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河北省保定市20xx屆高三第二次模擬考試語文試題word版含答案(編輯修改稿)

2026-01-05 13:15 本頁面

　

【文章內容簡介】聲，張了張嘴，似乎要說什么，又沒有說。她把目光移向別處，喃喃道：“那還得花多少錢呀──孩子馬上就要上幼兒園了。” 我說：“作為家屬，首先要樹立信心。精神的力量是不可估量的，家人的鼓勵和關心，是病人最大的精神支柱。有了精神支柱，病人才能戰勝疾病。” 女人搖搖頭：“我不懂支柱不支柱，我只知道，首先我得活下去，我還有孩子呢。 ” “但愿他能快點好起來，我真的快撐不住了。”女人說著，眼眶紅了。這次，男人兩天就脫離了危險。對男人病情的好轉，女人沒有表現出半點喜悅，也沒有對我們醫護人員說一句感激的話。隨后的幾天，女人常望著窗外發呆，不時發出一聲沉沉的嘆息。夏季剛過去，男人的病再次復發，病情比前兩次更兇險。第二天上午，女人才趕到醫院。見到我，女人問“李醫生，請您跟我說實話，這病好不了，是嗎？” “這──”我不想女人失去信心，但為了避免醫療糾紛，還是以實相告：“這種病治愈的希望幾乎為零，只能延緩病情的發展。 ” “那何時才是個頭哇？”女人小聲說，好似在自言自語。 “人家只準了我七天的假。”女人答非所問，看不出任何表情。女人似一根經年的晾衣桿，整個人都干枯了，連眼神也是干枯的，藍灰色的工作服空蕩蕩的。這時一位護士進來說：“李醫生， 39 床已欠費 5000多塊，財務科催了好幾次了。” “什么治病救人？什么創造奇跡？我看你們就是為了多賺錢，我一個月累死累活還拿不了 3000塊，全給你們都不夠，你們都是強盜，吸血鬼！”女人突然情緒失控，大聲叫嚷起來，引來不少病人和家屬圍觀，小聲議論。 “別激動。”我忙給女人倒了一杯水，“來，喝口水，冷靜一下。” 女人雙手捂臉嗚嗚地哭了。哭了一會兒，女人擦去淚水，小聲對我說：“李醫生，對不起，我能去看看他嗎？” 看看鐘，快到十二點，我點頭道：“好吧，請跟我來。” 重癥監護室里，男人躺在病床上，一動不動，身上插著各種管子和儀器女人快步走到男人身邊，蹲下，握住男人的手，輕輕的哭道：“對不起，我沒有能力救你，我只能……” 看一眼男人的心電圖，只微弱地有一點起伏。我轉身叮囑護士：“這兩天是高危期，千萬不能大意。一旦有情況，馬上通知我。” 待我再回頭，男人的心電圖已成一條直線。我一驚，目光轉向男人，男人的呼吸機歪在一邊。女人慌亂地避開我的目光，將頭伏在男人的胸口哭了，越哭越傷心。我掏出手機，按下…… 7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（ 3 分） A．小說開關寥寥幾句話，愛丈夫，希望竭盡全力治療丈夫的女人形象已經躍然紙上，同時，她的下跪、流淚、把丈夫看成家里的頂梁柱也表現了她的脆弱。 B．小說中我提到的“另一科室的醫療糾紛”“為避免醫療糾紛”和女人情緒失控后大罵“強盜，吸血鬼”，暗示了小說的深刻的社會背景，巧妙地反映了整治醫鬧的現實問題。 C．小說結尾寫“我掏出了手機，按下??”后就戛然而止，給讀者留下了空白，讀者可以發揮自己的想象來填充。這樣寫顯得耐人尋味，起到言有盡而意無窮的效果。 D．小說的題目“活著”是指與死亡相對的活著，也指不同境遇的人的艱難的生存，這引發了人們如何活著的思考，傳達了作者對精準扶貧的關注。 8．小說中三處劃線句子在內容、結構上有什么作用？（ 5 分） 9．“我”在小說中的主要作用是什么？試簡要分析。（ 6 分）四、文言文閱讀（四）（ 19 分）閱讀下面的文字，完成 1013 題。蔡襄，字君謨，興化仙游人。