蘇教七下木蘭詩20(編輯修改稿)

蘇教七下于園1-資料下載頁

【總結】張岱（1597—1679）字宗子，號陶庵，今浙江紹興，明末清初文學家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國破家亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫成了《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》《瑯等書，抒發了他對故國鄉土的追戀之情。步：通“埠”，停船的地方。園：建筑的園子。顯者：有名聲地位的人。

2025-11-21 04:34

蘇教七下荷專題4-資料下載頁

【總結】荷賞荷請用幾句話作為獻給蓮花的頌語。荷花?荷花，別名蓮花、芙蕖、水芝等，它清純自然，寧靜雅致，是圣潔、和平、吉祥的象征。古往今來，描繪荷花的妙品佳作隨處可見，文人墨客喜歡以荷言志，以荷比物，以荷興思。今天，讓我們一起走進荷花的世界，去欣賞她那美麗的身姿，領略她蘊含的文化底蘊！

2025-11-21 04:32

蘇教七下決戰太空3-資料下載頁

【總結】決戰太空——“神舟二號”無人飛船測控回收紀實閱讀課文后，請你用簡要的語言介紹一下“神州二號”無人飛船測控回收的過程。10日21時北京航天指揮控制中心飛船變軌12日20時西安衛星測控中心軌

2025-11-21 04:34

蘇教七下柳葉兒3-資料下載頁

【總結】柳葉兒宋學孟學習目標：1、結合課文的語句，體會字里行間的思想感情。2、從理解“苦”與“樂”來感念生活。自學導航：?，將你認為重要的生字詞推薦給大家。?要內容。?時期的哪些有趣的事？細讀品悟1在作者回憶童年時期的趣事中，你印象最深刻的是哪一趣事，請結

2025-11-21 04:33

蘇教七下荷專題5-資料下載頁

【總結】荷花?荷花，別名蓮花、芙蕖、水芝等，它清純自然，寧靜雅致，是圣潔、和平、吉祥的象征。古往今來，描繪荷花的妙品佳作隨處可見，文人墨客喜歡以荷言志，以荷比物，以荷興思。今天，讓我們一起走進荷花的世界，去欣賞她那美麗的身姿，領略她蘊含的文化底蘊！生字詞cīcībǐngbǐngx

2025-11-21 04:32

蘇教七下國寶—大熊貓-資料下載頁

【總結】十七大熊貓葉詠烈國寶—生字詞：瀕危苑璀璨浩瀚棲息孤僻分娩小仔翌日繁衍憨態悠然拯救興高采烈呵護提綱第一部分：

2025-11-22 00:29

蘇教七下荷專題7-資料下載頁

【總結】荷風蓮韻清水芙蓉------走近荷文化高作中學胡宏明圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9圖10圖11圖12圖13圖14圖15請用幾句話

2025-11-21 04:32

蘇教七下錄音新聞5-資料下載頁

【總結】錄音新聞廣播稿的特點一、新、快、短新：報道“新近發生的事情”。快：要先“聲”奪人。短：在有限的時間內提供盡可能多的信息。二、要通俗化、口語化廣播稿的幾種常用的形式一、錄音講話二、錄音報道1．錄音新聞2．錄音通訊3．錄音特寫4．錄音訪問

2025-11-21 04:33

蘇教七下黃紗巾1-資料下載頁

【總結】1/6/20211薛濤1/6/20212一讀1、抓住文章線索，概述故事情節。女孩很想那條黃紗巾，因為家里不富裕，她再喜歡也不要求家里買；中年人知道女孩的心愿，他摘下黃紗巾自愿送給女孩，女孩

2025-11-21 04:32

蘇教七下抓住特點介紹動物-資料下載頁

【總結】第四單元寫作靈寶市第一初級中學王麗君裴金龍抓住動物特點說明準確生動——談科學小品的寫作一、了解科學小品的特點科學小品是說明文的一種，是采用了某些文學的表現手法（通常用比喻、擬人等手法，對話、故事等形式）以增強文章的形象性，寓知識于形象之中，描

2025-11-21 04:33

蘇教七下柳葉兒2-資料下載頁

【總結】碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。詠柳賀知章★柳葉兒宋學孟1、用一句話來概括文章的內容？2、作者圍繞“柳葉兒”的哪些方面來講的?試在“柳葉兒”前面加一個表示

2025-11-21 04:33

2018春人教部編版七下語文：第8課木蘭詩ppt作業課件含答案-資料下載頁

【總結】8木蘭詩1．文學常識填空。(10分)《木蘭詩》選自(朝代)(人名)編的_____________，這是南北朝時北方的一首(體裁)。它與_______________并稱為“樂府雙璧”。宋朝郭茂倩《樂府詩集

2025-11-17 18:49

20xx北京課改版語文七下第9課木蘭詩ppt課件1-資料下載頁

【總結】學習目標1、了解作品及相關文學常識，疏通文意；2、理解文中重點字詞涵義。《木蘭詩》選自宋代·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業的傳奇故事。《木蘭詩》和《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。作品簡介

2025-11-08 08:37

蘇教七下一面2-資料下載頁

【總結】阿累1881年9月——1936年10月自嘲?運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。?破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。?橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。?躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。教學目標：?認知目標：學習描寫人物外貌的方法。?技能目標：培養閱讀記人散文的能力。?情感目標：了解魯迅先生關

2025-11-21 04:35

2017北京課改版語文七下第9課木蘭詩-資料下載頁

【總結】開課：生齊讀課文。師：讀得好聽，下面我們就進入課文學習。大家把屏幕上的材料讀一讀，《木蘭詩》，讀——（屏幕顯示，全班齊讀。）《木蘭詩》，我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一。這首詩，寫木蘭代父從軍的故事，充滿傳奇色彩，千百年來，木蘭這一巾幗英雄的形象，家喻戶曉，深受人們喜愛。全詩明朗剛健，質樸生動，具有濃郁的

2025-11-29 12:21

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蘇教七下木蘭詩20(已修改)

蘇教七下木蘭詩20(編輯修改稿)

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蘇教七下木蘭詩20(已改無錯字)