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高二、高三語文備課組計劃共5則范文(編輯修改稿)

2025-10-13 17:43 本頁面

　

【文章內容簡介】讀課文，并背誦高考必背詩文，培養語感，養成朗讀的好習慣。重視課外閱讀。本學期第一單元為小說，應以此為契機，培養學生閱讀古典小說的興趣，提高鑒賞小說的能力。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于500字，并定期檢查一次。課堂寫作與課外練筆相結合。本學期完成8次大作文，寫作訓練首先要求學生逐漸達標，形成基本的語言修辭意識。其次提高學生考場作文的完成速度，逐漸達標，在60分鐘內能根據要求寫出800字左右的文章。最后要調動學生參與作文批改與點評，引導學生自批自改，提高批改實效。鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。作文教學要重講評，通過講評明得失，知方法。作業批改。扎實做好古詩文的默寫批改,以《完美課堂》與《課時跟蹤檢測》為課內外作業，做好課文的預習與檢測，及時跟進督促，夯實學生的知識基礎，提升學生的語文能力。作文講評要結合范文或習作，突出講評的針對性和實效性，做好作文升格訓練。積極參加校內外各類語文教研活動，虛心學習，博采眾長，總結經驗，每學期教師要聽課20節以上并作好聽課記錄。按時參加各級各類的高考作文閱卷在線研討、高考現代文閱讀在線研討、省中學語文課堂大賽、市高考備考會、中語會等活動。五、教學課時及活動安排：高二年級語文科教學進度日期周次節/周教學內容及課時安排9月2日7日林教頭風雪山神廟裝在套子里的人110日14日裝在套子里的人邊城2表達交流1 17日21日表達交流歸去來兮辭4 24日28日滕王閣序逍遙游1 10月1日5日0中秋國慶節放假8日12日逍遙游陳情表215日19日表達交流咬文嚼字說“木葉”1 22日26日說“木葉”表達交流中國建筑的特征2 29日—11月2日作為生物的社會表達交流復習1 5日9日復習1 期中考試12日16日講評試卷長恨歌3 19日23日湘夫人擬行路難蜀相126日30日書憤春江花月夜夜歸鹿門歌登岳陽樓12月3日7日表達交流夢游天姥吟留別閣夜1 10日14日將進酒李憑箜篌引虞美人蘇幕遮1 17日21日表達交流過小孤山大孤山庖丁解牛1 24日28日庖丁解牛項羽之死阿房宮賦1 31日1月4日阿房宮賦表達交流2 元旦放假一天7日11日六國論伶官傳序2 14日18日祭十二郎文種樹郭橐駝傳321日25日子路、曾皙、冉有、公西華侍坐項脊軒志3 28日2月1日復習1 期末考試第四篇：2014高二語文備課組計劃2014年高二語文備課組計劃本年級學生經過高中三個學期的學習，已經學習了必修15，并且已經學習了選修課程《中國古代詩歌與散文》，本學期末準備參加全省第一次高中語文學業水平測試，因此本學期的語文教學應該在繼續幫助學生提高語文能力的基礎上以高考為指導方向進行一定的備考訓練。為此本備課組制定以下計劃。一、工作目標：樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發展和學生實際需要的新教法。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。二、工作重點：切實提高學生的語文能力，尤其是閱讀能力和寫作能力。本學期教學任務是完成《語言文字應用》《文章寫作與修改》及《新聞閱讀與實踐》《中國文化經典研讀》的課程。在完成這些教學任務的過程中，始終要把培養學生的語文能力作為工作重點，讓學生接觸一些高考題目，熟悉高考題型并掌握一些解題技巧。三、各階段的活動設想教材的處理⑴上半學期（期中考試考前）完成《語言文字應用》《新聞閱讀與實踐》的教學內容（結合基礎知識專題訓練）⑵下半學期（期中考試考后）完成《中國文化經典研讀》的教學內容（結合寫作素材積累）《文章寫作與修改》利用每兩周一次的寫作課分散在上下學期完成。《語言文字應用》這本選修教材很注重基礎，對高三復習很有用。共有6課23節，內容包括“認識漢語、語音、文字、詞匯、語法、語言藝術”等專題。在教學中，我們將做到以下幾點：⑴使學生初步認識漢語的特點，了解漢語從古到今發生了怎樣的演變，古代漢語和現代漢語有哪些主要的區別。⑵增強學生的語音規范意識，讀準字音，提高使用普通話的能力。⑶感受漢字的魅力，樹立尊重漢字，愛護漢字的觀

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