小學語文開天辟地優秀教案(編輯修改稿)

2025-10-13 23:07 本頁面

　

【文章內容簡介】眼睛變成太陽，另一只眼睛變成月亮，他的手足和身軀變成大地的四橋和五方②的名山，他的血液變成江河，他的筋脈變成道路，他的肌肉變成田土，他的頭發變成天上的星星，他渾身的汗毛變成花草樹木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成閃光的金屬、堅硬的石頭、濕潤的寶玉，就是那最沒有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。1．“這時候”的“這”是指___2．作者憑什么把“呼出的氣”想象成“風和云”？憑什么把“他的聲音”想象成“轟隆的雷霆”？憑什么把“他的眼睛”想象成“太陽”和“月亮”？3。這段文字表現了盤古的、的精神。4。這段文字運用了一修辭手法。第三篇：四年級語文上冊教案開天辟地教學分析：這篇神話傳說講的是盤古開天辟地的故事。課文脈絡清楚，分三個部分，把盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙的過程描寫得非常清楚。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。教學時，要引導學生注意文章在表達上的這些特點，使學生認識神話這種文學體裁，體會盤古的獻身精神，感受我國古代人民的豐富想象力。學習目標：①認識竭、液等10個生字。會寫暗、降等14個生字。能正確讀寫宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉等13個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。③了解神話故事想象豐富的特點，并能把這個神話講給別人聽。教學重點:引導學生了解盤古開天地的故事內容，激發閱讀神話故事的興趣，培養想象力。教學難點：有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大形象。教學時間:兩課時課前準備: 搜集神話故事，尤其是中外有關創世紀的神話故事。第一課時一、故事導入①簡介中國的神話故事。②我記憶中的神話故事。交流課前部分資料：選擇一個自己印象最深的神話故事講給同學聽。③揭題：18盤古開天地。（這樣的設計，尊重了學生急于展示自已的感受。又能讓學生對古代神話故事產生濃厚的興趣，自然而然地進入課文，讓學生有一種強烈的閱讀愿望，為學習本課奠定感情基礎。）二、初讀感知①識記生字。a．自讀課文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確。b．同座互相認讀生字，交流記字方法。②讀通課文。a．自由練讀課文。b．同座合作檢查課文朗讀情況。③感知文意：這篇課文主要講了什么？此環節符合學生的年齡認知特點，創設了民主、輕松、互動的學習氛圍，又利用學生的互助互學，培養了學生的自主學習能力并節省了課堂教學時間。）三、研讀交流。①學生自讀課文，談談對人類的老祖宗盤古的印象，并說一說為什么會留下這樣的印象。②重點研讀課文第二自然段。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。讀一讀，想一想，你有什么新發現？③重點研讀課文第四自然段。a．引導學生邊讀邊想象，人類的老祖宗給我們創造的宇宙的美麗樣子。b．讓學生根據教學掛圖介紹盤古創造的美麗宇宙。c．選擇感受最深的部分讀一讀。（以上環節的教學在讀的基礎上，讓學生在想一想，看一看，說一說的自主、探究中感悟理解課文內容，在朗讀和想象的基礎上進一步領會盤古的偉大及他所創造的宇宙的美麗形象，培養了學生的口頭表達能力、想象思維、理解能力，更鍛煉學生以自已的感情來指導朗讀。）四、作業練讀課文。繼續搜集有關神話故事的資料。第二課時一、復習鞏固①復習課文，指名朗讀課文，檢

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