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20xx-20xx學年度第一學期初三年級數學教學計劃(編輯修改稿)

2025-10-13 17:18 本頁面

　

【文章內容簡介】使其能有良好的心理狀態能坦然面對緊張的學習生活能正確對待中考2．做好導優輔差工作對于優秀生鼓勵他們多鉆研提高題對于基礎較差的學生抓好基礎知識把主要精力放在中等生身上3．充分利用課堂45分鐘提高效率做到精講多練課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題（三）．本學期在提高教學質量上采取的措施新課開始前用一個周左右的時間簡要復習以前學過的所有內容特別是函數部分教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法注意發展學生探索知識的能力提高學生分析問題的能力加強開放性問題、探究性問題教學培養學生創新意識、探究能力教學速度以適應大多數學生為主盡量兼顧后進生注重整體推進鼓勵合作學習加強個別輔導提高差生成績新課教學中涉及到舊知識時對其作相應的復習回顧堅持以課本為主要求學行完成課本中的練習、習題（A組）和（B組）學生做完后教師講解少做或不做繁、難、偏的數學題目復習階段多讓學生動腦、動手通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練使學生逐步熟悉各知識點并能熟練運用三、教學進度周次日期課時（1）（2）及第三章的復習四、重、難點分析本冊教材包括幾幾何何部分《圓的基本性質》《相似三角形》代數部分《二次函數》《反比例函數》圓的重點是弦弧圓心角其應用對邏輯思維能力方面有較高要求相似三角形的重點是相似三角形的判定和性質難點是利用相似三角形解決圖形中的比例線段問題有時思路比較復雜并且涉及代數方面的知識反比例函數的重點是建模思想數形結合思想難點是綜合運用反比例函數的解析式圖象和性質解決實際問題時往往會遇到較復雜的問題情境需綜合運用反比例函數的知識解較復雜的實際問題五、學情分析本年級學生數學總體上學科尖子生較多中等程度的學生也較多但隨著年齡的增長愿意舉手回答問題的同學越來越少大部分習慣坐在位置上發表意見由此帶來的后果是部分不懂的學生濫竽充數讓老師平時上課時比較難把握學生對學習內容的掌握情況使得很多在課堂上可以解決的問題要遺留到作業或練習中才發現在學習習慣上大部分學生的不良習慣要得到糾正如課前的預習及課后的鞏固不受重視喜歡邊解題邊校對等；良好的習慣要得到鞏固如獨立思考認真進行總結認真完成作業和及時改正作業超前學習等都應得到強化陶行知說：教育就是培養習慣所以良好習慣的培養和鞏固是平時教學中要重點予以關注的對具體班級的情況分析：錢清鎮中學初三數學備課組2009年8月28日第四篇：初三數學第一學期教學計劃20102011學第一學期初三數學教學計劃王懷欣根據學校工作安排，我擔任初三年級數學，本學期教學計劃如下：一、學情分析通過與擔任本級初二數學的教師座談，了解到學生存在較嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數學的方法和技巧，對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數學已經落后很遠，基本喪失了學習數學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，及格率不足一半，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在 50 分以下。在學生所學知識的掌握程度上，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕

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