北師大版歷史七上成語歷史故事競賽同步訓練(編輯修改稿)

北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成同步訓練1-資料下載頁

【總結】第20課三國鼎立局面的形成課前預習預習時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1．奠定曹操統一北方基礎的戰役是()A．巨鹿之戰B．長平之戰C．官渡之戰D．赤壁之戰2．赤壁之戰后出現了什么樣的歷史局面?3．按地理方位填出三國的名稱：課堂練習重點難點都在這里了，課堂上就把它們解決吧。

2025-11-06 23:15

成語歷史故事競賽-資料下載頁

【總結】第一篇：成語歷史故事競賽 成語歷史故事競賽 ――學習與探究之四 〖活動目標〗 利用所學相關知識，正確理解成語典故，進一步豐富歷史知識。 提高學生利用工具書查閱和收集歷史資料的能力。 培養學...

2025-11-06 04:09

北師大版歷史七下宋金南北對峙同步訓練2-資料下載頁

【總結】第11課宋金南北對峙課堂同步訓練[通過這次練習，意味著你]1、知道金滅北宋后，南宋抗金斗爭遏制了金的掠奪，保持了穩定。2、了解金吸收漢制，改革舊俗，女真與漢族進一步融合3、學習并知道如何評價歷史人物（比如岳飛）[課堂同步練習（A）]一、課堂訓練1、遼、宋、夏、金時期的政治特點是（）A．地方軍閥割據

2025-11-22 00:38

北師大版歷史七上夏商西周的更迭同步練習1-資料下載頁

【總結】第5課夏商西周的更迭[通過這次練習，意味著你]1、了解夏朝建立的基本史實，知道禪讓制到王位世襲制的演變2、了解夏朝的建立、商湯滅夏、商朝的建立、盤庚遷都、武王伐紂、西周的建立、西周的滅亡等基本知識，說出夏、商、西周三朝的更迭順序。3、能歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并能概括出其相似之處。[課堂同步練習（A）]

2025-11-24 03:57

北師大版歷史七上夏商西周的更迭同步練習2-資料下載頁

【總結】第5課夏商西周的更迭同步測控優化訓練自主學習1．約公元前年，禹建立了我國歷史上第一個國家。2．約公元前年．商部落首領聯合周邊各部落起兵打敗了夏王桀，建立朝。3．公元前1046年，周族首領聯合各部落在擊敗商朝軍隊，滅亡商朝，建立周朝。4．西周手工業分工較細，建筑物上開

2025-11-24 03:57

北師大版歷史七上先進的科學技術同步練習1-資料下載頁

【總結】第17課先進的科學技術[通過這次練習，意味著你]1．了解了造紙術的發明蔡倫華佗張仲景《九章算術》為世界文明發展的貢獻2．認識到秦漢文化的繁榮是建立在國家統一和經濟發展基礎之上的。3．感受古代科學家聰明才智和優良品德，加深對中國歷史和文化的認同感[課堂同步練習（A）]一、課堂訓練[

2025-11-24 03:57

北師大版歷史七上秦帝國的興亡同步測試2-資料下載頁

【總結】第13課秦帝國的興亡基礎知識鞏固1．商鞅變法后，七國中實力最強的國家是()A．秦B．趙C．楚D．魏2．使六國再也無力抵御秦國的攻勢的戰役是()A．城濮之戰B．長平之戰C．巨鹿之戰D．牧野之戰3．我國歷史上第一個統一的多民族中央集權的封建國家是(

2025-11-24 03:55

北師大版歷史七上秦帝國的興亡同步測試1-資料下載頁

【總結】第13課秦帝國的興亡同步測試維度A基礎知識一、選擇題1、公元前260年，秦大破東方六國中實力最強的趙國軍隊,坑殺趙軍士卒40多萬人，從此，六國再也無力抵御秦國攻勢。這場戰爭是（）D.城濮之戰2、秦王贏政順應歷史潮流，最終滅六國，統一天下的時間是：（

2025-11-24 03:55

北師大版七上了解身邊的“歷史”-資料下載頁

【總結】第12課了解身邊的“歷史”——學習與探究之一北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊講義一、活動目標★學習收集文字、圖片、音像及實物資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑，培養收集、整理、比較歷史資料的能力。★

2025-11-29 11:01

北師大版歷史七上了解身邊的“歷史”——學習與探究之二同步測試-資料下載頁

【總結】第二單元第12課了解身邊的“歷史”三維歷史同步訓練維度A基礎知識一、認識歷史根據所學知識，找出下列歷史結論的證據，并說出是通過何種途徑了解歷史。1．河姆渡原始居民已吃上米飯了。證據：。途徑：。2．大汶口原始居民里出現

2025-11-24 03:58

北師大版歷史七下“和同為一家”同步訓練1-資料下載頁

【總結】第5課“和同為一家”優化訓練●5分鐘訓練（預習類訓練，可用于課前）（1）冊封南詔首領的帝王是______。（2）唐朝時在青藏高原上生活的是______人，7世紀時，統一青藏高原的是_______。唐玄宗時，他們的首領______上書唐朝皇帝說已經與唐“_______”了。答案：（1）唐玄宗（2）吐

2025-11-22 00:38

北師大版歷史七下“和同為一家”同步訓練2-資料下載頁

【總結】第5課“和同為一家”課堂同步訓練[通過這次練習，意味著你]1、知道“天可汗”的含義，了解了唐太宗受到少數民族擁戴的有關史實。2、講述文成公主入藏和親的故事，說出文成公主入藏的意義。3、列舉唐王朝對待少數民族的政策，簡述“和同為一家”的含義，能說出自己體會][課堂同步練習（A）]一、課堂訓練1、上書唐朝皇帝，說吐蕃與唐朝已經

2025-11-24 03:54

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步訓練2-資料下載頁

【總結】第10課遼、西夏與北宋的并立課堂同步訓練[通過這次練習，意味著你]1、知道遼、宋、西夏使三個并立的政權，能說出耶律阿保機、趙匡胤、元昊功績。2、清楚了遼西夏與北宋和戰帶來和平局面，同時雙方互市促進經濟文化交流3、發現遼西夏“以漢制漢”加快了民族之間融合的道理。[課堂同步練習（A）]一、課堂訓練1、澶淵之盟在客觀上所起的重

2025-11-24 03:52

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步訓練1-資料下載頁

【總結】第10課遼、西夏與北宋并立優化訓練●5分鐘訓練（預習類訓練，可用于課前。唐朝最強盛的時期，它的疆域東至_______，西迄_______，北達蒙古高原，南抵______。思路解析：考查此題的目的，主要是加深對統一王朝所管轄疆域的認識，由此與本課所學的宋王朝只是局部統一的特點形成鮮明的對照。主要是一種基本記憶能力的考查。我們學習過

2025-11-06 23:14

北師大版歷史七上昌盛的文化2-資料下載頁

【總結】第18課《昌盛的文化》教學實錄一導入定向：（3分鐘）師：同學們聽說過佛教與道教沒有？生：聽說過。師：那誰能說說嗎？生沒有人舉手師：沒關系，一會兒我們就會知道；那么，聽說過司馬遷與《史記》嗎？生：聽說過。師：誰能說說嗎*K]有一生舉手，說的很好。老師表揚。師叫兩個同學上講臺，與老

2025-11-30 08:23

北師大版歷史七上成語歷史故事競賽同步訓練(已改無錯字)

北師大版歷史七上成語歷史故事競賽同步訓練-資料下載頁

北師大版歷史七上成語歷史故事競賽同步訓練(參考版)

北師大版歷史七上成語歷史故事競賽同步訓練-文庫吧資料

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