正文內容

“的地得”的區別(教案)修改(編輯修改稿)

2025-10-14 03:21 本頁面

　

【文章內容簡介】用，且讀音相同。區分不同之處雖然“的、地、得”都讀輕聲“de”，但在書面語中必須寫成三個不同的字，因此他們在書面語中的用法不同，從而使語言更精確化。逐一學習“的、地、得”的一般用法了解“的、地、得”的特殊情況兒歌記憶四、小結歸納只要記住歌決，相信您再也不會混淆“的、地、得”三個結構助詞的用法了，今天的微課到此結束，謝謝！第三篇：“的、地、得”的用法教案“的、地、得”的用法教案教學目標：“的、地、得”的用法區別。“的、地、得”的用法?！暗?、地、得”。教學重點：通過看視頻知道“的、地、得”的用法區別。教學難點：正確熟練地運用“的、地、得”。教學過程：一、導入（板書課題：“的、地、得”的用法“的、地、得”）這三個字認識吧！雖然它們都有一個相同的讀音de，但用法卻不一樣，可不能把他們用錯了。究竟他們的用法有什么不同，我們來聽聽他們的故事吧！二、看微視頻，學習“的、地、得”的用法區別。三、小結：，剛才看了視頻知道他們是誰嗎？（白勺的，土也地，雙人得。）（1）白勺的是個雜貨鋪老板，她的店里都有什么？（彩色的毛巾美味的漢堡結實的帳篷舒適的兒童車捕捉風的網會唱歌的小樹開個沒完的花朵優美動聽的歌曲飄來飄去的云??）還可能有什么？你們一定會發現，白勺的的用法有什么特點？（后面是名詞。）板書：名詞（2）土也地是個運動男孩，他喜歡？（悠閑地散步歡快地跳舞興奮地跳躍開心地捕蝴蝶看圖書踢球騎自行洗澡吃冰淇淋??）他還可能喜歡干什么呢？你發現了嗎？土也地的用法特點？（后面是動詞。）板書：動詞（3）雙人得呢？她是個總喜歡評價別人的小妹妹。（球踢得真棒舞跳得精彩長得好高呀??）她可能還怎么評價別人？（歌唱得動聽飯吃得很飽人長得漂亮）你們會發現，雙人得的前面通常都是——動詞。板書：動詞：所以，他們的用法也很簡單，區別就在這里。（白勺的用在名詞前面；土也地用在動詞前面；雙人得用在動詞后面。）你明白了嗎？四、我來考考你們，看哪一組完成得又對又快！五、總結第四篇：的地得的用法(微教案)“的地得”的用法（微教案）同學們好！今天我們重點學習三個“的、地、得”的用法。在日常學習中，常有同學提到這個三個“的”的用法問題，不少同學對這三個“的”用法含糊不清，亂用一氣。我們三年級的同學已經開始學習寫作了，三個“的”是連接文章中詞與

點擊復制文檔內容

物理相關推薦

“的地得”的區別(教案)修改(編輯修改稿)

種瓜得豆教案-資料下載頁

把握古今詞義的聯系和區別教案-資料下載頁

作文得高分的秘訣-資料下載頁

的、地、得用法--微課教案-資料下載頁

天上的街市教案修改稿-資料下載頁

修改教案鹿和狼的故事-資料下載頁

分數的初步認識教案修改-資料下載頁

修改好的教案(4單元)-資料下載頁

黨政公文的區別-資料下載頁

新舊公文的區別-資料下載頁

病句的類型和修改的方法教案教學設計-資料下載頁

正確運用常見的修辭方法教案修改-資料下載頁

陸地生活的動物教案-資料下載頁

幼兒語言的習得-資料下載頁

概念營銷的舍與得-資料下載頁

“的地得”的區別(教案)修改-展示頁

“的地得”的區別(教案)修改-在線瀏覽

“的地得”的區別(教案)修改-閱讀頁

“的地得”的區別(教案)修改(文件)

“的地得”的區別(教案)修改-全文預覽

“的地得”的區別(教案)修改(編輯修改稿)

種瓜得豆教案-資料下載頁

把握古今詞義的聯系和區別教案-資料下載頁

作文得高分的秘訣-資料下載頁

的、地、得用法--微課教案-資料下載頁

天上的街市教案修改稿-資料下載頁

修改教案鹿和狼的故事-資料下載頁

分數的初步認識教案修改-資料下載頁

修改好的教案(4單元)-資料下載頁

黨政公文的區別-資料下載頁

新舊公文的區別-資料下載頁

病句的類型和修改的方法教案教學設計-資料下載頁

正確運用常見的修辭方法教案修改-資料下載頁

陸地生活的動物教案-資料下載頁

幼兒語言的習得-資料下載頁

概念營銷的舍與得-資料下載頁

“的地得”的區別(教案)修改-展示頁

“的地得”的區別(教案)修改-在線瀏覽

“的地得”的區別(教案)修改-閱讀頁

“的地得”的區別(教案)修改(文件)

“的地得”的區別(教案)修改-全文預覽

的、地、得用法--微課教案-資料下載頁