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網絡培訓的優缺點(編輯修改稿)

2025-10-13 19:24 本頁面

　

【文章內容簡介】給受眾的感覺是信息點太多了，而發布在一個報紙版面或者雜志頁中的廣告則更容易進入讀者的視野。同時網絡廣告的尺寸很難有所拓展，最常用的網絡廣告形式有旗幟廣告、按鈕廣告、漂移廣告、文字鏈接廣告等，它們尺寸都較小，很容易湮沒在色彩斑斕的背景網頁中。并且調查表明，絕大多數網民不會長時間地閱讀同一頁面，即使在同一頁面閱讀，也會不停地上下滾動屏幕，如果在五秒鐘之內不能獲得網民的注意，頁面上的廣告區域就成為視覺盲點。綜上所述，網絡媒體適合于進行有意式信息處理的消費者，靠重復傳播試圖捕獲消費者無意注意的廣告傳播方式在網絡媒體上效果大大減弱第四篇：網絡教學的優缺點步入信息化時代，隨著網絡的迅猛發展和廣泛應用，創造出許多全新的理念和文化。計算機和網絡也為信息時代的教育帶來了諸多的變化，不少學校也順應時代發展積極開發數字化校園，加入互聯網，開展了網絡教學的嘗試網絡教學是學校教育面臨信息時代的重大抉擇，它以互聯網為傳輸系統，利用網絡的特性和資源創造了一種有意義的、不同于傳統教學的學習環境，以便更好地促進學生的學習。但由于其在中國的開展還處在起步階段，不可避免的存在一些缺點，筆者針對網絡教學的優缺點進行了探討。網絡教學的主要優點一、提高學生的學習主動性網絡教學以學生為中心，以學生自主學習為主，不受教師和課堂的限制。學生由被動接受變為主動學習，通過信息技術，充分利用各種學習資源去主動構建知識。學生將成為知識的探索者和學習過程中真正的認知主體，從生搬硬套、死記硬背的學到帶著任務解決實際問題的學，從按部就班的學到自定步調自定目標的學，有利于學生創新能力的培養。教師不再以指導者的身份出現，而是學習過程的積極參與者，不是講壇上的圣人，而是學生親密的朋友和指路人，學生對教師的恐懼心增強教學內容的豐富性多媒體技術的運用將課本上靜態的的教學內容轉變為動態的聲音、文字、圖像、動畫、視頻等，將豐富的網絡多媒體信息融入教學和學習之中，學生可以見其形、聞其聲，調動多種感官共同參與學習過程，學習者在鏈接或教師指導下可沖破書本的局限，輕松自如地在知識的海洋中沖浪，使教學內容更為形象、生動，使學生對所學內容理解透徹、記憶深刻。由于先進的網絡技術，系統的通信、集成和演示功能強大，教學內容來源廣泛，幾乎不受時空和地域的限制，沒有國界和種族的隔閡，是一種全球性的交流和學習，學生可以更快的更新學習觀念、學習方法，從而增強學習能力。因特網上資源

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