醫(yī)院作風(fēng)建設(shè)年會(huì)議發(fā)言稿(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 責(zé)任心不強(qiáng)，上課不進(jìn)行課前準(zhǔn)備，課堂上隨心所欲，批閱作業(yè)不認(rèn)真、不及時(shí)，對教學(xué)工作敷衍塞責(zé)。二是工作拖沓，主動(dòng)意識不強(qiáng)。有時(shí)對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。三、工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受委屈，他人也埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。四是平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。五是體罰和變相體罰學(xué)生，有的教師甚至歧視后進(jìn)生，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，對學(xué)生實(shí)施行為暴力和語言暴力，缺乏對學(xué)生一種平等的真摯的愛。六是關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，主觀上，是受市場經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)不良風(fēng)氣的消極影響，個(gè)別干部職工價(jià)值取向具有功利性，不是以事業(yè)為重，而是對功利趨之若鷲。客觀上是我們學(xué)習(xí)教育不夠，抓制度管理不夠，抓督查巡視不夠。長期以來，學(xué)校被人們喻為一方凈土，教師做為人類靈魂的工程師，社會(huì)對教育的期望值很高。因此，不容許我們出半點(diǎn)差錯(cuò)，不容許我們發(fā)生玷污教師形象的事件。而上述的這些問題，將嚴(yán)重影響到教育在人民心中的莊嚴(yán)形象，因此，我們必須深刻領(lǐng)會(huì)此次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性，統(tǒng)一認(rèn)識，扎實(shí)推進(jìn)整頓建設(shè)活動(dòng)。（二）準(zhǔn)確把握活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)我校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，按照胡錦濤同志提出的在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)“八個(gè)方面良好風(fēng)氣”的要求，圍繞縣委工作思路和目標(biāo)任務(wù)，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，找準(zhǔn)癥結(jié)，抓住關(guān)鍵，突出整治作風(fēng)不實(shí)、不硬、不廉的問題，樹立“為民、為生、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”的領(lǐng)導(dǎo)干部形象，努力實(shí)現(xiàn)校校教師作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，強(qiáng)化教育工作管理、促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展。二、狠下決心，突出重點(diǎn)，認(rèn)真開展作風(fēng)整頓建設(shè) 這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，按照縣委、縣天政府提出 “強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、創(chuàng)業(yè)績、求實(shí)效”為主題的要求，各校要狠下決心，突出整治作風(fēng)不實(shí)、不硬、不廉的問題，努力實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)干部作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。（一）抓好以好學(xué)不倦為重點(diǎn)的學(xué)風(fēng)建設(shè)教育有著自身的特殊性，教師的職業(yè)決定了我們必須具備好學(xué)不倦，勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。當(dāng)今世界是一個(gè)知識爆炸的年代，各類知識的日新月異，我們?nèi)绻米蛱斓闹R來教現(xiàn)代的學(xué)生做明天的事，是我們教育的可悲。教育工作者既是知識是傳遞者更是知識的學(xué)習(xí)者。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要具有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，才能在教學(xué)中，管理中游刃有余，教育局要求：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，全面提升干部政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。一要牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“勤學(xué)、競學(xué)、真學(xué)”的新理念，引導(dǎo)廣大干部職工把學(xué)習(xí)作為生存發(fā)展的基本準(zhǔn)則，作為一種政治責(zé)任、一種不懈追求，作為事業(yè)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，爭做學(xué)習(xí)型干部，在全系統(tǒng)形成勤于學(xué)習(xí)和積極探索的良好風(fēng)氣。二要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性，堅(jiān)持用黨的最新理論成果武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和法律法規(guī)，努力增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性，把學(xué)習(xí)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。三要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著眼于解決實(shí)際問題，主動(dòng)深入基層、深入學(xué)校、深入師生開展調(diào)查研究，自覺運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷解放思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，更新知識，改進(jìn)工作，努力提高解決實(shí)際問題的能力；加強(qiáng)培訓(xùn)培養(yǎng)，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。