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一年級數學上冊公開課教案比大小(編輯修改稿)

2025-10-11 10:33 本頁面

　

【文章內容簡介】少時，我們就說3只猴子和3個桃相等。(板書：“3=3” 讀作：3等于3)。（3）請學生觀察“3=3”，教師說明：等于號是兩條一樣長的平行線，兩邊數字一樣。“＞”(猴和香蕉比)。(1)指導學生操作學具，用一一對應的方法豎排出來，猴子有3只，香蕉有2個，得出猴子比香蕉多，也就是3＞2(板書3＞2 讀作：3大于2)。(2)請學生觀察“3＞2”，教師說明：大于號左邊數字大，右邊數字小。“＜”(猴和梨比)。(1)指導學生操作學具，用一一對應的方法豎排出來，猴子有3只，梨子有4個，得出猴子比梨子少，也就是3＜4(板書3＜4 讀作：3小于4)。(2)請學生觀察“3＜4”，教師說明：小于號左邊數字小，右邊數字大。，小組討論，看有什么發現。學生回答后，教師用順口溜幫助學生進行記憶：大數在前用大于，小數在前用小于，相同數間用等于。(1)仔細觀察，找找看，誰比誰大，是比誰小?(2)同學們，你們知道小猴在分水果時出了什么問題嗎?(培養學生判斷、分析問題的能力)你們說說怎樣分才公平?(培養學生處理問題的能力)小組討論后讓學生各抒己見。三、鞏固練習游戲：看誰找得快1）.教師先后出示數字卡片2○4，4○5，2○2，4○1，2○1,5○5 教師提問：中間用什么符號連接?請學生快速在學具盒里找出今天學的符號，舉起來，看看誰最快。2）.小組游戲：請學習小組的組長出示兩個數字，其他同學找符號。四、課堂小結：通過今天的學習，你有什么收獲？（學生舉手回答）五．作業布置課后同桌之間展示數字卡片相互猜一猜，比一比他們的大小，練習一下所學知識。板書設計：“＜”左邊數字小，右邊數字大。“＞”左邊數字大，右邊數字小。“=”兩邊數字一樣。課后反思：第四篇：人教版一年級數學上冊比大小教案人教版數學一年級上冊教案比大小【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（一年級上冊）》第17，第21頁第5～ 6題。【教學目標】1．使學生認識“＞”“＜”“＝”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。2．使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內數的大小，建立符號感。3．培養學生互相謙讓、團結友愛的良好品德。4．培養學生初步判斷、分析及處理問題的能力。【教具準備】多媒體課件【教學過程】，回答問題，引出課題要求：看圖聽故事。教師講情景故事“小猴分水果”：今天，小猴皮皮過生日，聽說他準備了好多好吃的我們一起去看看吧。（同時出示主題圖，學生觀察后師提問：1．圖上有哪些水果？分別是多少？2．圖上有幾只猴子？如果每只猴子吃1個梨、1個桃、1根香蕉，夠不夠？學生有的說夠，有的說不夠。）師：小猴子也有這樣的煩惱。同學們，你們能幫小猴們分水果嗎？（培養學生關心他人、幫助他人的良好品德。）板書課題：比大小（二）引導學生操作學具，學習“＞”“＜”和“＝”1．教學“=”（猴和桃比）。（1）指導學生用一一對應的方法豎排出來，說出誰多誰少。教師出示相應圖片及數字。（2）教師說明：當

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