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幼小銜接大班幼兒參觀小學活動方案(編輯修改稿)

2025-10-13 22:26 本頁面

　

【文章內容簡介】并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。獨立生活能力的準備：良好的作息習慣：讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等要適當調整孩子的作息時間，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入園。晚上9：00上床入睡。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學生的生活相接近。自己收拾東西的習慣：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。每晚還要讓孩子養成檢查學習用品的習慣。同時我們老師會在離園時，檢查孩子的書包整理情況和學習用品保管情況。并對做的好的幼兒提出表揚。學習方面的準備：培養孩子的效率意識，首先讓孩子學會管理時間，這一點很重要，比方說，這個時候該為孩子買個小鬧鐘，天天晚上自己上好鬧鐘，第二天自己起床，每個人都是有懶性的，何況是小孩，鬧鐘響了，沒起床，咱們就又去叫了，這時候我介意您沉住氣，讓他睡，睡到他認為合適，讓老師去評價他的遲到行為，讓他們從小懂得，每個人都要對自己的行為負責。孩子做作業要有質有量，這方面我們在班內要求幼兒不僅要寫好而且必需在規定時間內完成，對完成好的幼兒提出表揚，完成不好的進行指導。做事專注的習慣：培養幼兒專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。我們班開設了紅花臺，每節課評選一名幼兒，并以紅花表示獎勵，每周做一小結看看誰的紅花最多，并把照相貼在紅花臺上，從而激發孩子的好勝心理。學習習慣中最重要的是傾聽習慣，經常播放一些故事，好聽的散文、謎語讓幼兒傾聽，培養幼兒良好的傾聽習慣。走進小學系列活動： 1.、說心目中的小學老師準備小學圖片，請每位幼兒說說，你心目中的小學是什么樣的.感恩老師（畢業詩）唱感恩的心、唱畢業詩、感謝畫心目中的小學（體驗課間十分鐘）繪畫準備紙，勾線筆，蠟筆、走進小學（參觀美的）：；30準時在金蘋果幼兒園集合，老師準備簽到表，考勤本點名，老師帶話筒幼兒統一穿校服、：。統一有美的老師講解，班級老師陪同‘感受小學的桌子椅子，黑板，教室的布置，與小學老師課堂的交流、有美的學校送給孩子一份禮品，老師把孩子集合好在教室，家長接孩子回家，排好隊注意安全好多孩子進入小學后第一不適應，就是記不住老師布置的作業，在幼兒園作業公布，家長記錄。到了學校完全憑孩子自己記，有的孩子回來了，忘了作業是什么，急得直哭，忙得家長又給同學打電話又給老師打電話。傾聽能呼直接影響孩子的學習效率，為了孩子更好的適應小學生活，我們班開展了“比比誰的記憶好”的活動，要求幼兒每晚自己記作業，并回家復述給家長聽。通過第二天幼兒完成作業情況，來表揚幼兒。以上的這些活動方案只是我們的初步嘗試，希望在我們和幼兒的共同努力下，做好“幼小銜接”工作，使幼兒輕松的步入小學第四篇：大班幼小銜接方案淮陰實驗小學幼兒園大班幼小銜接活動方案2014—2015學年第二學期孩子從幼兒園進入小學學習，是人生道路上一個重要的轉折點。

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