廣東省汕頭市20xx屆高考生物二模試卷word版含解析(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 失，出現紡錘體和染色體；（ 3）中期：染色體形態固定、數目清晰；（ 4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（ 5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失． 減數分裂過程： （ 1）減數第一次分裂間期：染色體的復制． （ 2）減數第一次分裂： ① 前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換； ② 中期：同源染色體成對的排列在赤道板上； ③ 后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合； ④ 末期：細胞質分裂． （ 3）減數第二次分裂過程： ① 前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現 紡錘體和染色體； ② 中期：染色體形態固定、數目清晰； ③ 后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極； ④ 末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失． 【解答】 解： A、有絲分裂過程中沒有等位基因的分離， A 錯誤； B、進行兩種分裂的母細胞中一般都有同源染色體， B 正確； C、有絲分裂產生的是體細胞，減數分裂產生的生殖細胞， C 正確； D、有絲分裂和減數分裂過程中，染色體都復制一次，著絲點都分裂一次， D 正確． 故選： A． 【點評】 本題考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同 時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體行為變化規律，能對兩者進行比較，再結合所學的知識準確判斷各選項． 6．某興趣小組研究 a、 b、 c 三種不同濃度的生長素對楊樹莖段側芽生長的影響，實驗結果如圖所示．下列判斷中最合理的是（ ） A． a 濃度生長素抑制楊樹側芽生長 B． b 濃度生長素可促進楊樹側芽細胞分裂 C． c 濃度是楊樹側芽生長的最適生長素濃度 D．三種濃度的大小關系為： b＜ c＜ a 【考點】 C4：生長素的作用以及作用的兩重性． 【分析】 生長素的作用是通過促進細胞伸長而促進生長，細胞分裂素的作用是促進細胞分裂； 分析圖中實驗結果可知，與用清水處理的空白實驗組相比， b、 c 兩種濃度生長素對楊樹莖段側芽生長具有促進作用， a 濃度生長素對楊樹莖段側芽生長具有抑制作用． 【解答】 解； A、分析題圖可知，與空白對照組相比， a 濃度處理的楊樹莖段側芽生量小，說明 a 濃度生長素對楊樹莖段側芽生長具有抑制作用， A 正確； B、生長素的作用是促進植物生長，不能促進細胞分裂， B 錯誤； C、在 a、 b、 c 三種濃度生長素中， c 最適宜促進楊樹側芽生長，但是不能說明 c濃度是楊樹側芽生長的最適濃度， C 錯誤； D、分析題圖可知， b 濃度和 Z 濃度都小于 a 濃度，但是 b 濃度和 c 濃度之間不 能確定大小， D 錯誤． 故選： A． 【點評】 對植物激素的功能的記憶和生長素作用的兩重性的理解是解題的關鍵，分析實驗結果獲取信息的能力，并利用相關信息進行推理、判斷、獲取結論的能力是本題考查的重點． 三、非選擇題 7．（ 10 分）（ 2017?汕頭二模）圖甲為綠藻細胞中光合作用過程簡圖，圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系，圖丙為 25℃ 條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每 2h 測一次 CO2濃度變化情況（假設細胞呼吸強度恒定）．回答下列問題： （ 1）圖甲中吸 收光能的色素位于葉綠體的 類囊體薄膜 ， E→F 過程的中間產物是 C3（和 C5） ． （ 2）圖乙中光照強度相對值大于 7 時，限制光合作用的主要環境因素是 CO2濃度 ．該實驗能否確定葉綠體產生 O2 的最大速率相對值？ 不能 ．若能，最大值為多少？若不能，請說明理由． 