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樟市鎮中心小學春季德育工作計劃(編輯修改稿)

2025-10-10 17:02 本頁面

　

【文章內容簡介】進一步理解、重視、支持和配合。不斷提高社區教育的工作水平，在先進文化教育建設和構建和諧社會中發揮更大的作用。社區教育工作者要學習社區教育理論，提高思想意識。聯系實際，開展有本社區特色項目的活動，開發符合自己特色的社區教育課程系列和培訓讀本系列，構建社區教育文化品牌。參加各級社區教育理論研討會，使社區教育從經驗型向科研型轉變，促進社區教育的健康發展。二、進一步加大社區教育資源的整合力度，搭建完善的居民學習的平臺，擴大受益人群的覆蓋面。開展多樣化、開放性、分化的教育與學習活動，辦好和發揮社居委員會學習點的陣地作用，努力打造樟市社區教育的招牌。進一步摸清和開發轄區各企事業單位、學校的教育資源，簽訂、完善教育資源雙向開放、合作共享的協議，充分發揮轄區教育基地的作用。加強社區教育的管理隊伍和師資隊伍建設，進一步做好各項培訓工作。為強化對社區教育工作的服務意識和協調功能，將利用邀請相關專業開設理論學習，研討和經驗交流學習和活動。同時，社區居委會要形成一支涵蓋社區教育各方面內容的專、兼職師資隊伍，充分挖掘各方面的人才資源，建立各級師資庫以適應各類人群的培訓要求，進一步拓展社區教育的空間。有計劃地對社區教育管理者進行政策法規、職業道德專業知識等培訓，提高他們對社區教育工作的認識水平和業務能力。三、突出重點，深化青少年科學文化素質教育強化“家庭、學校、社會”三結合，拓展青少年學習領域，積極引導青少年參加社區活動。利用寒暑假、雙休日、重大節日，在社區舉辦“讀好書，讀名書”讀書、換書、交友活動；組織青少年旁聽刑事案件的審理；開展“道德與法制”、“遠離黃、毒、賭，健康成棟梁”等科普講座；開展健康上網、參觀禁毒所、《祖國在我心中》征文等活動。增強青少年的鑒賞能力與實踐能力，擴大他們的知識面，豐富他們的課余生活，在社區形成良好學習風尚。四、廣泛宣傳，進一步發揮居民主體作用。社區教育終極目標是為社區居民的終身學習、持續發展、提升生活質量服務。社區居民既是受教育者，也是教育者，要充分體現以人為本，廣泛宣傳發動，形成“人人為我、我為人人”的氛圍，同時抓好典型引路，總結推廣社區教育的經驗和做法，組織相互學習。通過社區各類教育資源開展各類社區教育活動，形成社區各類教育資源自主參與社區教育的共識，促進社區教育的體制創新和主體性發展。曲江區樟市鎮人民政府二〇〇九年三月五日第三篇：樟市鎮2010年社區教育工作計劃樟市鎮2010年社區教育工作計劃為全面貫徹落實黨的教育方針，加快構建終身教育體系，促進學習型社會的形成，進一步提高樟市鎮社區居民整體素質和文明程度，加快經濟建設，全面建設小康社會，特制定如下工作計劃。一、指導思想以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，根據上級有關要求和教育局有關文件精神，緊緊圍繞我鎮社區建設的目標，充分利用、拓展和開發社區內各類教育資源，大力開展文化知識、專業知識等教育活動，以“全員、全面、全程”的社區教育，滿足社區居民對各種學習教育的迫切需求，構建終身教育體系，創建學習化社會，大力提高社區居民的整體素質和生活質量，形成規范化、制度化、法制化的社區教育，努力促進社區三個文明建設。二、工作目標通過開展社區教育，逐步建立完善的社區教育網絡，使社區各類教育資源得到有效整合，創建終身教育體系和學習化社會，提高社區居民的整體素質以及自我發展的本領和能力，并對其它社區教育起示范性作用和帶動作用。三、社區教育工作內容，廣泛開展不同類型、層次教育培訓面向社區全體居民，廣泛開展不同類型、不同層次教育培訓。包括幼兒教育、青少年學生校外素質教育、在職人員和下崗職工培訓、老年人社會文化教育、弱勢群體提高生存技能培訓、外來人群適應城區社會生活培訓，以及社區居民的科學文化、思想道德、社會生活等方面的教育培訓活動。，建立學習化社會充分調動和發揮轄區內的組織、單位、家庭、個人舉辦和參與社區教育活動的積極性，創建學習型企業、學習型單位、學習型團體、學習型樓

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