某某鎮鎮教育強鎮自評報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 園的問題。廣泛開展社區教育。我鎮大力加強鎮、村（社區）的文化設施建設，為全鎮群眾、新莞人提供文化、休閑、娛樂的場所。近年來，鎮、村（社區）先后建成社區服務中心、文化廣場、公園、文化館、體育場、圖書館等一大批文體設施。同時，廣泛開展豐富多彩的社區文化活動。通過深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動以及城市暖流、社會公德、職業道德、家庭美德、婚育新風進萬家等系列主題教育，建立了鎮、村（社區）教育網絡，滿足了包括新莞人在內的不同年齡層次的人員接受教育的需要。（三）堅持教育格局科學統籌，大力促進教育均衡發展。2006年前，我鎮共有小學15所，其中9所小學在讀學生數不足500人。這些村辦小學規模小，辦學條件落后，等級學校比例少等，成為制約我鎮教育發展的瓶頸。2006年，鎮委、鎮政府從辦優質教育，加快教育現代化的高度出發，積極推進聯合辦學，整合優化教育資源，促進教育均衡發展，取得了顯著成效。高起點規劃。根據**市人民政府《關于我市學校布局和設置意見的通知》，遵循整合利用現有教育資源，科學規劃、合理布局、學生能就近入學的原則，在廣泛開展調研，征求多方意見和建議，規劃、教育、城建等部門反復論證的基礎上，鎮委、鎮政府制定了《**鎮中小學布局調整方案》。規劃從2006年起，用2年時間，把全鎮15所公辦小學合并為7所，5所中學合并為3所。合并后，按照市一級學校標準新建小學2所，擴建小學2所、中學1所，保留小學3所、中學2所（**中學和**職中這2所中學已納入我市高中階段學校布局調整規劃，于2007和2008年在我鎮選址新建），新建和擴建的中小學全部創建成為市一級學校，在2007年年底前創建成為廣東省教育強鎮。高起點的規劃為實現高標準建設學校，整合優化教育資源奠定了基石。高標準建設。按照市一級學校的建設標準。其中投入5300多萬元新建占地53畝的中心小學，合并原中心小學、麻一小學、麻二小學、麻四小學4所學校；投入3100萬元新建占地40畝的**一小，合并新基小學、東太小學2所學校；投入1800萬元擴建占地45畝的**二小，合并鷗涌小學、黎滘小學、螺村小學、川槎小學4所學校；投入1300萬元擴建占地40畝的**三小，合并南洲小學、華陽小學2所學校；投入400多萬元改造大步小學和大盛小學的校園環境，完善設施設備；投入1億元擴建占地200畝的**一中，合并**一中、川槎中學、漳澎中學3所學校；投入260萬元建設鎮成人文化技術學校大樓及完善設施設備。至此，我鎮聯合辦學工作取得階段性成果，擴大了學校的辦學規模，優化了教育資源，學校的辦學條件得到根本改善。目前，我鎮有市一級學校7所，其中，中學1所，小學6所，等級學校的間數占學校總數的70%；有市一級幼兒園1所，市級示范性鄉鎮成人文化技術學校1所。通過高標準的建設，有效地促進了教育均衡發展，為創建省教育強鎮打下了堅實的基礎。（四）堅持實施素質教育，把促進人的全面發展作為教育的根本任務。在鞏固和提高普及教育的基礎上，我鎮積極優化教育資源，努力創建等級學校，堅持實施素質教育，切實提高教育教學質量。堅持以人為本，德育為先。我鎮認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、社會主義榮辱觀教育以及學生文明行為習慣養成教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實提高學生的思想道德水平。