建設工作考評細則》，進一步完善了激勵機制。二是堅持和完善考評機制。完善學習型機關的考核評估體系，把考核評估與深入基層調查研究、具體指導工作結合起來，總結經驗，查找不足，創新工作思路，深化創建工作，把學習型機關工作納入了《市級機關黨建工作目標考核細則》。開展“推進富民強市，全面建設小康”主題教育。積極組織觀看了市委舉辦的“推進富民強市，全面建設小康”為主題的轄市、區領導電視系列訪談，在市級機關開展以“全面提升機關服務水平、弘揚創新創業創優精神”和實踐常州市民精神為主要內容的學習討論活動，努力營造科學發展、加快發展的濃厚氛圍，使新時期常州市民精神深入人心，融入工作，緊密結合保持共產黨員先進性教育活動的不斷推進，結合“萬人評議機關”活動，強化學用結合，全面提升了市級黨政機關的行政效能和服務質量。拓展優勢載體的內涵。把建設學習型機關和文明單位、文明機關的創建等機關精神文明建設的傳統做法有機結合起來，使學習滲透到機關工作的每個步驟中，真正做到“工作學習化，學習工作化”。一是充分發揮“學習日”的精品效應。繼續深化“學習日”活動，圍繞中心工作和發展需要豐富學習內容。各機關單位結合各自實際，精心策劃組織緊貼主題小組，對學習負總責，各部門負責人為成員。日常工作由機關黨委和政治部承辦，共同負責學習計劃、內部評估考核細則制定、宣傳發動、資料收集發放、學習情況反饋收集、指導協調、督促檢查、考勤評比、學習總結擬制、表彰先進等工作。院長認真履行第一責任人職責，親自審定學習計劃、確定學習內容和研討專題外，還想方設法排除各種干擾，減少應酬，潛心靜讀鄧小平、江澤民、胡錦濤有關社會主義建設的原著，理論水平不斷提高。學習講座中帶頭談認識，帶頭撰寫心得體會。據不完全統計，在創學習型機關活動中，院長撰寫的各類調研文章和心得體會有6篇被省、市各級報刊、雜志采用，為全院干警樹立了“學”的榜樣。為了創造學習條件，機關先后擠出資金19萬余元，購買《江澤民文選》、《科學發展觀讀本》征訂報刊雜志、輔導資料，法律業務書籍、為各部門建立學習園地、購置電腦、開通網絡、購買專用學習筆記本，請專家、教授上課輔導等，較好地解決了學習中資料難配套、經費難保障的問題。定期集中學習。全年中心組學習達13天超額完成市委12天的任務，各部門每周星期五為理論學習日，如遇假日或特殊情況順延，較好地解決了工學矛盾，確保了學習時間。三是創新方法，提高質量。學習中，不拘泥于單一的學習方法，采取各種形式增強全院干警學習的自覺性，變“要我學”為“我要學”、變“學不進”為“學得深”。采取個人自學、集中討論與中心發言人相結合的方法，激發學習興趣。每次集中學習，院里都要提前把學習內容、講授專題、研討重點通知各部門，使其明確學習重點，帶著問題思考，圍繞專題聽課。中心組以及各庭室每次集中學習時，提前指定3—5名同志作中心發言準備，領導帶頭發言，中心發言人談完自己的認識后，其他人員補充，院庭長小結，從而把理論學習與工作開展緊密結合，使討論交流緊緊圍繞學習主題進行。組織干警開展各類學習實踐活動，切實提高形象思維和邏輯思維水平。在創建學習型機關活動中，我們結合科學發展觀教育、干部隊伍作風建設教育、“八榮八恥”教育、機關“三大主題”活動教育，先后五次組織理論研討會，院領導、庭室負責人普遍撰寫有情況、有分析、有觀點、有對策的調研報告或學述文章2—3篇，優秀稿件利用《法院調研》、《法院信息》等刊物發表，供全院干警學習借鑒，指導審判實踐。院里還開展了讀書講演、知識競賽、主題征文等活動，收到了很好的效果。注重引導，釋疑解惑。針對干警普遍關心的一些重大理論和實際問題，我們采取把學習科學發展觀、社會主義法治理念與學習黨的十七屆三中全會《決定》相結合、與隊伍教育整頓相結合，與民主生活會相結合、與爭先創優活動相結合、與調查研究相結合，引導大家以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事業為中心，運用馬克思主義的立場、觀點、方法，分析和解決審判工作面臨的新情況、新問題，增強駕駛市場經濟條件下司法工作的能力。據不完全統計，在創建學習型機關活動中，全院干警共撰寫學習體會、經驗材料、調研文章700余篇，被省法院、市級刊物利用42篇，其中院領導撰寫學習體會、經驗材料、調研文章32篇，被省法院、市級刊物利用11篇，既提高了干警的理論水平，又促進了審判工作的順利開展。二、抓關鍵 突出重點三是開展集中教育活動，不斷強化宗旨意識。按照市委統一部署，我們在院機關干警中開展了一次著重解決一些干警理想信念動搖，黨員意識和執政意識淡薄