借景抒情詩、詠史懷古詩、傷春傷別詩、羈旅行役詩、山水田園詩、托物言志詩、邊塞征戰詩、贈友送別詩、閨怨5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 材料二：上世紀90年代，國家要求研制長征三號甲火箭，為當時國內具有最高水平的通信衛星“東方紅三號”提供運載工具。長征三號甲火箭的研制。在充分借鑒原有長征火箭成熟技術的基礎上，采用了多項先進技術，能更靈活地滿足不同衛星的發射需求。至今，它與“東方紅三號”衛星“聯姻”過10多次，每次均有和諧而美好的結局。材料三：到2007年10月，長征三號甲火箭共承擔了15次發射任務，每次都獲得了圓滿成功，發射成功率達到100％。答案示例 長征三號甲運載能力大(推力大)；有多次成功發射類似衛星的經驗；可靠性高。中考語科技作品閱讀的主要題型與解題技巧現代科技的日益進步促進了社會的飛速發展，而中考出題要注重與社會生活實際的聯系，反映社會變化和科技進步，所以科技作品的閱讀，一向就是各地中考的重要內容。只有熟悉科技作品閱讀題的各類題型，提高相應的解題技巧，才能更好地應對中考。從近年來的中考試卷看，科技作品閱讀主要有以下考點：（1）整體感知，把握說明對象及其特征或本質；（2）把握文章結構，理清作者思路，判斷說明順序；（3）體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用，辨析說明文語言的準確性嚴密性；（4）辨析說明方法及其作用；（5）篩選文中的重要信息；（6）領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法；（7）在理解文章內容的基礎上，進行合理推斷與想象，或者對現實生活進行反思、審視與判斷；（8）運用知識解決實際問題的能力等。如2007年金華地區中考卷選用的科技作品是 《迎接氫能時代的到來》，共有四道閱讀題：14．讀了本文，你覺得氫氣作為一種新能源有哪些優點？ 15．請根據文中相關內容分別說說什么是“固體燃料時代”、“液體燃料時代”和“燃氣時代”。16．從說明方法的角度說說“（天然氣）燃燒產生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪”這句話在文中的作用。17．許多網友讀了這篇文章后，紛紛發表自己的看法，下面選錄兩則，請你也跟著發一則帖子，別忘了給自己取一個富有個性的昵稱喲！（不要用真實的姓名）其中，第14題考查學生把握說明對象特征能力。第15題考查學生篩選信息，對相關概念的理解和概括能力。第16題考查學生對關鍵語句的理解和說明方法的把握。第17題屬開放題，考查了學生根據對文章的理解，發表自己的看法，是對學生科學精神、科學態度和社會責任感的考查?？梢哉f，這幾道題考點突出，充分考查了學生從閱讀材料中捕捉重要信息，對信息的篩選和概括，對說明對象特征、說明方法的把握，以及領會科學精神，關注環境和科技發展的理解和表達等各種綜合能力。中考科技作品的解題基本策略：，整體感知，熟悉文章內容，把握大意。標題是文章的綱，有些文章的題目本身就是說明中心的概括，有些則提供了說明內容的關鍵信息。如2008年福建省寧德市中考卷中科技作品的題目是《奧運火炬閃現科技之光》，題目本身就明確告訴了我們說明的內容。有些科技作品還有小標題，如2008年重慶中考卷選文《夢幻視覺“水立方”》，就采用了三個小標題：(一)陽光下晶瑩的水滴；(二)奇妙自潔不沾塵土；(三)覆蓋計劃大量節水。從三方面來介紹“水立方”使說明的內容簡明，結構清晰。閱讀時注意標題提供的信息，便于快速有效地進行閱讀。閱讀科技作品時，需要認真通讀全文，進行整體感知。這樣就可以對說明對象及其特征、說明基本內容、說明順序、文章結構等有一定了解，為接下來的答題做好鋪墊工作。在閱讀時，我們要注意抓住出每一段的中心句、關鍵句，標出段落的重點信息等。了解中心句與支撐句的關系,探尋文段的組合規律,分析文章結構,概括文章內容。