建立學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，積極開展形式多樣、主題鮮明、針對性強的教育實踐活動，加強對學生進行法制教育、禁毒教育、交通安全教育、心理健康教育，并通過辦好家長學校，舉辦家庭教育專題講座，開展“千師訪萬家”活動等，加強與家長溝通聯系，有效調動了家長關愛子女的自覺性和主動性，提高了家庭教育的質量。通過拓寬教育活動的載體和渠道，進一步增強了我鎮德育工作的針對性和實效性，學生的思想道德水平得到了提高。三年來，%、%、%，%、%、%；%、%、%；%、%、%；全鎮中小學生違法犯罪率為零。深化教學改革，全面提高教學質量。近年來，我鎮中小學堅持以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，把促進學生全面發展作為根本任務，認真落實課程計劃，加強教學管理，積極推行新課標、新教材的實施工作，及時總結、交流和推廣課改經驗。努力探索符合學生全面發展規律，激發學生創造潛能的教育教學模式，學習先進的教學方法和手段，不斷更新教學觀念。堅持以課堂教學作為實施素質教育的主渠道，加強課堂教學的改革與研究工作，改革對學生的考核評價工作，教學質量穩步提高。三年來，小學畢業考核合格率，%、%、%，%、%、%，%、%、%；%、%、%；%、%、%。以上指標均達到或超過市的要求。三年來，、在全市排名分別為第二、第七、第一，先后有三名本鎮籍學生考上清華大學。發展體藝教育，提高學生綜合素質。一直以來，我鎮十分重視學校的體藝工作，將其作為推進素質教育、促進學生全面發展和健康成長的一項重要任務，認真執行課程設置和課程改革的有關規定，開齊課程，開足課時，配齊專職教師，為教學教研提供所需條件。鎮或學校每年舉辦運動會、合唱比賽、書畫展覽、籃球比賽、文藝晚會等形式多樣、內容豐富的體藝活動，為廣大學生提供展示特長，表現自我的機會，增強了學生的身體素質，陶冶了學生的思想情操，促進了學生素質的全面發展。三年來，我鎮中小學生參加美術、音樂、科技等競賽獲獎共有286項，其中獲國家級56項、省級2項、市級54項、鎮級174項；%、%、%，%、%、%；%、%、%，%、%、%；%、%、%，%、%、%；中小學生近視新發病率控制在2%以下，以上指標均達到或超過衛生部、教育部的要求。此外，我鎮傳統體育項目優勢逐步顯現，漳澎小學是廣東省體育傳統游泳項目學校、**市基層游泳訓練點，該校輸送的運動員曾獲得世界級獎項3項，亞運會獎項3項，國家級獎項3項，省級獎項42項，市級獎項36項，為我鎮爭得了榮譽。開展特色教學研究，努力打造教育品牌。近年來，我鎮各校根據自身特點，努力開展特色教學研究，逐步形成三大教育特色。一是拓寬思想教育途徑，突出德育特色。我鎮始終堅持把培養學生具有良好思想道德素質和社會實踐能力作為工作重點，拓寬途徑，整合資源，把德育工作貫穿于教學和活動的全過程，堅持抓好“六個結合”：即道德實踐活動與新課程改革相結合，與少先隊活動相結合，與日常文明行為習慣養成相結合，與心理健康教育相結合，與安全、法制教育相結合，與家庭、社會教育相結合，并遵循“小、近、實、活、新”的原則，突出道德實踐活動的社會性、實踐性、主體性、體驗性，持續深入地開展形式多樣、生動活潑、主題鮮明的道德實踐活動，形成了高品位、立意新、寬領域的道德實踐活動氛圍，對學生思想道德產生了廣泛而深刻的影響，收到全面育人的效果。市直屬學校普遍評價我鎮學生：學習刻苦勤奮，思想端正，基礎扎實，成績優秀。二是營造綠色校園，突出環境教育特色。我鎮以“創建綠色學校，深化素質教育內涵”為切入點，在全鎮深入開展環境教育。各校以創建綠色學校為載體，積極開展各種環境教育活動，培養學生的環保意識，引導學生積極參與社會環保實踐。