邵陽縣國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)第一期[五篇材料](編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。背負(fù)著責(zé)任，我這幾天用心的感悟：徐建輝老師關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法分析運(yùn)用的講座，讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么；“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課后反思”這兩個(gè)領(lǐng)域在基層教學(xué)中是相對(duì)薄弱的版塊，通過培訓(xùn)讓我明白了思路和方法，我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。總之，各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。始終要有教師的職業(yè)情懷－－充滿激情與富有愛心?！皣?guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)心得神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張傳琴通過了這一周的“國(guó)培”計(jì)劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。特別是班主任徐老師的游戲設(shè)計(jì)，讓我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)了不同地方的老師。并分成了小組，使每個(gè)小組的成員緊緊聯(lián)系在一起，共同學(xué)習(xí)，互相幫助，能夠在這段時(shí)間玩好、學(xué)好。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。我也參加了二號(hào)小組的活動(dòng)，展現(xiàn)自己的一面。星期五下午聽了王昌勝校長(zhǎng)的講座，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀 9察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。時(shí)下，我們國(guó)家的教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)變革。新課改已經(jīng)走進(jìn)課堂，正在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，強(qiáng)烈影響著我們以往的教育情況，改變著以往的課程理念和教學(xué)要領(lǐng)。我想這一次的學(xué)習(xí)讓我一身受益，我也會(huì)更加完善自己，在教學(xué)生涯中有所作為。學(xué)友心聲荊楚理工我們來啦神農(nóng)架林區(qū)關(guān)封小學(xué)魏林一個(gè)月以前是你給我們送來了入學(xué)通知書，一個(gè)月以后的今天我們懷著求知的欲望踏進(jìn)了這個(gè)美麗神圣的大學(xué)校園，校園的一切被我們所有的國(guó)培學(xué)員所陶醉，領(lǐng)導(dǎo)，老師及工作人員對(duì)我們是那么的熱情，連校園的一草一木都好像是為我們的到來所準(zhǔn)備，我們有信心認(rèn)真培訓(xùn)，積極交流，為這次培訓(xùn)取得收獲而努力。三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，我相信有荊楚學(xué)院對(duì)我們的精心照顧我們所有的學(xué)員一定學(xué)的輕松，過得愉快，我們一定扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，荊楚理工，你看我們的吧!暢想國(guó)培長(zhǎng)陽縣磨市鎮(zhèn)救師口小學(xué)姜雪鳳適值秋高氣爽之際，精神家園有開始了新的起點(diǎn)；恰逢丹桂飄香之時(shí)，藍(lán)天又有了翱翔的雛鷹；再看日歷翻開了新的扉頁，國(guó)培又將喜添新的華章。2013年國(guó)培的曙光，穿越炙熱的驕陽，帶著溫馨而殷切的希望，點(diǎn)亮我們湖北每個(gè)角落的農(nóng)村小學(xué)，在國(guó)培的行進(jìn)中，揮灑著我們執(zhí)著追求的汗水,留下了我們穩(wěn)重務(wù)實(shí)的身影，書寫著我們國(guó)培路上行進(jìn)的歷程，記載著我們因國(guó)培而成長(zhǎng)的故事在這兒，有我們的腳??；在這兒，有我們的愜意；在這兒，有我們的收獲！有國(guó)培的日子，就有我們的暢想與希望；值中秋國(guó)慶雙節(jié)之際，在這優(yōu)美的旋律中，國(guó)培學(xué)員們將奏響國(guó)培的最迷人的樂章！謝謝你，給我們的愛——致荊楚理工學(xué)院2013（國(guó)培）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)神農(nóng)架林區(qū)宋洛中心學(xué)校柳平8月16日收到荊楚理工學(xué)院下發(fā)的“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——湖北省小學(xué)教師、幼兒園教師臵換培訓(xùn)學(xué)員報(bào)到通知以后，我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待和興奮，11雖然我參加多次培訓(xùn)，但都是短期培訓(xùn)，像這樣長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很少有，且機(jī)會(huì)難得。我很早就開始準(zhǔn)備，每天都會(huì)想培訓(xùn)會(huì)是什么樣的，還需要準(zhǔn)備什么，有沒有考慮周全。時(shí)間一到，我就滿懷期望的踏上了旅程。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)的長(zhǎng)途奔波，我們神農(nóng)架一行9人順利抵達(dá)報(bào)名地點(diǎn)。來到這里后，看到學(xué)校為我們提供了舒適的居住環(huán)境，準(zhǔn)備了齊全的生活用品，比我們自己考慮的還要周全，一掃旅途勞累，打消我們的顧慮，使我們對(duì)順利完成國(guó)培學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。感謝為我們提供生活保障而努力工作人員。謝謝你們！在開學(xué)后，我們又看到了隨時(shí)為我們上課而忙碌準(zhǔn)備的班主任和助理班主任，她們帶著自己的熱情和真誠(chéng)的笑容忙前忙后，為安排好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不厭其煩，緊張而快樂的工作著。后來還了解到學(xué)院為辦好這次培訓(xùn)所做的大量準(zhǔn)備和努力，深深地感動(dòng)了我，國(guó)培確實(shí)是國(guó)家下大力度，學(xué)院化大力氣，精心為我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師提供的一次機(jī)會(huì)難得的學(xué)習(xí)歷程。