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制作flash動畫之補間動畫教學設計(編輯修改稿)

2025-10-13 06:19 本頁面

　

【文章內容簡介】印象分解步驟，講解設置關鍵幀的作用任務二（大展身手）任務二：制作有主題的故事動畫以小組為單位確定一個主題，合作完成一則主題動畫。【學案：任務二】小組分工，確定主題，挑選素材，設計動畫效果，制作補間動畫，做好過程記錄。小組合作，互相輔助提高學習效率作品評價、挑選部分作品展示，引導學生對作品做出評價。鼓勵學生去觀察其他組的作品，互相評價。【學案：評價】從主題、角色、動作、關鍵幀方面介紹作品。自評，互評，在作出評價的小組學案上簽名。學會欣賞，學會點評堂總結[PPT展示]、主題動畫–想做什么動畫？–多段補間動畫–設計動作動作：移動大小變化角度變化旋轉【學案：總結】歸納總結，理清思路歸納總結，鞏固所學知識后作業根據主題靈活設置，使你的動畫更加生動有趣。后思考為下節做鋪墊第三篇：flash補間動畫制作說課稿flash補間動畫制作說課稿作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的flash補間動畫制作說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材分析本節教學內容為中專二年級第二章第三節flash動畫制作的綜合應用。通過第一節課的學習，學生已經初步了解了flash動畫制作的基本步驟（起始幀、結束幀、補間動畫），這節課是在第一節的基礎上學會制作運動場景下的動作畫面，并通過設置動畫的大小、角度、旋轉等屬性改變動畫的運動軌跡，使主題動畫更加生動、有趣，為學生能創作完整的作品打下一個良好的基礎。二、學生分析對于補間動畫，學生雖然停留在感性的程度，但有著強烈的好奇心，為本節課的學習提供了動力。在教學中，我通過任務驅動，調動學生的學習主動性，通過小組任務，培養學生的團隊合作學習精神。三、教學目標分析知識與技能（1）理解關鍵幀的作用，懂得合理設置關鍵幀；（2）能夠利用工具設置動畫的大小、角度、旋轉狀態等屬性；（3）掌握制作多段補間動畫的基本步驟和方法。過程與方法（1）利用視頻自學補間動畫的制作，通過觀察老師的演示講解學會合理設置關鍵幀；（2）通過同伴互助制作小組主題動畫，熟練掌握多段補間動畫的制作方法；情感態度與價值觀（1）通過主題動畫制作，表達小組的主題思想，培養學生合作精神；（2）客觀的評價自我，公平的評價他人。四、教學重難點分析重點：制作補間動畫的方法難點：合理設置關鍵幀、連續幾段補間動畫的制作五、教法、學法分析針對學生年齡特征，這節課我將采用以下教學方法：任務驅動、操作演示、學案指導等有機結合。同時采用半成品加工策略，提供一些素材，讓學生直接制作，提高學習的效率。本節課教學對象是中專二年級學生，該年齡段的學生已具備了一定的信息素養，掌握了基本的信息技術的知識和技能，對動畫制作有了極大的興趣，學生的學習積極性較高，樂于探索、勇于創新，部分學生能主動的探索學習。基于以上思考，我采用任務驅動、自主學習、小組合作和成果展示評價等形式，讓學生在問題解決中學習。六、教學過程分析(一)復習與導入【復習】展示海綿寶寶動畫，復習動畫制作過程：幀:起始幀、結束幀、關鍵幀。補間：電腦填補的漸變畫面。圖層：不同的元素（對象）要放在不同圖層。設計理念：復習鞏固舊知識，喚醒記憶。【導入】今天我們一起學習更有趣的制作內容。為了方便學習，給每個小組分發了一份學案，用來記錄你們的學習過程。下面老師有三個小動畫想和你們分享，請大家在觀看時候觀察這三個片段中的對象做了什么動作？師：海綿寶寶是怎么動的？汽車的運動效果呢？七仔呢？生：A；B C；B C D。（二）新課講解一關鍵幀是動作變化的關鍵。對比“海綿寶寶”和“七仔”的源文件，思考豐富的動作通過什么實現？“七仔”這個

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