在綠色理念下，全鎮師生樹立了“環境保護從我做起，從現在做起”的觀念，綠色環保行為在全鎮師生中蔚然成風，各中小學校園全部做到凈化、綠化、美化。目前，全鎮有省綠色學校1所，市綠色學校5所，園林式單位3所，形成了良好的環境教育特色。三是推進教育信息化工程，突出信息教育特色。我鎮以聯合辦學和創建省教育強鎮為契機，大力推進教育信息化工程，信息教育特色優勢逐步顯現。目前，全鎮中小學都建成了計算機室，7所學校建成校園網。全鎮小學現有計算機1156臺，每千名學生擁有電腦數為102臺；初中有計算機508臺，每千名學生擁有電腦數為83臺；職中有計算機149臺，每千名學生擁有電腦數為202臺；全鎮小學、初中教師按1：1的標準配備了高性能辦公電腦。自2002年起，各小學從四年級起開設信息技術課程，三年來，能使用計算機作數據處理及收發電子郵件的初中畢業生占總人數的70%以上，%以上。為幫助廣大教師掌握多媒體教學操作技術，提高教學課件的制作能力，鎮組織中小學教師開展多媒體應用技術的通識培訓。目前，我鎮45歲以下教師都會操作使用計算機和多媒體教學技術，45歲以上教師能基本操作使用；%的教師能運用多媒體教學，%，%。信息技術在課堂教學中的廣泛應用，大大提高了課堂教學效率。（五）堅持大力推進教師專業化建設工程，促進學校內涵發展。近年來，我鎮以建設一支與教育現代化相適應的高素質教師隊伍為目標，進行了積極的探索與實踐。加強學校行政隊伍建設。我鎮采取了一系列措施，努力構建結構合理、德才兼備的學校行政隊伍。把好選拔關，優化隊伍結構。按照干部“四化”標準，把一批學歷高、能力強，有開拓精神，年輕有為的青年教師充實到學校行政領導崗位，優化了我鎮中小學行政隊伍。把好培訓關，提高隊伍素質。我們每年都組織各校行政參加學習和培訓，引導他們由“經驗型”、“職務型”領導向“研究型”、“服務型”領導轉變。目前10名中小學校長中已有3名參加了“市名校長”培訓班。把好考核關，擇優聘任。通過推行校長負責制和任期目標責任制，建立校長任職期滿的考核制度，將考核結果作為聘任的依據，進一步調動校長的工作積極性。加強師德建設。我鎮堅持把師德建設作為教師專業化發展的核心工作來抓，堅持不懈開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的職業道德建設活動，組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》以及全國優秀教師先進事跡，建立師德師風考評機制，引導全鎮中小學教職工自覺遵守師德規范要求，逐步在社會上樹立了教師的良好形象。嚴把教師招聘關。為優化師資隊伍，推進學校人事改革，堅持實行公開招聘，招收了一批全國重點師范院校、有一定專業特長的應屆大學本科以上畢業生。通過引進高素質人才，提高了我鎮教師隊伍的整體素質，為創建教育強鎮提供了有力的人才保障。搭建多形式培訓平臺，促進教師專業的可持續發展。我鎮采取了多種措施，立足于抓好教師的崗位培訓，促進教師的專業化發展。開展全員崗位培訓，采取專家講座、輔導報告、研討交流、分期培訓等形式，先后組織教師參加市、鎮舉辦的中小學新教材通識培訓、“四五普法”、計算機、普通話、班主任等全員培訓，每位教師受教育時間每學年不少于50學時，使教師通過學習所獲取的知識和增長的才干內化為教師的專業素質。實施“名師”工程，嚴格按照“百千萬人才工程”的標準，在教師隊伍中選拔德才兼備的一線教師作為鎮級教學骨干培養對象，并從中選拔了一批教師參加了省、市兩級的名師培訓班。加強境外培訓，2006年以來，全鎮共選派13名英語骨干教師赴英國進行培訓，進一步開闊了教師的視野，提高了教師的專業水平，帶動了全鎮英語教研活動的開展。