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足球選修課總結(編輯修改稿)

2025-10-13 18:24 本頁面

　

【文章內容簡介】來比較也很準，能為他所在的團隊得到分數。你可能會說，照你這么說，像C羅也很優秀啊！他的球技也非常棒啊！沒錯，C羅的確很優秀，但是，他的團隊配合就遠遠沒有梅西好了。還記得阿根廷對韓國的那場比賽嗎？那場梅西的運氣特別不好，球總是進不了，但是，他會傳球，和隊友的配合特別好！他不會在不利的情況下射門，而會傳給隊友。他將球傳個伊瓜因，伊瓜因一腳射進了球門！他將球傳給埃菲羅，埃菲羅再傳，球又一次進了！盡管他沒有進球，但他為團隊立下了汗馬功勞，你不能說，這幾個球沒有他的付出吧？而且，他相信自己的隊友，他相信自己的隊友能將球射進球門，他相信自己的隊友也會“非常完美”！而C羅就不行了。葡萄牙和西班牙那場，C羅的位置明明不好，他完全可以將球傳給隊友，讓隊友射門，進球的幾率會更大。而他，卻選擇了自己射門，導致球隊失去了得到一分的機會！一個人、一個球員，你再優秀，卻沒有團體意識，是不可能成功的！足球，靠的是11個人的力量，11個人必須團結一心，一起努力，才能進球、才能成功！一支球隊，如果把所有人的力量都聚集在一起，那才是一支完整的、完美的球隊！梅西，他不僅球技高超，而且有團隊意識，并且相信自己的隊友，那他就是最好的！梅西，我最喜歡的球星！梅西，我的榜樣！我與足球我喜歡足球，還記得小時候的我特別喜歡玩足球，經常和朋友們在操場上去踢足球，不過那時候只是純粹的把它當做一種游戲，當我真正了解足球是從初中開始。那時候中國隊在米盧的帶領下小組出線進入了世界杯，但是在世界杯中中國隊一球沒進，這也成了一種遺憾，但我被足球場上那種激動緊張的氣氛給吸引住了。我特別喜歡在進球的那一瞬間的那種激動的感覺。于是我開始看足球賽，但是因為課程忙所以幾乎不踢足球。以前看過甲A，也看過歐洲的聯賽，看別人的足球聯賽，就知道自己的聯賽水平的低下，中國足球的水平是很低的，沖進了世界杯不能說明什么問題，目前日本是亞洲第一，在十年前，我們還可以輕松戰勝他們，現在已是今非昔比。韓國隊的取勝和強烈的民族意識是我們不可比的，總是敗在韓國隊的腳下，首先在氣勢上就不如人家，怎么能踢贏。中國足球水平低的另一個原因就是足球人口太少了，沒有很好的群眾基礎，看看人家巴西、德國、意大利這些足球強國，孩子們放了學就踢足球，有很多還上了足球學校，從小接受正規訓練。看看我們的孩子，除了上課就是寫作業，學習的壓力使他們沒有時間踢足球，一個個成了只會學習的小孩，沒有男子漢的氣概。為這些孩子感到遺憾。中國有世界上最好的球迷，卻沒有最好的球隊，看來我們的足球還任重而道遠。第四篇：謝永發足球選修課總結中段足球選修課教學總結反思——謝永發足球活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，我們體育教師在教學中應通過多種手段培養學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。中段足球選修課，對于三四五年級的學生來說，經過以前的接觸對足球有了一定的了解，凡報足球選修課的孩子，都對足球運動非常感興趣，練習的熱情比較高漲，特別是比賽，但是學生對球的控制能力不是很好，一到練習時段，足球就到處亂飛，甚至會出現撿球時間比練球的時間長，針對這一情況，為了提高學生對球的控制能力，進一步的學好足球技術，我進行了觀察、分析、反思，總結出了學生不能很好掌握足球技術的原因：第一、學生只喜歡足球比賽，不太喜歡練習基本功，因此球感不佳由于我們的孩子就喜歡踢足球比賽，不太喜歡練習基本功，因此，對于教學我利用分組輪換的教學方式來進行足球教學，把足球選修課的班級人數分成三組，先兩組進行比賽，另一組進行基本功練習，來完成足球單元，從球性練習的時候我就發現了學生對球的控制能力比較差，球感不佳，針對這一情況，我想利用精講多練的手段來增加學生的練習時間，提高學生的球感，雖然經過多節課的練習學生控球能力有了一定的提高，特別是球性練習的時候球不再

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