舉進士，為西京留守推官、館閣校勘。范仲淹以言事去國，余靖論救之，尹洙請與同貶，歐陽修移書責司諫高若訥，由是三人者皆坐譴。襄作《四賢一不肖詩》，都人士爭相傳寫，鬻書者市之，得厚利。契丹使適至，買以歸，張于幽州館。慶歷三年，仁宗．．更用輔相，親擢靖、修及王素為諫官，襄又以詩賀，三人列薦之，帝亦命襄知諫院。時有旱蝗、日食、地震之變，襄以為災害之來皆由人事數年以來天戒屢至原其所以致之由君臣上下皆闕失也愿思其實以應之疏出聞者皆悚然。擢．直史館，兼修起居注，襄益任職論事，無所回撓。呂夷簡平章國事，宰相以下就其第議政事，襄奏請廢止之。以母老，求知福州，改福建路轉運使，開古五塘溉民田，奏減五代時丁口稅之半。復修起居注。唐介擊宰相，解盛怒，襄趨進曰：“介誠狂愚，然出于進忠，必望全貸。” 既貶春州，又上疏以為此必死之謫，得改英州。進知制誥．．，三御史以論梁適解職，襄不草制。后每除授非當職，輒封還之。帝遇之益厚，賜其母冠帔以示寵，又親書“君謨”兩字，遣使持詔予之。遷龍圖閣直學士、知開封府。襄精吏事，談笑剖決，破奸發隱，吏不敢欺。治平三年，丁母憂．．．。明年卒，年五十六。贈吏部侍郎。襄工于書，為當時第一，仁宗尤愛之，制《元舅隴西王碑文》命書之。于朋友尚信義，聞其喪，則不御酒肉，為位而哭。嘗飲會靈東園，坐客誤射矢傷人，遽指襄。他日帝問之，再拜愧謝，終不自辨。（節選自《宋史蔡襄傳》） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3 分） A．襄以為災害之來 /皆由人事 /數年以來 /天戒屢至 /原其所以致之由 /君臣上下皆闕失也 /愿思其實以應之 /疏出聞者 /皆悚然 B．襄以為 /災害之來 /皆由人事 /數年以來 /天戒屢至 /原其所以 /致之由君臣上下皆闕失也 /愿思其實以應之 /疏出 /聞者皆悚然 C．襄以為災害之來 /皆由人事 /數年以來 /天戒屢至 /原其所以致之 /由君臣上下皆闕失也 /愿思其實以應之 /疏出聞者 /皆悚然 D．襄以為 /災害之來 /皆由人事 /數年以來 /天戒屢至 /原其所以致之 /由君臣上下皆闕失也 /愿思其實以應之 /疏出 /聞者皆悚然 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ 3 分） A．廟號是對已死皇帝的敬稱，是皇帝死后，在太廟立室奉祀時追尊的稱號，如“仁宗”。 B．“擢”表示官職提拔、提升，同樣表示升職的詞語還有右遷、升、拔、陟、徙等。 C．“制誥”指皇帝的詔令。“知制誥”本意指掌管為皇帝起草詔令事務，后用作官名。 D．古代官員在“ 丁憂”其間不得為官。若有特殊原因，國家也可丁憂者為官，稱為“奪情”。 12．下列對原文有關內賓概括和分析，不正確的一項是（ 3 分） A．蔡襄心懷正義。范仲淹、余靖、九洙、歐陽修遭貶，他作詩譏諷高若訥；余靖、歐陽修、王素重獲重用，他又作詩稱賀。 B．蔡襄不畏權貴。呂夷簡執政期間，宰相以下的官員到他的府中商議政事，蔡襄得知后，上奏請求廢止此事。 C．蔡襄敢于直言。唐介因攻擊宰相而觸怒皇帝，蔡襄進言為其求情，結果先后被貶至春州、英州。 D．蔡襄精明強干。在任開封知府期間，蔡襄輕松處理各種事務，偵破奸惡揭發隱秘，下屬官吏心懷敬畏。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（ 10 分）（ 1）襄趨進曰：“介誠狂愚，然出于進忠，必望全貸。” （ 2）于朋友尚信義，聞其喪，則不御酒肉，為位而哭。五、古代詩歌

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