正文內容

新目標英語七年級上unit5教學設計(編輯修改稿)

2026-01-06 09:39 本頁面

　

【文章內容簡介】導的一般疑問句的構成和使用。教學突破 Section A重在通過使用動詞 have 對物品的所屬進行提問和回答的交流式口語活動，學習由助動詞 do或 does引導的一般疑問句的構成以及回答。教師要善于引導學生比較行為動詞的疑問句和 be 動詞的疑問句在構成和回答上的區別，通過大量和反復地操練以達到運用自如教學準備教師準備收集課文中所涉及的或學生常見的球類運動器材或有關的教學幻燈片或圖片；設計課后鞏固練習的幻燈片；制作 1a 部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內容插人，通過詢問對方的所屬以及回答來引入新課。學生準備搜集自己所了解的或曾經見過的球類運動器材的名稱，并通過詢問老師、同學或上網查詢的方式了解各種運動的競賽方法。教學步驟 (1 課時 ) 一、第一教學環節：情景創設，導入新課教師活動學生活動 Section A 主要內容是通過使用 have 對物品的所屬進行提問和應答，來學會使用 do 和 does 引導的一般疑問句。所以在教學中可采取問答式導人法： 1．教學一些球類運動器材名詞，教師拿出一個足球或放映幻燈片或出示圖片進行演示：I have a footba11． Do I have a football? 自己回答： Yes， I d0．再問： Do I have a basketball? 自己回答： No，I don’ t．再使用其它物體詢問學生： Do I have? ? 詢問學生： Do you have? ? 詢問學生： Does he／she have? ? 詢問學生： Do they have? ? 1．學生回答： Yes， you do．№， you don’ t．學生回答： Yes， I do． No， I don’ t．學生回答： Yes， he／she does． No， he／ she doesn’ t．學生回答： Yes, they do． No， they don’ t． 2．學生進行 Pairwork 對話練習，運用所學知識進行互動交流。二、第二教學環節：師生互動，學習探究教師活動學生活動 1．播放 lb 部分的錄音讓學生聽，引導學生圈出所聽到的單詞，并能畫出相應的圖片，完成 lb 部分的教學任務。 2．引導學生展開 Pairwork 活動，完成 lc 部分口語交際的教學任務，學會運用助動詞 do 進行問答，可采用師生互動帶動學生互動的交流方式： Do you have? ? Yes， I do． /No， I don’ t． 1．聽 lb 部分的錄音，圈出所聽到的單詞，并畫出相應的圖片，完成 1b 部分的學習任務。 2． Pairwork 活動

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

新目標英語七年級上unit5教學設計(編輯修改稿)

新目標英語七年級上英語教學計劃-資料下載頁

新目標英語七年級上冊unit5教案-資料下載頁

新目標英語七年級上冊unit5說課稿-資料下載頁

七年級英語上unit1同步測試－新目標-資料下載頁

新目標七年級上冊英語教學設計★-資料下載頁

七年級英語上unit2同步測試－新目標-資料下載頁

七年級新目標英語上冊教案：unit5doyouhaveasoccerball-資料下載頁

新目標英語七年級(下)unit5教學設計2[五篇范文]-資料下載頁

人教新目標英語七年級下教學設計-資料下載頁

新目標英語七年級上冊unit4教學反思-資料下載頁

英語新目標英語七年級上unit3教案(教學設計方案)-7-9年級-資料下載頁

新目標英語七年級上unit5doyouhaveasoccerballperiod1課件-資料下載頁

新目標英語七年級上u教案unit15篇-資料下載頁

新目標七年級上unit5單元測試題-資料下載頁

七年級新目標英語-資料下載頁

新目標英語七年級上unit5教學設計-全文預覽

新目標英語七年級上unit5教學設計-預覽頁

新目標英語七年級上unit5教學設計-免費閱讀

新目標英語七年級上unit5教學設計(存儲版)

新目標英語七年級上unit5教學設計-文庫吧在線文庫