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定安小學20xx年春學期教學教研工作計劃(編輯修改稿)

2025-10-13 23:29 本頁面

　

【文章內容簡介】次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。互相聽課，每人每學期聽課至少16節。每期教師個人撰寫相關論文2篇，心得體會1篇，優秀篇目爭取發表1篇。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。六、加強和改進德育工作牢固樹立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的觀念，切實將德育工作擺在素質教育工作的首位。積極探索新時期未成年人思想道德建設方法，加強和改進未成年人的思想道德教育，做到精心規劃，注重過程，抓好落實，以學生的養成教育為重點，以知榮辱，樹新風教育為始終，使學校德育工作真正落到實處。從小、近、實入手，抓好學生的養成教育。利用重大節日、紀念日開展好德育教育系列活動。七、教研工作計劃安排二月三月制訂教科研工作計劃召開教師會議，了解本計劃內容。利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。召開課題組長會議各課題組制訂本學期課題研究工作計劃四月、五月以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動六月組織教師對課題情況初步檢測組織好考試命題工作總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃九月、十月繼續對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。深入課堂，繼續開展課題研究，實施兩階段兩反思。十一月十二月開展教學大練兵活動，全校性公開教。適時進行總結，評選優質課人員上觀摩示范課，并對教研工作進行全面總結。第三篇：2014春學期教研工作計劃2014春學期教研工作計劃本學期的工作伊始，我們英語組教師就感到了深深的壓力。英語教研工作以全面提高教學質量為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高英語學科成績。現做如下要求：一、落實教學常規，規范教學工作。二、加強備課組管理，提升教學設計水平。本學期備課組堅持集體備課、評課活動，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。六年級集體備課主備人是劉靜，四年級主備人是陳玉琴老師。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。三、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。教學質量是學校教育的生命線，我們要重視向40分鐘要質量。四、除以上三點之外，我們要重視后進生的轉化。各班的英語后進生面比較大，我們要制定合理，切實可行的扶查計劃并落實到教學中。通過以上努力，期望在本學期末，英語教學成績能有顯著提高。第四篇：定安小學2013年春季學期學校工作計劃定安小學2013年春學期學校工作計劃定安小學二〇一三年二月二十七日定安小學2013年春學期學校工作計劃一、指導思想以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞“優質均衡、促進公平”的發展主題，堅持“尊重教師、服務學生、共同創造、和諧發展”的辦學理念，深入開展素質教育，推進精致管理，強化師資隊伍建設，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。以構建安全文明的和諧校園為抓手，堅持以人為本，以生為本，以全面發展為本，按照“強規范，精管理，樹形象，創特色”的整體思路，奏響內涵求豐厚、管理講科學、隊伍求提升的主旋律，全力打造具有鮮明特色的農村小學。二、工作目標學校管理精細化，常規管理常態化，教學管理科學化，后勤管理規范化，安全衛生時常化，人際交往和諧化，各項活動有序化，教育質量大變化。三、工作措施以有效管理為抓手，引領學校科學發展。一是堅持依法管理。做到執行課表要不折不扣，控制在校時間要措施硬化，課后作業要精挑細選，做到因材施教，認真對待特教生教育，杜絕有償家教要紀律嚴明，落實陽光體育要保質保量。重視特教工作，認真做好特教生作業批改，試卷測評，認真對待隨班就讀生，做好隨班就讀學生的個人成長檔案。二是堅持目標管理。進一步明確“讓學校成為孩子一生中到過的最好地方、讓老師成為孩子一輩子遇到的最好朋友”的教育理念；落實制定創建“平安校園”、“快樂校園”實施方案。使學生有特長，全面發展；教師有特點，科研興校；學校有特色，進位爭先。三是堅持過程管理。值日工作推行校長值周制和老師值日制；日常教學推行“一個制度”、“三個本子”，“六認真”。堅持每周一抽查，每月一普查；采取校長教務主任隨機查、教師自查與同事相互查；班級管理推行每天一檢查記載、每周一小結公布、每學期一考核獎懲，與常規管理流動紅旗相結合

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