對不同的段落或不同的內容，要善于歸納，找出主要的信息來。通過這些，可以為答題提供更多更快捷的信息源。梳理文章條理，把握科技作品中的知識要點：整體感知后，立即理清文章的寫作順序和條理，并盡快找到各知識要點。如08年長沙市中考卷題15：文章從四個方面對“鳥巢”作了介紹，請在空格內填上恰當的內容。只要梳理一下文章脈絡，就可以發現文章四個段落分別從整體情況、外形結構、特殊材料和結構、人文意義等四個方面來介紹“鳥巢”的。通常來說，抓住說明特征，明確說明順序，了解說明方法，體會說明語言是我們閱讀科技說明文的一些基本方法，這些知識點也是出題時考查的一些要點。閱讀時，有意識地考慮一下文章哪些地方顯示或提供了相關信息，對這些知識點進行必要的梳理，就可以做到胸有成竹，答題時才能明確范圍。認真審題，把握題干的重點信息。閱讀科技作品，審題是關鍵，把題干要求明確了，答題才能有的放矢，快速找準解題的方向，明確解題思路。如2008年泰州市中考卷題16：第②段和第③段都舉了堰塞湖的例子，請分別說說兩處舉例的作用有什么不同。題干告訴我們如下信息：⑴范圍局限在第②段和第③這兩處舉例；⑵這兩處舉例的作用是不同的；⑶回答的內容要把兩處舉例的作用都分別說出來。如果審清了題干信息，答題就會快速有效。再如2008年臨沂卷中考卷題19：本文是一篇科普小品，其語言有著突出的特點。請任選一個角度，舉例簡要分析。此題干告訴考生答題要求是從文中舉例來分析科普小品文的語言特點；角度任選，可以是語言的準確性和科學性，也可以是語言的生動、形象性。題干的重點信息不辨清，答題就會徒勞無功。研讀局部,前后對應，在文中獲取和篩選信息?？萍甲髌房赡軙霈F一些陌生的科學術語和信息，有些甚至是我們一時無法理解的，這些都不應成為我們解題的障礙，因為考察學生的閱讀能力，都是讓學生有依可循的，可能就隱含在行文中，只要仔細閱讀相關之處，就可直接或間接地從文章中找到答案。如2008年宜昌市中考卷題12：請你根據第③段相關內容，說說什么叫“震級”。學生只要細讀第③段，捕捉到有關“震級”的信息，加以概括即可。有些題目雖不可以直接用原文回答，但或多或少都會用到文章中的關鍵性語句、重點信息。做題時，要先提取題干的主要信息，然后從文中截取關鍵性語句，前后對應，篩選出有用信息，或再按實際需要進行加工整合即可。如2008年株洲市中考卷題12：細讀第④段，說說國內外抵制“白色污染”的方法有哪些？請列舉兩條。題干已經告訴我們“細讀第④段”，即答題范圍在第④段，同學們只要篩選這一段中國內外抵制“白色污染”的方法的有關信息，整合概括，列出兩條。有些題目還要求同學們要對原文材料進行加工處理，盡可能把原文材料和自己的加工處理結合起來，最終形成概括性答案。，合理推導探究，靈活運用知識。近年來開放性試題逐漸增多，此類出題靈活，面廣，形式多樣，便于考查學生對科技作品的理解、創新精神和運用知識的能力。閱讀時要加深對作品本身的理解，領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法；要具有創新意識和探究精神，合理地進行推導探究，思維要靈活，大膽想象，不拘一格，敢于突破。如2008年江蘇省常州市中考卷題10：國外極少數支持“藏獨”的人別有用心地說四川地震是“對中國人的報應”，激起全國人民和海外華人的極大憤慨。請運用上文介紹的知識，結合下面鏈接的材料，根據自己的感受，寫一段駁斥的話。答題既要理解地震是自然現象的科學解釋，又要對將政治和汶川地震隨意聯系的極不負責任的行為進行反駁，揭示其無知或別有用心的政治目的。此類題目的答案是多元的，具有不唯一性，但恰恰表現了同學們的科學精神和科學思想方法，也能充分調動日常積累的知識，拓展思維，回答要言之有理，有時候也要有創新精神，尊重科學，大膽設想，有自己獨到的創見。中考科技作品閱讀的一些題型及解題技巧：：（如08年南通市中考卷題7：通讀全文后，請為本文擬一個恰當的標題。08年河南省中考卷題試卷12：本文以“奧運飛人的追風戰靴”為標題，有什么作用？）解題時應通讀全文，明確說明對象以及