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凼底中心小學德育工作總結2(編輯修改稿)

2025-10-14 01:04 本頁面

　

【文章內容簡介】時，我們還把重點放在各班少數學習態度差、嚴重違律、家庭破裂造成性格偏激的學生身上。以“陽光家園”為活動載體，本著“以人為本，賞識差生”的宗旨，通過針對性的活動形式，讓他們在合作中培養團結和謙讓；在比賽中學會競爭和努力；在表揚中獲得自信和滿足；在老師的賞識中學會做人??我們的輔導老師把他們當作有潛力的學生，給予他們鼓勵，給他們幫助、溫暖，多給他們愛心、輔導。老師在課堂上表揚他們的進步，在家長前贊揚他們的優點。通過一個階段的輔導，使家長感到自己的孩子也是有潛力，讓孩子感到自己其實并不笨、并不差，有自己的優勢，更增強了他學習的信心，從而使他們對學習充滿熱情，欲望和向往。四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設為了迎接省合格學校的驗收，更為了清潔校園環境，給全校師生一個整潔美麗的工作學習環境，本學期我們在各班開展了最美班級評比活動，在活動中各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成；在教師中開展了文明辦公室評比活動，辦公室環境進行了整改。如今，學校雖小，但優美、健康、和諧的文化環境已形成，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用，成為令人欣喜的團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。五、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會。為幫助廣大學生家長更新家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，在家長中開展了“我的家教故事”征集活動；學校還開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請專家為家長答疑解難。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。在今后的德育工作中，我們將深入加強德育工作的研究，德育方法的研究，讓德育走進學生心靈，為學生的生命成長奠基！凼底中心小學2009年6月第三篇：凼底鄉中心小學德育工作總結凼底鄉中心小學德育工作總結2008年下期我們圓滿地結束了2008年下期的學校德育工作，過去的一個學期，我校的德育工作在上級教育行政部門的指導下，有學校德育工作領導小組的安排下，有各位班主任、各部門的大力配合下，學校的德育工作取得了較好的成績，但也存在不可忽視的問題，現具體總結如下：一、成立班子，真抓實干，狠抓學校德育工作的逐項落實。二、制定計劃，提出目標。學校制定德育工作計劃，班級制定班級德育工作計劃。三、扎實開展德育活動：狠抓了師德師風建設，利用政治學習時間，認真組織教師學習師德規范，按照師德規范的要求，規范教師的行為，提高全體教師的思想道德素質。狠抓教師的政治學習制度的實施，教師政治學習每周集中學習不小于1小時，自學不小于2小時，學以致用，聯系實際解決問題。認真落實學生的晨讀和周五的社會實踐活動的開展，讓學生積極參與實踐，在實踐中提高自己。充分利用德育基地教育學生，感染學生，激發情感，培養了學生的愛國情操，培養了學生積極奮發向上的精神。認真抓好學生《守則》、《規范》的學習，加強了學生的禮儀教育，提高了學生講文明、懂禮貌的認識。狠抓了每周星期一晨讀師生升國旗教育活動的開展，利用升國旗時間向師生進行愛國主義、集體主義、國情等教育，大大提高師生的思想覺悟與思想素質。認真抓好月德育教育活動的開展，做到月德

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