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我自信我快樂(編輯修改稿)

2025-10-13 21:33 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】：學習能力、交際能力、文藝才能、體育特長、動手能力、性格方面如何建立自信：感受別人的欣賞：游戲“優(yōu)點轟炸”（1）.每四人為一小組（2）.先找一個人為“轟炸”對象，其他三個人輪流說出這位同學的優(yōu)點、能力和特長（3）.態(tài)度認真、真誠游戲思考：？？游戲結論：別人肯定性的評價能增強我們的自信心。根據(jù)結論：我們要幫助其他同學建立自信心應該注意些什么呢？ 1）盡量幫助找出他人身上的優(yōu)點、長處和特點，并真誠地給予贊美；2）不要隨意地批評、責罵和嘲笑別人。10級網(wǎng)技4班班委會 2012年4月8日班興我榮班衰我恥第四篇：我自信我快樂主題班會《我自信，我最棒》主題班會設計方案活動目的：、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。活動準備：、搜集有關自信的故事。活動過程：一、揭示主題，宣布活動開始。大家下午好，歡迎參加我們的主題班會，在班會開始之前，教師先講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行？學生合：行。教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。首先以熱烈的掌聲歡迎我們的主持人閃亮登場！二、認識篇：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？（停頓，無人舉手），首先欣賞小表演《誰是真正的自信者》：在全校的英文演講比賽中，七年級的3個學生正在臺下準備著。（顏朋，陳雪婷，儲濤表演）。：請同學們回答：到底這三個同學分別代表哪些心理？：陳雪婷相信自己，遇到困難不能輕易退縮。對自己充滿自信：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，顏朋自大了。：干什么都覺得干不成,儲濤自卑了.：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？（顯示幻燈片）顧婧:我想大家都愿意成為一個自信的人，那么你到底是不是一個自信的人呢？我們先來完成一個自信心測試認真完成下列選擇題，并將總分與結果對照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測驗有助于你走出自卑。：讓我們來看看你們的得分1 請舉手2請舉手3請舉手4請舉手，：你們可以相互交流一下你們的選擇結果，然后請幾個同學談談（同學交談討論2分鐘）徐衛(wèi)，戴蕾，王蓉分別談論。劉嘉誠：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。顧婧：如果我們還不夠自信，那么怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:三、榜樣篇。姚明的介紹（陳鑫，姜穎）：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》；：海倫凱勒自信，在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。：李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。：生活并非一帆風順，在困難面前，不管是名人，還是普通人，他們的身上都閃爍著自信的智慧之光，請欣賞鄒文怡、周疆榮同給我們帶來的自信小故事：“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。”劉嘉誠：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.。顧婧：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲、掌聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。四、方法篇。劉嘉誠：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來做一個小游戲:每位同學和自己的同桌，互相真誠地說一句贊美的話。要求：稱贊要由衷、貼切、獨特。目的：通過同學相互間的贊美，感受被

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