目前，我鎮現有中小學專任教師716人，小學、初中、高中、職中的教師學歷合格率分別是100%、98%、100%、%，其中，%，%，高中教師本科學歷為100%，職中教師本科學歷為85%。全鎮在讀研究生4人。大力開展教育科研，引領教師專業化成長。我鎮牢固樹立依靠教育科研提高教育質量的指導思想，一方面加強了教育科研隊伍和機構的建設，在全鎮中小學教師中公開招聘了語文、數學、英語、信息技術四個學科的教研員，組建鎮各學科教研中心組，加強教育科研指導；另一方面，扎實開展教育科研活動，定期舉辦專題講座、課例研討、觀摩交流等教研活動，激勵教師人人參與教育科研，在全鎮掀起了教育科研的熱潮，并取得了喜人的教育科研成果。三年來，有17項教研課題在市立項，各級教師在市級以上刊物發表論文10篇，其中國家級5篇、省級34篇、市級2篇；論文獲市級以上獎勵77篇，其中國家級7篇、省級10篇、市級60篇。教育科研工作的開展，提高了教師專業化水平。三、存在問題及努力方向雖然我鎮教育事業取得了可喜成績，但相對于先進地區的教育水平和現代教育的要求，還有一定的差距，仍存在一些問題，主要是聯合辦學后教育教學管理有待進一步加強，學校的設施設備有待進一步完善，教師隊伍的整體素質有待進一步提升。針對存在的問題，今后我鎮將著力做好以下幾項工作：（一）進一步提高教育現代化水平。以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，德育為先，繼續堅定不移地實施“科教興鎮”戰略，確保教育工作的優先發展；繼續加大教育的投入，進一步完善辦學條件，努力提高教育現代化水平。（二）進一步加強教師隊伍建設。努力建設一支適應現代教育要求的校長和教師隊伍，努力打造水鄉教育高地的教育品牌，提升我鎮教育的綜合實力。（三）進一步深化教育教學改革。推進教育改革創新，促進學校的內涵發展，全面提高教育教學的整體水平。創建省教育強鎮，是我鎮全面提高辦學水平，推進教育現代化的重要舉措和有力手段。我們相信，有市委、市政府的正確領導，有各位專家的精心指導，經過全鎮人民的共同努力，一定能譜寫出我鎮絢麗的教育新篇章！四、自評結果對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導評估方案（試行）》，我鎮自評結果如下：領導與管理80分、教育經費54分、辦學條件75分、隊伍建設80分、普及程度70分、質量效益135分，獎勵加分21分，自評總分為515分，％，全部必達標條件均達標。據此，我們認為，我鎮已達到廣東省教育強鎮的標準，特向省人民政府教育督導室提出申請，請予以評估驗收。第三篇：陶河鎮教育強鎮自評報告促進教育均衡發展 辦人民滿意的教育海豐縣陶河鎮申報廣東省教育強鎮自評報告近年來，我鎮堅持以科學發展觀為統領，牢固樹立教育優先發展理念，舉全鎮之力，全面實施“科教興鎮”戰略，以辦人民滿意的教育為目標，以創建省教育強鎮為契機，積極營造尊師重教的良好環境，全面實施素質教育，為實現我鎮教育的跨越式發展，為促進我鎮經濟、社會實現跨越式發展奠定了堅實的基礎。一、基本概況陶河鎮位于廣東省汕尾市海豐縣東南部，處于海豐縣內最大的潮汐河——黃江的下游，西北以黃江為界與附城鎮隔江相望；東北以東溪為界與城東鎮、可塘鎮分江而治；西南與汕尾市城區紅草鎮接壤；東南與赤坑鎮和汕尾市城區東沖鎮相鄰。地勢呈南高北低，平原面積超過全鎮面積的一半，故有海豐縣“平原鄉鎮”之稱。，下轄17個村委會和1個社區居民委員會。另有海外僑胞、港澳同胞2萬多人。海(豐)汕(尾)公路過境。鎮政府所在地設在陶塘居委，距海豐縣城16公里，離