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小學國學經典誦讀實施方案(編輯修改稿)

2025-10-10 20:07 本頁面

　

【文章內容簡介】小學國學經典誦讀活動實施方案金陽街道中心小學國學經典誦讀活動實施方案為弘揚民族優良傳統，傳承國學經典文化，濡養具有深厚文化內涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據有關文件精神，經校領導研究，決定在我校繼續開展國學經典誦讀系列活動。一、指導思想以黨的十七大提出的“弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園”為指導，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經典名篇為載體，誦經典、知經典、悟經典，營造和諧的、人文的、內涵豐富的校園文化，使學生汲取中華傳統文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養崇高志向、自強人格和誠信品質，提高學生的人文素養和審美情趣，為終身發展奠定基礎。二、活動目標傳承國學經典文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。弘揚中華人文精神。在誦讀中，與經典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領學生的生命追求，促進他們的身心和諧發展。夯實學生文化底蘊。國學經典內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。通過誦讀國學經典，拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，夯實學生的文化功底，培養學生的語文素養，增強學生的語言表達能力和思維能力。深入推進素質教育。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設具有區域特色的校本課程體系，使學生道德、文化、情操、智能等方面的素質得到全面提高。三、活動主題讀國學經典，育道德人才。四、活動內容全校學生經典誦讀共背篇目：《念奴嬌?赤壁懷古》、《水調歌頭》、《滿江紅》。各年級重點誦讀內容：一年級：《小學生必背古詩70首》前10首，《中華文化傳統經典誦讀》第二冊二年級：《小學生必背古詩70首》前25首，《中華文化傳統經典誦讀》第四冊三年級：《小學生必背古詩70首》前40首，《中華文化傳統經典誦讀》第六冊四年級：《小學生必背古詩70首》前55首，《中華文化傳統經典誦讀》第八冊五年級：《小學生必背古詩70首》共70首，《中華文化傳統經典誦讀》第十冊六年級：《小學生必背古詩70首》共70首，《中華文化傳統經典誦讀》第十二冊五、活動的時間及形式每天利用上下午預備鈴前、后，進行5—10分種的國學經典誦讀。（采用教師帶讀、學生齊讀、學習委員領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據年級誦讀內容并結合自己實際情況制定恰當的背誦量目標。）語文課前23分鐘誦讀或背誦古詩詞；雙休日各班語文教師可安排學生背誦國學經典內容；每周四得下午第三節課外活動時間，由各班語文老師具體指導本班學生的國學經典誦讀。班級文化建設要努力體現國學經典教育特色。創新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。（1）誦讀：以讀經典、背經典為主要形式，讓學生日有所誦，大量積累。（2）表演：以吟唱經典、演繹經典為主要形式，讓學生感受、體驗經典文化的魅力。（3）講故事：了解與詩文創作以及作者相關的故事，通過再創作改編成有豐富內容、語言生動的故事，開展講故事活動。（4）寫作：在講故事的基礎上，仿照文包詩的形式進行寫作，根據自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。（5）詩文繪畫：根據詩文的內容和意境，進行創作性的詩配畫。六、活動具體措施各班語文教師制定詳細的活動計劃，并動員全班學生，全面啟動國學經典誦讀活動；學校定期深入班級檢查指導活動開展情況，搞好研討交流，及時總結推廣先進經驗，培養學生興趣、激發學生熱情，確保此次活動扎實高效開展。七、活動安排三月：詩文繪畫、詩文書法、詩文書簽制作活動四月：舉行“賽詩會”活動五月：限時作文比賽活動六月：《中華文化傳統經典誦讀》背誦比賽2012年3月第四篇：小學國學經典誦讀活動實施方案“讀國學經典，做感恩之人” 國學經典誦讀活動實施方案2013——2014學年第二學期為弘揚民族優良傳統，傳承國學經典文化，進一步提升我校校園文化育人成效，濡養具有深厚文化內涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，決定在我校開展國學經典誦讀系列活動。一、指導思想以黨的十八屆三中全會精神為指導，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經典名篇為載體，誦經典、知經典、悟經典，營造和諧的、人文的、內涵，進一步充實校園文化內涵，孕育學生感恩的心靈，使學生汲取中華傳統文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養崇高志向、自強人格和誠信品質，提高學生的人文素養和審美情趣，為終身發展奠定基礎。二、活

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