沒有測定黑暗中細胞呼吸的速率 ． （ 3）圖丙所示實驗中有 2 小時是沒有光照的，這個時間段是 2～ 4 h，實驗12 小時后綠藻干重變化情況是 基本不變 ． （ 4）圖丙實驗過程中 4～ 6h 平均光照強度 小于 （填 “小于 ”、 “等于 ”或 “大于 ”）8～ 10h 平均光照 強度，判斷依據是 兩時間段內細胞呼吸與光合作用強度相等，但是 4～ 6 小時 CO2濃度較大，所以光照較低 ． 【考點】 3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化； 3L：影響光合作用速率的環境因素． 【分析】 據圖分析：圖甲表示光合作用的過程， A 是水， B 是 [H]， C 是 ATP，D 是氧氣， E 是二氧化碳， F 是有機物．圖乙中，光飽和點時凈光合速率相對值 為 8．圖丙中在 4～ 6h 與 8～ 10h 內， CO2 濃度不變，說明光合作用速率等于呼吸作用速率．實驗 12 小時后，密閉玻璃容器中的二氧化碳濃度與起始時的相同，說明有機物的量沒有改變． 【解答】 解：（ 1）光合作用的色素位于葉綠體類囊體薄膜上， E 是二氧化碳， F是有機物．光合作用過程中從二氧化碳到有機物的暗反應過程中的中間產物是C3和 C5． （ 2）圖乙中光照強度相對值大于 7 時，已經達到光飽和點，此時限制光合作用的因素不再是光照強度，而是二氧化碳濃度．由于該實驗沒有測定黑暗中細胞呼吸的速率，所以不能確定葉綠體產生 O2的最大速率相對值． （ 3）據圖丙分析，綠藻置于密閉玻璃容器中，每 2h測一次 CO2濃度變化情況 4～6h 內細胞呼吸與光合作用強度相等，所以沒有光照的時間應該在此之前，而 0～2h 內二氧化碳 濃度上升較慢，所以應該是呼吸作用大于光合作用， 2﹣ 4h內二氧化碳濃度上升很快，應該是沒有光照．實驗 12 小時后，密閉玻璃容器中的二氧化碳濃度與起始時的相同，有機物的積累量為 0，干重基本不變． （ 4）圖丙中假設細胞呼吸強度恒定，說明溫度恒定，因此影響光合作用強度的主要因素是光照強度和二氧化碳濃度．圖丙實驗過程中 4～ 6h 與 8～ 10h 內細胞呼吸與光合作用強度相等，但是 4～ 6hCO2濃度較大，要使光合作用與細胞呼吸強度相等，則需要的光照強度較低． 故答案為： （ 1）類囊體薄膜 C3（和 C5） （ 2） CO2濃度 不能 沒有測定黑暗中細胞呼吸的速率 （ 3） 2～ 4 基本不變 （ 4）小于 兩時間段內細胞呼吸與光合作用強度相等，但是 4～ 6 小時 CO2濃度較大，所以光照較低 【點評】 本題結合圖示主要考查光合作用的過程和影響光合作用的因素，意在強化學生對光合作用過程及影響光合作用的因素的理解與分析． 8．（ 10 分）（ 2017?汕頭二模）人接觸辣椒后，往往產生 “熱辣辣 ”或 “燙口 ”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產生的感覺等同起來．在口腔或皮膚的感覺神經末梢 中，存在對辣椒素敏感的受體﹣ ﹣香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活．請分析回答： （ 1）吃辣椒后，辣椒素會與 香草酸受體 結合，使感受器產生興奮，該興奮在神經纖維上以局部電流形式 傳導 ．當興奮傳至 大腦皮層 使人產生熱痛的感覺，此時如果喝熱飲會 加重 （加重，減輕）疼痛． （ 2）夏季吃辣味火鍋時人們會在大汗淋漓的同時面部發紅，原因是在下丘腦 體溫調節中樞 作用下汗腺分泌加強、皮膚毛細血管舒張，以此增加 散熱 ．此時人們常采取的應對措施是吹低溫空調和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產生的腎上腺素和 甲狀腺（激素） 激素增加． （ 3）辣所帶來的痛，會促使身體分泌大量內啡肽，內啡肽能產生快感來鎮痛，在最初的疼痛之后，反而讓人產生了一種愉悅感，讓很多人的飲食無辣不歡．內啡肽與促腎上腺皮質激素一樣由 垂體 分泌，并受到腎上腺皮質激素的 負反饋 調節．近年來發現，當淋巴細胞受到某些病毒刺激后可以產生內啡肽，內啡肽對機體的免疫反應也起著調控作用，所以內啡肽也屬于免疫系統中的 免疫活性物質 ． 【考點】 E3：體溫調節、水鹽調節、血糖調節； E4：人體免疫系統在維持穩態中的作用． 【分析】 根據題意，在口腔或皮膚的感覺神經末梢中，存在對辣椒素敏感的受體﹣﹣香草酸受體，所以人吃辣椒后，辣椒素會與香草酸受體結合，進行信息傳遞． 炎熱環境 → 皮膚溫覺感受器 → 下丘腦體溫調節中樞 → 增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加） → 體溫維持相對恒定． 【解答】 解：（ 1）吃辣椒后，辣椒素會與