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小學作文：感受風(編輯修改稿)

2025-10-10 20:07 本頁面

　

【文章內容簡介】學邊學區房價卻已飆升至每平米8萬元。上海市東中學給新入職的教師提的要求是上好必修課，開設一門選修課，輔導一個學生社團，上好課是有硬性要求的，教師新授課必須開三個單子，課前預習單，課堂教學單，課后復習單。相比之下內地教師教學工作要單純得多，要隨性得多。上海教師或從各地教師精英中選入或從國內名校畢業生招納，教師同行間的競爭當然是高手過招，異常激烈，異常精彩，我們從建平中學校長口中得知，不少高學歷的教師或被迫下課了，或主動離職了。“剩女”與“男孩危機”閔行外國語中學吳金瑜校長說出的兩個數字讓人震驚，也催人思考：現在上海寫字樓中有30萬剩女，都是高學歷、高層次的“白骨精”，到2020年全國將有2000萬男光棍，在社會底層生活的男光棍。一方面是剩女愁嫁，一方面是光棍難娶，背后的原因則是“男孩危機”現象愈演愈烈。現今學校里、考場上男孩競爭力比不上女孩，原因是：信息時代，網絡、游戲等誘惑力過于強大，男孩中迷于網絡、迷于游戲的很多，他們的學業成績自然下滑；現在的考試對實踐能力、創新精神的關注畢竟有限，男孩的擅長智能在考場中無法馳騁。所以“拯救男孩”必須改善教育環境，必須變化人才選擇方式。走進大上海，四天里走學校，聽講座，雖說是走馬觀花，浮光掠影，但我們已真切的領受著強勁的上海教育風，上海教育人對育人事業的深沉至愛、對教育本質的精準理解、對教育創新的巨大熱忱讓我們長久的回味。第三篇：小學作文—《風雨中》小學作文—《風雨中》篇一：在風雨中成長章子晗在一個綠樹成蔭的森林里，有一只美麗的蜘蛛名叫拉拉，他與小樹是好朋友。每天過著幸福、快樂的生活。他天天很早就起床織網、捕蟲、與小樹捉迷藏，很晚才回到家中休息。忽然有一天，天氣異常惡劣，狂風怒號，把拉拉的家強壯的小樹都吹得搖搖晃晃，許多葉子都七零八落地掉了。大象、狐貍等動物都回到自己那溫暖而舒適的家躲了起來。可是拉拉的無處可去因為他的家就在樹上他自己織的網上，風一吹來，網子被吹亂了，他的家被破壞了，他無家可歸，非常沮喪，那可是他幾天的心血啊！在傷心的同時有想：如果我不把家修好了，再來風雨怎么辦呢？我又以什么為生呢？想到這兒，拉拉一跺腳，把臉上的淚水擦去，小臉一繃，就開始吐絲來修復破損的網。雨淅淅瀝瀝地下著，拉拉一遍又一遍地織著網，網破了重新再修，小樹也在不斷地給拉拉加油。就這樣他用了三天的時間終于把自己的家又修補好了。當他又一次站在網上時，他格外的激動、自豪，溫暖的陽光照在了拉拉的身上。然而，悲劇再次重演。沒過幾天，大雨又突然下了起來，雨里還夾雜著猛烈的風，樹上的大部分葉子被雨淋得低下了頭，小樹忍不住哭了起來，拉拉的網又破了，看著自己費盡心血的勞動成果，被風雨破壞成這個樣子，拉拉心里說不出的難受，但沒有讓眼淚流下來。看到身邊滿臉淚水的小樹，他用力握了握小樹的手，說：兄弟別傷心，別難過，不要被風雨嚇住，我們一起重建家園吧！不拋棄，不放棄！風雨不算什么！小樹甩掉眼淚，又精神抖擻地挺起身軀，站了起來。太陽搖冉冉地升起了，陽光下站立著一棵堅強的小樹，樹枝間又張開了一張嶄新的網，拉拉微笑著，仿佛在說：再大的風雨，再大的困難，我也不怕，因為我長大了。篇二：風雨中周瓴卉冬日的雨連綿不斷地下個不停。夾著寒風。很冷。放學了，學校的大門緩緩地打開。門外的風雨中，是一群群等待著孩子放學的家長。但見他們面露焦急，迫不及待地想見到自己的孩子。風雨中的你們，還好嗎？一陣刺骨的寒風吹來，放眼望去，一些家長撐著傘的手有些顫抖，身體也不停地哆嗦著，兩腳使勁地跺著，可他們還在執著地等待著他們的孩子。他們的目光掃視著從校門口出來的每一個孩子，尋覓著自己的孩子。無論多晚，只要他們的孩子不走出校門，他們依舊如此這般地等待著，默默地守候著風雨中的你們，還好嗎？有這樣一群叔叔，他們負責著學校的后勤工作。雨淅淅瀝瀝地下著，他們會經常站在樓梯口，尋覓著是否有同學沒有帶傘。遇見沒有帶傘的同學，他們會立即迎上去，一路撐著傘，默默地把同學送到校門口。在學校的馬路旁，也時常可以看到他們的身影。每天清晨上學時、傍晚放學時，都能看見他們從容地引導著車輛，幫助著我們安全地過馬路。四季交替，每天如此。在我的眼中，他們的臉龐是那么的和善，他們的身影又是那么的高大，讓我感到很溫暖，很安全。風雨中的人群，喚起了我幾周前值勤時的一段記憶。那也是一個雨天，地很滑，我負責在C區大廳值勤。剛站崗不久，就見一輛車朝著大廳徐徐開來。不一會兒，車戛然而止，從車中走下了一位父親，接下來的一幕讓我看呆了：只見這位父親小心翼翼地扶起了坐在車中的女兒，輕輕地背上，又緩緩地從車里夠到了書包提在了右手上。他怕孩子滑下，又用左手扶在女兒的背上，就這樣一步一挪地向樓梯口吃力地移動。我目送著在雨中那漸漸遠去的背影，恍然明白了，原來，父愛

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