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的所有老師和工作人員，感謝你們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)所做的努力和細(xì)致的安排，謝謝你們！讓我們將懷著感恩的心，靜下心來，虔誠(chéng)的繼續(xù)這難得的國(guó)培！小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)神農(nóng)架林區(qū)九湖中心學(xué)校方佳今年9月，工作在教學(xué)第一線的我，有幸參加了農(nóng)村教師臵換培訓(xùn)研修項(xiàng)目的為期三個(gè)月的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點(diǎn)在荊門理工大學(xué)。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。“知識(shí)也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢?shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。這次的荊門理工大學(xué)之行，我真正目睹了專家、名師的風(fēng)采，聽了他們的講座。雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。，在很大層面上能夠通過一些學(xué)生熟悉的情景創(chuàng)設(shè)案例來引導(dǎo)學(xué)生深層次的思維訓(xùn)練，能夠極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到知識(shí)在日常生活中的力量，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。這些提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小技巧正是我所缺失的，這樣一個(gè)下午讓我受益匪淺。人生就是一個(gè)盤旋向上的過程監(jiān)利縣毛市鎮(zhèn)中心小學(xué)吳軍畢業(yè)出大學(xué)校門，選擇支教進(jìn)一山區(qū)小學(xué)校門；后來支教結(jié)束離開山村的小學(xué)，又考上家鄉(xiāng)的省編教師進(jìn)入校園；今天離開自己教書的學(xué)校，來到荊門理工大學(xué)學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)自己就這樣進(jìn)入一所所學(xué)校，然后又離開。每一次的進(jìn)入與離開，對(duì)我而言都是一次成長(zhǎng)與蛻變。那年，離開大學(xué)，到山區(qū)支教。從一名學(xué)生變成一名老師，讓自己明白了自己不再是一個(gè)小孩，而有了自己所必須承擔(dān)的責(zé)任。于是自己也在一次次獨(dú)立承擔(dān)中長(zhǎng)大。三年后，支教結(jié)束了，離開了那所山村小學(xué)，然后參加省編教師的考試，再次成為老師。三年的支教，讓自己的天真與青澀慢慢退卻，成熟與老練成為我新的面具。但身體里理想與激情也慢慢的被平庸和漠然取代。今年，知道自己成為國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村教師臵換項(xiàng)目成員的一員。既有一些不情愿，又有一點(diǎn)期待。不情愿是因?yàn)榱?xí)慣了按部就班的生活，不愿意到陌生的地方去生活、去適應(yīng)。而期待則是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候自己感覺已經(jīng)厭倦這種平淡的生活，希望生活有所改變，就想讓這次培訓(xùn)成為打破我平靜生活的小石子，讓自己的生活有一個(gè)改變。又回到久違的大學(xué)，看到一群熱血的大一新生們的激情軍訓(xùn)，自己好像又 13回到了那個(gè)激情的歲月：沒有在社會(huì)中的勾心斗角，沒有壓抑與沉悶，也沒有種種的束縛與顧慮〃〃〃〃〃〃來到這里，發(fā)現(xiàn)自己的血未冷，依舊熱血，依舊激情，依舊無所畏懼〃〃〃 這次培訓(xùn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我重新充滿激情，繼續(xù)前行。摘錄：國(guó)培研修學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長(zhǎng)的過程，我在學(xué)習(xí)過程中會(huì)自覺的聯(lián)系自己的實(shí)際，哪一點(diǎn)我應(yīng)該改正，哪一點(diǎn)我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。做到心中有數(shù)，才能使今后的教學(xué)少走彎路。————肖龍我暗暗下定決心：既來著就安之，要好好珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自身素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，較好地完成本次培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，不斷完善自我，爭(zhēng)當(dāng)一位名師?！耪龝?huì)我也一樣，靜下心來，沉淀自己，收獲思想理念、收獲知識(shí)能力、收獲友誼快樂?！罱鹬?shí)習(xí)風(fēng)采見習(xí)感想教師易崗見習(xí)業(yè)已半月有余，自來到神農(nóng)架林區(qū)宋洛中心學(xué)校這些時(shí)日以來，一直在為學(xué)生向教師這一角色轉(zhuǎn)變而努力著，雖說不甚見著，卻也有幾分效果。那一日在宋洛中心校陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我來到了此時(shí)身處的學(xué)校，與想象中的小學(xué)有幾分吻合，三層樓的教學(xué)樓，不算寬敞的操場(chǎng)和藍(lán)球場(chǎng)，而給我印象最深的卻是學(xué)校里的學(xué)生，全校不過一百人，平均到每個(gè)班只有十幾個(gè)人，而我所在的班級(jí)五年級(jí)只有九個(gè)人，雖說心中曾想過這個(gè)問題，未想到的是竟是如此。在給他們上第一課的時(shí)候，班上的紀(jì)律很差，我有點(diǎn)控制不住他們了，我知道是我說話的聲音太小，不夠嚴(yán)厲，同時(shí)在講課的時(shí)候，雖然在質(zhì)數(shù)和合數(shù)這個(gè)問題上我不存在知識(shí)上問題，但是要講得讓學(xué)生聽懂，還是需要一定的方法的。我想在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我一定會(huì)加強(qiáng)這方面的鍛煉。課下之余，學(xué)生們都很積極好動(dòng)，校園里處處都有他們的身影，同時(shí)也不乏歡聲笑語。最令我感動(dòng)的是，當(dāng)我和學(xué)生在食堂里一起吃飯的時(shí)候，他們會(huì)圍上來問這問那，還