建立健全教育系統(tǒng)干部素質(zhì)能力的培養(yǎng)體系，將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓(xùn)全過程，整合利用教育培訓(xùn)資源，逐步形成適應(yīng)組織需求、崗位需求、個(gè)人需求，涵蓋理論武裝、知識更新、能力訓(xùn)練、黨性修養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)教育與培訓(xùn)培養(yǎng)體系，切實(shí)增強(qiáng)干部素質(zhì)能力，努力實(shí)現(xiàn)全縣教育系統(tǒng)辦事效率明顯提高，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，履職能力明顯增強(qiáng)，教育教學(xué)水平明顯提升（二）抓好以愛崗敬業(yè)為重點(diǎn)的思想作風(fēng)建設(shè)愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是師德建設(shè)的基石，做為一名教育工作者，就要忠于黨的教育事業(yè)，只有有了對事業(yè)的熱愛之心，才會(huì)付出熱情，才能真正做到思想上尊重學(xué)生、尊重家長，才會(huì)在工作中為了學(xué)生，為了家長，才會(huì)以實(shí)際行動(dòng)密切師生關(guān)系，干群關(guān)系。對教師而言，要培育對學(xué)生的愛心，熱愛學(xué)生不是一句口號，要我們實(shí)實(shí)在在地去做。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言，要尊重教師，理解教師，要以人為本，多換位思考。要認(rèn)真排查教師、學(xué)生、家長反映強(qiáng)烈，影響穩(wěn)定的突出問題和普遍性問題，要切實(shí)按照惠民行動(dòng)的要求，切實(shí)解決好最困難的教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題。教育局要求：要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，深入基層，深入教學(xué)一線，形成校長在一線指導(dǎo)、中層在一線服務(wù)、制度在一線落實(shí)、問題在一線解決、創(chuàng)新在一線體現(xiàn)、成效在一線檢驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)、形象在一線樹立的良好局面。我們要認(rèn)真研究學(xué)生的思想狀況，切實(shí)把學(xué)生思想工作做實(shí)做牢，真誠地幫助學(xué)生，真心地理解學(xué)生，真情地關(guān)愛學(xué)生，要靠實(shí)干加快個(gè)人的專業(yè)成長，靠實(shí)干促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，靠實(shí)干樹立教育的新形象。（三）抓好以規(guī)范行為為重點(diǎn)的工作作風(fēng)建設(shè)要大力弘揚(yáng)開拓進(jìn)取，奮發(fā)有為的作風(fēng)，堅(jiān)決糾正精神萎靡，不負(fù)責(zé)任。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，規(guī)范各種行為，堅(jiān)決糾正工作飄浮，形式主義。要按照“說了就算，定了就干，干就干好”的要求，規(guī)范各種行政行為，加強(qiáng)督促落實(shí)。各校領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，帶頭落實(shí)，親力親為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不得無故外出，不守紀(jì)律。著裝打扮，言行舉止，待人接物等方面要符合師德要求，各校對教師要加強(qiáng)監(jiān)管，要以過去在教育系統(tǒng)發(fā)生的違反師德師風(fēng)的行為做為教訓(xùn)，每個(gè)教職工要引以為戒、自警、自省。進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、力求更上一層樓。教育局要求：各校要建立工作情況記錄，及時(shí)記錄平時(shí)工作的狀況，存在的問題、解決的思路，處理的結(jié)果。（四）抓好以廉潔自律為重點(diǎn)的生活作風(fēng)建設(shè)通過作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，要堅(jiān)決剎住領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)和職務(wù)謀取不正當(dāng)利益的歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的各種行為，堅(jiān)決查處各類違紀(jì)違法案件。要切實(shí)鞏固“五項(xiàng)清理”成果，堅(jiān)決破除非法利益格局。要堅(jiān)決禁止借工作期間打麻將、喝酒等娛樂活動(dòng)，著力培養(yǎng)高尚健康的生活情趣，始終堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的政治本色。教育局要求：嚴(yán)格遵守《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》提出的各項(xiàng)規(guī)定，禁止違反規(guī)定干預(yù)和插手行政審批、工程招投標(biāo)、大宗物資設(shè)備采購等事項(xiàng)，謀取私利；禁止利用職務(wù)和工作上的便利違規(guī)干預(yù)招生錄取、職稱評聘、評優(yōu)評先和論文評審等工作；禁止私自從事營利性活動(dòng)；禁止違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定，假公濟(jì)私、化公為私；禁止用公款大吃大喝、消費(fèi)娛樂；禁止脫離實(shí)際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系；禁止利用各種名義公款旅游。對頂風(fēng)違紀(jì)的黨員干部要堅(jiān)決從嚴(yán)懲處。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，端正態(tài)度，嚴(yán)明紀(jì)律，實(shí)行崗位責(zé)任、首問負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、服務(wù)承諾、失職追究等辦事制度，嚴(yán)禁有令不行、辦事拖拉